《语数外学习(初中版中旬)杂志》2013年07期辽宁正高论文要求

语数外学习(初中版中旬)

编辑出版：语数外学习(初中版中旬)杂志编辑部
主办：湖北第二师范学院
出版周期：月刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文　　ISSN：1005-6343

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《语数外学习(初中版中旬)杂志》2013年07期目录

在语文教学中进行有效提问的策略
黄佳丽
如何在初中语文教学中帮助学生养成良好的心态
陈正东
初中语文个性化阅读教学初探
高国龙
如何在初中数学教学中培养学生的应用意识
邱春兴
初中数学“问题教学”的策略探析
卞静
以问题为中心,实施初中数学教学
陆建江
论英语分层教学法的运用
赵留伟
浅谈元认知策略与初中英语阅读教学
涂军
散文综合阅读与鉴赏综述
秦树明
数学教师要展现真实的解题过程
杨志高
引领学生遨游神奇的数字世界
邵贵明
如何提高初中数学教学的有效性
张琼
根据数学课型,指导预习方法
黄芳
对初中英语写作教学方法的探讨
王晋
谈对高中生英语听力预测能力的训练
石禄琼
浅谈初中英语课外阅读教学的技巧
冯春
对初中生英语口语交际能力的培养策略
许祥芳
浅析初中英语情景教学法的应用
成霞兰
利用多种资源,优化英语写作教学
徐美娟
课堂——学生享受学习乐趣的舞台
刘洁
小议诵读法
曾光
初中语文课堂教学导入方法探析
王琴
初中语文有效教学探微
许洪扣
如何实施“大语文”教学
卞真侠
引导学生自主学习,提高学生的数学素养
王春梅
浅谈数学课的几种导入方法
史继生
数学课堂教学的提问艺术
程兵
对初中数学课堂教学方法的探讨
刘泳山
对充满活力的数学课堂的思考
唐伊琳
初中英语写作教学方法刍议
郑江
拓展英语第二课堂,培养学生的多种能力
曾晓敏
如何创新初中英语课堂教学
方娟娟
怎样在初中英语教学中运用愉快教学法
汤红英
如何创设初中英语课堂教学的情境
马赛汉
初中英语课堂提问要有“度”
吴海霞
图式理论在初中英语阅读教学中的应用分析
陈华英
如何用好英语课堂教学中的“意外”
王彩玉
对名词作定语的用法的探究
徐尚龙
怎样使语文中考复习更有效
张磊
初中文言文复习教学“五法”
胡玲玲
谈进行文本解读的突破口
张芸
日记——学生作文的源头活水
佘德荣
《皇帝的新装》教学设计及思考
陈南新
如何提高语文课堂教学的效率
朱珺
怎样引导学生在学习语文中进行自主探究
许方华
对体态语的赏析教学研究
钟霞
研究性学习在初中数学课堂教学中的应用
支飞斌
“整式的加减”的导入设计
周琦
如何在初论文QQ81995535 中数学教学中培养学生的观察能力
杨茹
浅谈如何在数学教学中培养初中生的思维能力
李德桥
紧扣“三性”,实施初中数学教学
刘茂荣
对初中数学教学中“少教多学”策略的探究
成万军
初中数学“分组教学法”的特点与作用分析
王义坤
例谈如何挖掘数学教材的例题的潜在功能
黄双华
善用树状图,走出阅读的迷宫
屠勤琴
关于初中英语文化意识教学的策略
张海燕
支架理论在初中英语写作教学中的运用
唐琼
初中英语教学目标设计要做到“三化”
张梳燕
培养学生写作能力的方法之我见
张学聪
对提升初中语文教学成效方法的思考
朱莉
如何在初中语文教学中培养学生的质疑能力
沈莉
对初中数学教学中师生对话的思考与探索
鲍利君
关于如何学好初中英语的一点看法
裴欣
试谈培养中学生的英语自主学习能力的策略
王艳
初中生在学习英语时心理受挫的原因及对策
高娟
初中英语写作教学面临的困境及对策
陈兆新
例谈几种常见的探究性学习方法
方贻贵
数学教学如何实现生活化
过健
如何在中考复习中有效提高基础薄弱学生的数学成绩
赵昌涛
对数学综合实践活动的探索
单光跃
对初中数学综合题教学方法的探究
刘凌英
初中英语小组合作学习实施策略
冉棱
如何创设初中英语教学的情境
蔡红娟
浅谈如何提高农村中学的英语教学质量
苏时庆
用图式理论指导中学生的英语听说训练
沈中美
“生本理念”在初中英语教学中的运用
吴维康
怎样帮学生解决写作中存在的两个问题
谭雨龙
谈用下水作文激发学生的真情实感
陈淑菁
浅谈如何在诗歌诵读中渗透审美教育
王娟娟
浅谈在初中语文教学中实施德育的举措
潘书娟
用幽默为语文课堂教学添彩
邹家邦
浅谈如何有效提高学生的数学成绩
孙宜宾
接好“接力棒”,激发学生学习数学的兴趣
周明亮
浅谈如何激发中学生学习英语的兴趣
熊骏梅
浅谈如何在初中英语教学中构建和谐的师生关系
潘坚明
让初中英语课堂呈现和谐之美
李晓玲
关于英语学困生教学策略的探讨
朱松林
浅谈英语学困生的转化策略
顾红艳
多媒体技术在初中数学教学中的应用
汪立珍
《语数外学习》(初中版)征稿启事

在语文教学中进行有效提问的策略

如何在初中语文教学中帮助学生养成良好的心态

初中语文个性化阅读教学初探

如何在初中数学教学中培养学生的应用意识

初中数学“问题教学”的策略探析

以问题为中心,实施初中数学教学

论英语分层教学法的运用

浅谈元认知策略与初中英语阅读教学

散文综合阅读与鉴赏综述

数学教师要展现真实的解题过程

引领学生遨游神奇的数字世界

如何提高初中数学教学的有效性

根据数学课型,指导预习方法

对初中英语写作教学方法的探讨

谈对高中生英语听力预测能力的训练

浅谈初中英语课外阅读教学的技巧

对初中生英语口语交际能力的培养策略

浅析初中英语情景教学法的应用

利用多种资源,优化英语写作教学

课堂——学生享受学习乐趣的舞台

小议诵读法

初中语文课堂教学导入方法探析

初中语文有效教学探微

如何实施“大语文”教学

引导学生自主学习,提高学生的数学素养

浅谈数学课的几种导入方法

数学课堂教学的提问艺术

对初中数学课堂教学方法的探讨

对充满活力的数学课堂的思考

初中英语写作教学方法刍议

拓展英语第二课堂,培养学生的多种能力

如何创新初中英语课堂教学

怎样在初中英语教学中运用愉快教学法

如何创设初中英语课堂教学的情境

初中英语课堂提问要有“度”

图式理论在初中英语阅读教学中的应用分析

如何用好英语课堂教学中的“意外”

对名词作定语的用法的探究

怎样使语文中考复习更有效

初中文言文复习教学“五法”

谈进行文本解读的突破口

日记——学生作文的源头活水

《皇帝的新装》教学设计及思考

如何提高语文课堂教学的效率

怎样引导学生在学习语文中进行自主探究

对体态语的赏析教学研究

研究性学习在初中数学课堂教学中的应用

“整式的加减”的导入设计

如何在初 论文QQ81995535 中数学教学中培养学生的观察能力

浅谈如何在数学教学中培养初中生的思维能力

紧扣“三性”,实施初中数学教学

对初中数学教学中“少教多学”策略的探究

初中数学“分组教学法”的特点与作用分析

例谈如何挖掘数学教材的例题的潜在功能

善用树状图,走出阅读的迷宫

关于初中英语文化意识教学的策略

支架理论在初中英语写作教学中的运用

初中英语教学目标设计要做到“三化”

培养学生写作能力的方法之我见

对提升初中语文教学成效方法的思考

如何在初中语文教学中培养学生的质疑能力

对初中数学教学中师生对话的思考与探索

关于如何学好初中英语的一点看法

试谈培养中学生的英语自主学习能力的策略

初中生在学习英语时心理受挫的原因及对策

初中英语写作教学面临的困境及对策

例谈几种常见的探究性学习方法

数学教学如何实现生活化

如何在中考复习中有效提高基础薄弱学生的数学成绩

对数学综合实践活动的探索

对初中数学综合题教学方法的探究

初中英语小组合作学习实施策略

如何创设初中英语教学的情境

浅谈如何提高农村中学的英语教学质量

用图式理论指导中学生的英语听说训练

“生本理念”在初中英语教学中的运用

怎样帮学生解决写作中存在的两个问题

谈用下水作文激发学生的真情实感

浅谈如何在诗歌诵读中渗透审美教育

浅谈在初中语文教学中实施德育的举措

如何在初论文QQ81995535 中数学教学中培养学生的观察能力