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基础教育课程
基础教育课程

编辑出版:基础教育课程杂志编辑部
主办:教育部基础教育课程教材发展中心
出版周期:半月刊出版地:北京市
语种:中文  ISSN:1672-6715


《基础教育课程杂志》2011年04期目录
  • 香港课改:“速写”与脉络

    成尚荣;
  • 媒体点击

  • 人大代表、政协委员谈教育

  • 动态

  • 教育报刊只订不阅,谁该脸红

    王永明;
  • 小学生作业难倒大学生父母

    曾志杨;
  • 面对泛滥的教辅资料怎么办

    赵海信;
  • 成就全人教育的香港课改

  • 专访香港教育局张国华博士

    郑琰;
  • 香港课程改革十年回顾

    张爽;马云鹏;
  • 促进学与教:新世纪香港考试评价改革

    景源;
  • 记者观察

     论文QQ81995535 
  • 香港“教研员”在做什么——英语科的支持和服务

    臧张慧敏;
  • 香港课程改革及数学课程评价

    李栢良;
  • 课程改革与中国语文评估的发展

    唐欧燕文;
  • 香港学生评估:英语科的探索

    陈燕萍;
  • 佛教黄允畋中学:现在我们的学生全都是义工

    郭耀丰;
  • 培道中学:课程改革促进教师专业发展

    曾绮年;
  • 青松侯宝垣中学:我们是这样实施英语校本评核的

    潘笑兰;
  • 携手共进——从香港课程改革中我们能学到什么

    付宜红;
  • 面对高中语文教学问题的“言”与“行”——北京大学高中语文骨干教师研修

    赵静;
  • 破解高中数学新课程问题——首都师范大学高中数学骨干教师研修项目回顾

    刘荣芳;
  • 点亮教师的智慧人生——记北京外国语大学英语研修项目

    ;
  • 打开个性化阅读的通道

    陆红兵;
  • 走向周围世界,拨动儿童语言之“弦”

    唐颖颖;
  • 在科学探究中帮助儿童建构科学概念

    李伟;张艳红;
  • 综合素质评价实施面临的挑战及突破——访华东师范大学崔允漷、柯政

    檀香;
  • 对综合素质评价的几点思考

    高凌飚;
  • 综合素质评价:中国特色的创新

    杨向东;
  • 真有探究发生吗——也谈试题探究点的定位

    赵光平;曾平飞;罗星凯;
  • 教师的职责:为学生成长提供促进与保障的条件

    张卓玉;
  • 直到听见自己的声音

    张文质;
  • 思想与实验

    柳夕浪;
  • “PISA评测世界第一”与“想象力倒数第一”的另类审视

    陈晓民;
  • 编辑荐书

  • 我们去图书馆里做什么

    周其星;
  • 看电影

  • 每个人的童年都曾有过一个“红气球”

    慧风;
  • 关于联合开展“贯彻全教会精神,落实规划纲要,深化课程改革”全国征文评

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