《基础教育课程杂志》2015年13期新闻总署期刊查询

基础教育课程

编辑出版：基础教育课程杂志编辑部
主办：教育部基础教育课程教材发展中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1672-6715

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《基础教育课程杂志》2015年13期目录

为了学习的评价
李锋
动态
域外
边玉芳:读懂孩子才能赢在“起跑线”
国际学校真比传统学校强?
2015年国际教育信息化大会在青岛召开
以评价驱动教学——教-学-评一体化教学实践与探索
卢臻
“小窗口”课堂观察
卢臻
结果-过程-结果:基于现场的课程策略逆推教研
卢臻
课程纲要三级撰写
卢臻
师生共定评价标准案例与分析
论文QQ81995535 许巧枝康明达丁丽云
表现性评价任务实施策略案例与分析
李淑梅杨瑞旭
浙江省普通高中特色化课程体系案例研究报告
缪水娟钱万军王小平
操作学习:类型、特征及其教学过程
陈佑清
“酸雨”项目教学的实践与思考
胡久华侯肖葛明月宋晓敏周淑丽
如何实现教研活动课程化——以主题教研活动“教材教法分析方法”为例
姚秋平
浙江教育出版社
《基础教育课程》策划部成立
教学也有“三境界”
马国雄
真境:真语文的理想之境
葛德均
义务教育阶段学业质量差异及学生个体影响因素研究
郝懿田一
运用现代信息技术推动学生自主学习——北师大版高中语文光盘的设计思路
张秋玲
关注学生思维能力发展——以北师大版《小学英语》(三年级起点)为例
李珍珠
谈谈读帖与临帖
周用金
爱,自谦卑——2014年美国“国家年度教师”肖恩·麦库姆的教育故事
徐晓红
班级授课制
钟启泉
互联网+教育=?
徐思源
以学习者的身份对待学习者
宗树兴
成为最优秀的教师——访编译者胡乐乐
刘青松
好书推荐
以学生为中心的课堂
胡乐乐
从美国最好的教师身上可以学到什么
荆天

为了学习的评价

动态

域外

边玉芳:读懂孩子才能赢在“起跑线”

国际学校真比传统学校强?

2015年国际教育信息化大会在青岛召开

以评价驱动教学——教-学-评一体化教学实践与探索

“小窗口”课堂观察

结果-过程-结果:基于现场的课程策略逆推教研

课程纲要三级撰写

师生共定评价标准案例与分析

表现性评价任务实施策略案例与分析

浙江省普通高中特色化课程体系案例研究报告

操作学习:类型、特征及其教学过程

“酸雨”项目教学的实践与思考

如何实现教研活动课程化——以主题教研活动“教材教法分析方法”为例

浙江教育出版社

《基础教育课程》策划部成立

教学也有“三境界”

真境:真语文的理想之境

义务教育阶段学业质量差异及学生个体影响因素研究

运用现代信息技术推动学生自主学习——北师大版高中语文光盘的设计思路

关注学生思维能力发展——以北师大版《小学英语》(三年级起点)为例

谈谈读帖与临帖

爱,自谦卑——2014年美国“国家年度教师”肖恩·麦库姆的教育故事

班级授课制

互联网+教育=?

以学习者的身份对待学习者

成为最优秀的教师——访编译者胡乐乐

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以学生为中心的课堂

从美国最好的教师身上可以学到什么