《生活教育杂志》2015年24期教育论文翻译

生活教育

编辑出版：生活教育杂志编辑部
主办：中国陶行知研究会
出版周期：半月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1673-3002

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《生活教育杂志》2015年24期目录

江门市新会圭峰小学
读别字的小孩子
陶行知
谈数学教学“生活化导入”
浦冬梅
让幸福成为教育的不懈追求——广东省江门市新会圭峰小学的办学新理念
冯家传
关于新型城镇化与社区教育发展的思考
朱志坚
依法治校:应为难为有所作为——以文园中学为例探讨现代学校管理
徐伟
初中思想品德课实施生活化教学的策略
吴萍双
谈新课标下“自主互助课堂”教学模式
黄璟云
新课改下作文批改模式新探
沈振农
中学数学错知诊断课“五环节”教学模式实施策略
蒋明辉
中学数学讲评课“五环节”教学模式实施策略
江润川
高中数学生活化教学策略
徐金光
互动反馈系统下的“前测”是数学课堂“研学后教”的法宝
胡燕贞
依托专业认证促进急诊学科建设管见
王娟
小组合作“互助技能”培养初探
董志香
小学和美教育的实践研究
刘玲芳
构建和美体育教育塑造卓越健康学生——《多元有效的小学体育课外作业
何元戈
语文阅读教学的拓展延伸策略
钱晓娣
语文诗词教学要把控好细节——以《念奴娇·赤壁怀古》为例
孙春燕
以读促写,在阅读教学中渗透写作训练
张利华
“舍”·“衬”·“串”,长文短教“三字经”——以《寻找幸运花瓣》为例
肖威
让“导学预案”奏响语文教学奇妙乐章
徐淑萍
“人”字同修共成长——谈书法的育人功能
向玉
捕捉瞬间演绎精彩——活用小学数学教学中的生成资源
王友香
低段计算教学巧用“数形结合”的方式及注意事项
丁爽
对《画角》一课作业分层设计的探讨
苏美珍
数学中低年级“空间与图形”作业设计策略
卢永兰
小学数学教学要善于渗透数学思想方法
祝敏
紧扣“直观”,有效衔接——小学低年级与三年级数学教学有效衔接的策略
王瑶洁
运用“思维导图”,优化英语作文教学
张晓敏
浅谈历史教学中设计应用讲学稿的若干问题
张燕
民间美术在中学美术教育中的创新运用浅探
孙冬浩
运用多种策略,积极开展小学科学教学活动
王清
小学音乐课堂趣味练声的方法
谢丽辉
让琴童弹得开心、玩得快乐——浅谈儿童钢琴学习兴趣培养
吴琳
《生活教育》(教研版)征订与投稿启事
改变教学策略,让学生美术素质得到发展
邵春霞
运用微课进行中学影视制作教学初探
罗锋
利用虚拟学习社区培养学生提问能力的研究
林健君
初中信息技术课教学的现状、问题及对策
李振来
浅谈信息技术教材的二次开发
甘志昭
运用计算机多媒体进行初中数学辅助教学之管见
俞慧敏
自编儿歌,打开行为习惯养成的另一扇窗
沈秋兰
活动教学法在“智障”学生性教育中的运用
陈海苑江银燕
对学生进行综合素质评价应注重全面性、多样性和实效性
潘学全
师爱“润物”细无声——对转化后进生的体会
孟爱琳
谈笑间,灰飞烟灭——家长提不合理要求的背景及巧妙应对的做法
汤汝忠
谈学校“班级团结共进体”管理模式的创建实践
聂育松
浅谈小学生厌学原因及矫正对策
马少芳
开展主题教育活动,提升农村留守妇女素质
雍志谦单永贵
论文QQ81995535 尽心尽力,独出“新”裁——对做好班主任工作的点滴体会
邓燕华
利用游戏教育,让孩子有学习的幸福感
梁福金
依法治校下教师权益保护的策略
熊尚均
学校教育,要为学生自主发展奠基
王盟
对学校文化建设的实践探索与思考
邱坤彬
关于民族学校“融和”文化建设的实践——以广州市回民小学为例
金秀玲
浅论创新职业学校校园文化建设的必要性及其探索与实践——以江苏省宝应中
朱静夷国良
饮之如酒,品之如茗——读肖盛怀新著《班主任修炼之道》
刘习洪
雅行乐学规范发展——以雅居乐初级中学为例改进学校发展行动的目标与
韩锡波
请不要“逼”孩子说谎
赵奔香
小明变了
赵亚庆
南方教育科技研究院编辑出版处

江门市新会圭峰小学

读别字的小孩子

谈数学教学“生活化导入”

让幸福成为教育的不懈追求——广东省江门市新会圭峰小学的办学新理念

关于新型城镇化与社区教育发展的思考

依法治校:应为难为有所作为——以文园中学为例探讨现代学校管理

初中思想品德课实施生活化教学的策略

谈新课标下“自主互助课堂”教学模式

新课改下作文批改模式新探

中学数学错知诊断课“五环节”教学模式实施策略

中学数学讲评课“五环节”教学模式实施策略

高中数学生活化教学策略

互动反馈系统下的“前测”是数学课堂“研学后教”的法宝

依托专业认证促进急诊学科建设管见

小组合作“互助技能”培养初探

小学和美教育的实践研究

构建和美体育教育 塑造卓越健康学生——《多元有效的小学体育课外作业

语文阅读教学的拓展延伸策略

语文诗词教学要把控好细节——以《念奴娇·赤壁怀古》为例

以读促写,在阅读教学中渗透写作训练

“舍”·“衬”·“串”,长文短教“三字经”——以《寻找幸运花瓣》为例

让“导学预案”奏响语文教学奇妙乐章

“人”字同修共成长——谈书法的育人功能

捕捉瞬间 演绎精彩——活用小学数学教学中的生成资源

低段计算教学巧用“数形结合”的方式及注意事项

对《画角》一课作业分层设计的探讨

数学中低年级“空间与图形”作业设计策略

小学数学教学要善于渗透数学思想方法

紧扣“直观”,有效衔接——小学低年级与三年级数学教学有效衔接的策略

运用“思维导图”,优化英语作文教学

浅谈历史教学中设计应用讲学稿的若干问题

民间美术在中学美术教育中的创新运用浅探

运用多种策略,积极开展小学科学教学活动

小学音乐课堂趣味练声的方法

让琴童弹得开心、玩得快乐——浅谈儿童钢琴学习兴趣培养

《生活教育》(教研版)征订与投稿启事

改变教学策略,让学生美术素质得到发展

运用微课进行中学影视制作教学初探

利用虚拟学习社区培养学生提问能力的研究

初中信息技术课教学的现状、问题及对策

浅谈信息技术教材的二次开发

运用计算机多媒体进行初中数学辅助教学之管见

自编儿歌,打开行为习惯养成的另一扇窗

活动教学法在“智障”学生性教育中的运用

对学生进行综合素质评价应注重全面性、多样性和实效性

师爱“润物”细无声——对转化后进生的体会

谈笑间,灰飞烟灭——家长提不合理要求的背景及巧妙应对的做法

谈学校“班级团结共进体”管理模式的创建实践

浅谈小学生厌学原因及矫正对策

开展主题教育活动,提升农村留守妇女素质

论文QQ81995535 尽心尽力,独出“新”裁——对做好班主任工作的点滴体会

利用游戏教育,让孩子有学习的幸福感

依法治校下教师权益保护的策略

学校教育,要为学生自主发展奠基

对学校文化建设的实践探索与思考

关于民族学校“融和”文化建设的实践——以广州市回民小学为例

浅论创新职业学校校园文化建设的必要性及其探索与实践——以江苏省宝应中

饮之如酒,品之如茗——读肖盛怀新著《班主任修炼之道》

雅行乐学 规范发展——以雅居乐初级中学为例改进学校发展行动的目标与

请不要“逼”孩子说谎

小明变了

南方教育科技研究院编辑出版处

构建和美体育教育塑造卓越健康学生——《多元有效的小学体育课外作业

捕捉瞬间演绎精彩——活用小学数学教学中的生成资源

雅行乐学规范发展——以雅居乐初级中学为例改进学校发展行动的目标与