《生活教育杂志》2016年07期知网收录地址

生活教育

编辑出版：生活教育杂志编辑部
主办：中国陶行知研究会
出版周期：半月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1673-3002

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《生活教育杂志》2016年07期目录

深圳市龙华新区行知小学
自动学校小影
陶行知
办根植中国土地的本真教育——基于阆中教育的思考
顾久
第六届全国中小学“生活作文”大赛启事
我国当前教育实验改革的价值反思——兼论陶行知教育实验的当代价值
于洋甘莎
湘湖师范“做学教合一”教育实践及其对高职教育的启示
熊宗武
弘扬知行合一思想
王荣成李廷尧
浅议陶行知教育思想在班级管理中的应用
赵苏苏
幸福中田寮——我的环境教育推广与实践
杜守正
用智慧之爱守住一份承诺
钱俊龙
润泽学生心灵绽放生命之彩——浅谈小学语文课中生命教育的开展
王向宏
实行“多校划片”要因地制宜听取民意
熊丙奇
缩略语的“疯狂生长”
周云龙
校园暴力“零容忍”
徐迅雷
美国学生为何畏法如“雷池”
汲长珂史峰
幸福教育:让学生拥有自己的课程
顾万春石磊
加强教师礼仪修养的对策
苗延亮
基于行知文化的校园文化构建
陈国宽
小学生家校合作现状调查和对策分析
纪广萍
同伴教育——班集体隐形的教育翅膀
陆婧菲陆茹
班主任与家长沟通的策略分析——以班主任与家长交往中经常出现的八个问题
叶成林
小学生“责任感”培养工程的推进策略
夏芳芳
浅谈隔代教育之利与弊及其对策——对独生子女隔代教育的调查与思考
黄淑颖
小班化,构建高中学生的幸福校园
吴卫兵
对一起学生“债务”纠纷的处理及启示
杨大忠
德育激励措施中的另类奖品
顾琳
中职生失范行为的分析及策略探究
王强
小学生“需要性写作”的目标厘定及内容架构
王学进
作文教学:从简约走向多元——关于主题式练笔的探索与思考
王凤成
浅谈高中语文课堂的“限时讲授”
朱君君
初中语文课堂培养学生创新思维的策略
孙亚翔
初中语文一稿三分教学模式研究
张燕
远离沉闷,实现有效教学之我见
丁敏
故事,让语文学习更有趣
李科
有效提高作文质量“四环节”
王临光
有效提问,让数学课堂流光溢彩——小学数学课堂有效提问教学例谈
叶红
数学教学中应用信息技术的关键点
王通珍
千锤百炼始得“真金”——以《亲爱的回声》一课为例
邹琴
尊重生命体验,让音乐课堂充满活力
惠亚红
以行动表达育人主张——广东省深圳市龙华新区行知小学“1+1综合素养课
满小螺
拓展教学思路提升论文QQ81995535 育人功效
陈勇
英语教学因思维而灵动
卢志敏
且让学生自命题——引导学生自编任务型阅读的教学案例
张玥
“小班化”背景下高效课堂的设计与实施
汪顺华
刍议新课改环境下的初中物理高效课堂的构建策略
丁红
探究式教学在初中物理教学中的运用分析
孙海华
小组讨论模式在高中阶段复习课中的应用——以“生态系统的结构和功能”为
杨晓澜
开启音乐之旅情动历史课堂
周晓慧
关于新课改下初中历史教学模式的探讨
周长喜
体验式教学法在化学复习课中的运用
徐俊
高校师生互动略论
徐莹晖
“个人-社区-高校”三方协同下的继续教育课程构建
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学前教育均衡优质发展要关注幼儿教师的心理问题——以徐州和连云港为例
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和美环境和乐交往——农村幼儿隔代交往调适艺术研究
顾晓梅王丽
初中生厌学心理辅导与调节
丰良兴黎君
南京市聋人学校南京聋人高级中学
苏州工业园区唯亭实验小学

深圳市龙华新区行知小学

自动学校小影

办根植中国土地的本真教育——基于阆中教育的思考

第六届全国中小学“生活作文”大赛启事

我国当前教育实验改革的价值反思——兼论陶行知教育实验的当代价值

湘湖师范“做学教合一”教育实践及其对高职教育的启示

弘扬知行合一思想

浅议陶行知教育思想在班级管理中的应用

幸福中田寮——我的环境教育推广与实践

用智慧之爱守住一份承诺

润泽学生心灵 绽放生命之彩——浅谈小学语文课中生命教育的开展

实行“多校划片”要因地制宜听取民意

缩略语的“疯狂生长”

校园暴力“零容忍”

美国学生为何畏法如“雷池”

幸福教育:让学生拥有自己的课程

加强教师礼仪修养的对策

基于行知文化的校园文化构建

小学生家校合作现状调查和对策分析

同伴教育——班集体隐形的教育翅膀

班主任与家长沟通的策略分析——以班主任与家长交往中经常出现的八个问题

小学生“责任感”培养工程的推进策略

浅谈隔代教育之利与弊及其对策——对独生子女隔代教育的调查与思考

小班化,构建高中学生的幸福校园

对一起学生“债务”纠纷的处理及启示

德育激励措施中的另类奖品

中职生失范行为的分析及策略探究

小学生“需要性写作”的目标厘定及内容架构

作文教学:从简约走向多元——关于主题式练笔的探索与思考

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千锤百炼始得“真金”——以《亲爱的回声》一课为例

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