《教师杂志》2016年03期思想政治教育论文统计源期刊

教师

编辑出版：教师杂志编辑部
主办：海南出版社
出版周期：旬刊出版地：海南省海口市
语种：中文　　ISSN：1674-120X

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《教师杂志》2016年03期目录

教师必学的16堂修养课
武宏伟
“人师”的途径
杨冰
最美的坚守者——记湖南省桃江县桃花江镇划船港小学潘月英老师
倪淑贞
观点
考研,深造还是逃避? 暂时不想就业成理由?
第11届中国大学生和平大使选拔总决赛暨颁奖盛典在北京大学举行
美国精英大学评职称学术成果重质量不看数量
资讯
通过绘本阅读提高幼儿的“情商指数”
朱云霞
小学德育在新课程背景下的实效性分析
刘凤梅
初级中学人文素质教育课程内容的探索研究——以湖南省益阳地区为例
李春艳刘毅
试论大、中、小学德育的有效衔接
董夫论文QQ81995535 奏
滋养心灵,重塑能量
王倩
文化差异对进城务工子女社会融入教育的影响
王国周向光辉
学困生在中小学衔接中的教育问题分析及解决策略
余仁生
浅谈幼儿破坏行为的应对策略
沈文娟
读写有机整合,学生写作轻松
林志崇
在新课程背景下的政治教学中培养学生自主学习能力初探
戴永为
谈教学中如何培养学生的阅读能力
邢苏红
让自主成为学生学习语文的主旋律
杨慧
浅谈语文作业布置的技巧
宋海燕
放手,也是一种爱
李雪芹
习作指导:从内容到形式
陈发满
小学语文有感情朗读课文的误区和训练策略
张颖
国学经典在生活语文中闪光
张香玲
浅谈小学数学思想方法的渗透
黄敏怡
如何在小学数学教学中培养学生数感
梁瑞颜
激趣解惑引导数学思考
罗颖
渗透数学思想方法,拓展学生思维品质
范金进
浅谈小学数学家庭作业的有效布置
黄慧芳
关于《算法初步》学习的几点浅见
陈隽丹
从“感知”到“学习”——让学生体验数学的乐趣与作用
吴婷婷
例谈教师在幼儿语言学习与发展中的专业价值
陈黎冰
探讨如何有效进行初中数学教学
王庆伟
密切联系实际体验生活数学
赖润泽
对话课堂教学中的言语策略探析
蔺建瑛
浅谈初中生英语阅读能力的培养
王洪祥
论提高小学生英语阅读能力的策略
花美玲牛屈峰
浅谈如何在英语教学中使学生手脑结合
丁元元
学中用,用中学—初中英语语法教学策略
江黎敏
浅谈农村中学物理实验教学的现状与对策
苗莲芳
从多媒体技术发展趋势谈“虚拟与现实”技术在教学中的应用
张一凡徐彩红高育哲闵鈡熳公勋
浅谈如何在高中生物教学中培养学生提问的能力
秦玉杰
探究初中生解答生物试卷时存在的问题
曾玉琇
在解读《幼儿园教育指导纲要(试行)》中总结音乐教学经验
马焱
青岛地区中学体育课堂教学现状与分析
江龙世
挖掘有效的教学方法提高学生学习美术的兴趣
张杰
对《美术课程标准》“过程与方法”的理解与运用
寇俊亮
浅谈幼儿园如何开展玩泥活动
肖华
政治课教学与“四个全面”战略理念渗透
王清猴
自主阅读,练就学生“黄金眼”
陈静
指向表达,也可其乐无穷
肖丽秀
阅读教学中“纲领性问题”的初步探索
付德
浅谈语文课堂中如何巧妙使用教学过渡语
金丽
初中生名著阅读法的实践与探究
徐如意
把语文课堂变成学生求知的乐园——“四段八步”涵养课堂教学模式解析
张颖
浅论新课程改革背景下小学数学教学生活化
向炜吴成碧
浅析初中数学多媒体教学的改革
刘秀华
巧用古诗课程资源打造数学兴趣课堂
黎井宽梁美群
怎样让“阅读”成为小学数学教学的新方式
李月华
小学六年级数学分层教学研究
王婷
基于课例诊断的数学教学再设计评价研究
全琴
浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用
黄丽香
浅议小学英语合作学习的改进策略
李玲香
远程教学应用于培训农村卫生人员的意义和作用
李琼
浅谈历史活动单导学中小组合作学习应关注的问题
陈聪
浅析高中物理课堂的改革
吴守平
初中物理体验性学习初探
梅云圣
创设媒体情境提高学习效能——浅谈运用信息技术提高小学生英语学习效
朱萍
浅谈多媒体信息技术条件下的历史课教学
马继宗
生物教学中微技能的应用
刘明泉杨玲李勇
初中生物课堂有序教学策略探索
窦佩娟
关于《养蚕》的科学前概念调查及分析
潘雨婷
微课程在初中地理教学中的应用探讨
阮哲雄
浅析翻转课堂微视频制作
孙俊
幼儿园大班亲子阅读模式的探索和实践
王莉莉
积极挖掘农村资源丰富园本化课程
高芬
小学高年级语文课后练习题实效性研究
雷晓梅
追寻古诗课堂的魅力
左芳
让语文课堂闪耀灵动之光
季青青
妙用虚实艺术让语文课堂充满灵动
宋红梅
激发兴趣亲历实践促进乐写——以《写一种水果》为例谈亲历实践快
林晓青
实现课堂提问的有效性,提升学生数学素养
陆静娟
紧密联系生活实际发展应用实践能力
诸葛芬
扬起思维的风帆——浅谈激活小学高年级学生英语思维的策略
翁金环
如何在中国历史教学中渗透美育
李成连
定滑轮省力实验的误差分析与教学对策
孙娜
初中物理电学实验探究式学习研究浅析——以“电荷间的相互作用”教学案例
傅耐根
浅谈高中化学高效课堂
贾小燕
例谈高中化学教学中的对话
陈莉丽
培养学生以化学视角认识“身边的物质”——以《氧气的性质和用途》教学为
马璇
唤醒“沉睡”的耳朵用心聆听音乐
邱冬艳
课中有琴琴中有美——铝板琴走进小学音乐课堂的实践与思考
史玲
创新,洋溢在体育课堂中
叶元水
做人民满意的好老师
李炳瑛
在平实中享受课改的乐趣
钟琳
恪守“诚勤爱”,追求“高精美”
张茜
为赋予教师新的使命而探索
王宏罗日明
A Contrast of Sino-U.S.Family Educ
刘青
用心与家长交往,树立班主任良好形象——三桩小事带给我的启示
谢华
年轻班主任做好班级工作的“三板斧”
曾玮
浅谈如何当好初中班主任
秦景祥
与家长的沟通要充满人文关怀
金明珠
校讯通的三大功效
雷玲周静
城乡结合部环境下特色班会课的探索与实践
翁宗琮朱霞云
浅谈“90后”家长的育儿观及建议
范振红
学校人文化管理需要做好“服务”
林志华

教师必学的16堂修养课

“人师”的途径

最美的坚守者——记湖南省桃江县桃花江镇划船港小学潘月英老师

观点

考研,深造还是逃避? 暂时不想就业成理由?

第11届中国大学生和平大使选拔总决赛暨颁奖盛典在北京大学举行

美国精英大学评职称 学术成果重质量不看数量

资讯

通过绘本阅读提高幼儿的“情商指数”

小学德育在新课程背景下的实效性分析

初级中学人文素质教育课程内容的探索研究——以湖南省益阳地区为例

试论大、中、小学德育的有效衔接

滋养心灵,重塑能量

文化差异对进城务工子女社会融入教育的影响

学困生在中小学衔接中的教育问题分析及解决策略

浅谈幼儿破坏行为的应对策略

读写有机整合,学生写作轻松

在新课程背景下的政治教学中培养学生自主学习能力初探

谈教学中如何培养学生的阅读能力

让自主成为学生学习语文的主旋律

浅谈语文作业布置的技巧

放手,也是一种爱

习作指导:从内容到形式

小学语文有感情朗读课文的误区和训练策略

国学经典在生活语文中闪光

浅谈小学数学思想方法的渗透

如何在小学数学教学中培养学生数感

激趣解惑 引导数学思考

渗透数学思想方法,拓展学生思维品质

浅谈小学数学家庭作业的有效布置

关于《算法初步》学习的几点浅见

从“感知”到“学习”——让学生体验数学的乐趣与作用

例谈教师在幼儿语言学习与发展中的专业价值

探讨如何有效进行初中数学教学

密切联系实际 体验生活数学

对话课堂教学中的言语策略探析

浅谈初中生英语阅读能力的培养

论提高小学生英语阅读能力的策略

浅谈如何在英语教学中使学生手脑结合

学中用,用中学—初中英语语法教学策略

浅谈农村中学物理实验教学的现状与对策

从多媒体技术发展趋势谈“虚拟与现实”技术在教学中的应用

浅谈如何在高中生物教学中培养学生提问的能力

探究初中生解答生物试卷时存在的问题

在解读《幼儿园教育指导纲要(试行)》中总结音乐教学经验

青岛地区中学体育课堂教学现状与分析

挖掘有效的教学方法 提高学生学习美术的兴趣

对《美术课程标准》“过程与方法”的理解与运用

浅谈幼儿园如何开展玩泥活动

政治课教学与“四个全面”战略理念渗透

自主阅读,练就学生“黄金眼”

指向表达,也可其乐无穷

阅读教学中“纲领性问题”的初步探索

浅谈语文课堂中如何巧妙使用教学过渡语

初中生名著阅读法的实践与探究

把语文课堂变成学生求知的乐园——“四段八步”涵养课堂教学模式解析

浅论新课程改革背景下小学数学教学生活化

浅析初中数学多媒体教学的改革

巧用古诗课程资源 打造数学兴趣课堂

怎样让“阅读”成为小学数学教学的新方式

小学六年级数学分层教学研究

基于课例诊断的数学教学再设计评价研究

浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用

浅议小学英语合作学习的改进策略

远程教学应用于培训农村卫生人员的意义和作用

浅谈历史活动单导学中小组合作学习应关注的问题

浅析高中物理课堂的改革

初中物理体验性学习初探

创设媒体情境 提高学习效能——浅谈运用信息技术提高小学生英语学习效

浅谈多媒体信息技术条件下的历史课教学

生物教学中微技能的应用

初中生物课堂有序教学策略探索

关于《养蚕》的科学前概念调查及分析

微课程在初中地理教学中的应用探讨

浅析翻转课堂微视频制作

幼儿园大班亲子阅读模式的探索和实践

积极挖掘农村资源 丰富园本化课程

小学高年级语文课后练习题实效性研究

追寻古诗课堂的魅力

让语文课堂闪耀灵动之光

美国精英大学评职称学术成果重质量不看数量

激趣解惑引导数学思考

密切联系实际体验生活数学

挖掘有效的教学方法提高学生学习美术的兴趣

巧用古诗课程资源打造数学兴趣课堂

创设媒体情境提高学习效能——浅谈运用信息技术提高小学生英语学习效

积极挖掘农村资源丰富园本化课程

妙用虚实艺术让语文课堂充满灵动

激发兴趣亲历实践促进乐写——以《写一种水果》为例谈亲历实践快

紧密联系生活实际发展应用实践能力

唤醒“沉睡”的耳朵用心聆听音乐

课中有琴琴中有美——铝板琴走进小学音乐课堂的实践与思考