《新课程(上)杂志》2013年02期是教育教学核心期刊吗

新课程(上)

编辑出版：新课程(上)杂志编辑部
主办：山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1673-2162

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《新课程(上)杂志》2013年02期目录

我的中国梦、教育梦
吴礼明
学生资源开发与利用的初探
顾晓丽
服务学生自主发展改进音乐教学行为
沈月红
自主学习在初中英语教学中的具体运用
陈远祥
探寻中学英语教学中的纠错时机
王艳
花的事业,根的工程
姜春颖
优化小组合作打造高效课堂
向均梅
浅析在角色游戏中促进儿童良好情绪情感的发展
戴薇薇
浅谈艺术生文化补差工作
崔朝霞
用心播种,收获成功
庄清清
教师的幸福
霍雪莲
对人教版九年级几个化学实验的思考
刘瑞棠
如何做好班主任工作
王瑞平
合作学习在英语课堂中低效的原因及反思
蒋娟
数学教学要为学生的未来着想
刘春飞
让图形直观成为学生思维的源泉
李春娟
如何转化后进生
甘代明
假设判定是列表法解决“鸡兔同笼”问题的捷径
王菊华
小学美术课“自行车局部写生”有感
薛佩莉
如何在数学教学中培养学生的直觉思维能力
李守应
擦黑板让学生找回了自信
胡金花
如何激发小学生的学习兴趣
赵光辉
与诗同行,诗意生活——浅谈古诗教学
林延真
运用多元化教学模式提高物理教学质量
尹伟权
如何走进后进生的内心——不信任的背后
于明丽
如何实现课堂的高效
潘晓月程风云
如何提高小学生语文成绩
纪应德
低年级教师在小组合作学习中的角色定位
卢德林
如何培养幼儿的音乐节奏感
苗培香
浅谈班主任工作
文永美
和谐教育是语文教学成功的关键
骆定奎
浅谈对心理健康及心理卫生的认识
伍小霞
兴趣是初中音乐课堂教学的源动力
李永顺
激疑兴趣乐学
孙孝新
如何在初中物理教学中培养学生的主体性
张龙阳
对班主任工作的几点体会
管瑞兰
反思课堂教学提升教学水平
聂本桃
倾心聆听改变自我——听田丽老师《道德规范》的发言有感
王岩
在教学中如何培养和启迪数学思维
柯葱
浅议提高初中物理教学的有效性
许晓玲
精彩,在意外中绽放
潘甜
如何提高小学数学教学的效率
谢军琴
施爱有道润物无声
汤霞顾金德
如何提高农村初中生的英语听力
王丽
如何利用心理情感激发农村寄宿制学生学习数学的热情
吕燕彬
如何培养学生的朗读能力
马有存
从学校田径运动会反思体育教学
龚小梅
体育教师如何创编适合于学生的健美操
王福新
在体育教学中如何贯彻快乐体育
李永辉
牵着孩子的手,约会“一代词宗”李清照——谈《12岁以前的语文》主题教
李超群
如何培养学生学习历史的兴趣
马桂花
改变,从点滴开始
陈月红
脆弱的优等生
赵丽
“育人为本”在语文教学中的践行
徐电
怎样在语文教学中渗透情感教育
刘志军
一堂课的启示
廖五英
如何激发小学生上体育课的兴趣
刘慧芳
如何在音乐教学中发展个性
陈晓姗
变课本语文为生活语文——关于语文教学的再思考
刘祖元
如何高效落实语文教学第一课时
杨育容
“动态教学”应当贯穿于数学教学的始终
谢洪明余进
小学数学如何提高练习水平
唐学敏
让初中作文走向简单
喻浩
呼唤和谐的儿童本位观——经典故事与小学英语
顾华
有效开展英语晨读活动的思考
张微
对初中化学教学内容的一些反思
冯光元
特别的“礼物”
黄洁芳
职场初体验
郑绍文
浙江省向量试题高考备考策略浅议
项土芳
做足教学功夫提高课堂效率
王以文
“探究植物细胞吸水和失水”实验教学的创新设计
闫立
细腻课堂,精彩“分层”
黄莹
创设历史教学情境激发学生学习兴趣
刘耕勤
特别的作业——小学探究课中落实育人价值之反思
李红
利用相对运动的知识,简解一类行程问题
周华
利用几何画板探究二次函数问题
李素梅
做一个健康、快乐、幸福的教师
高庆梅
《氢氧化钠在空气中变质的探究》教学设计
杨连斌
一石激起千层浪——例谈一题多解的复习方法
付颖梅
《肖邦故园》教学设计
张婧
巧用课本插图点亮思想品德课堂
张生瑛
做实备课常规打造高效课堂
李世鲁
精心提问,让教学更有效
朱叶媚
如何巧妙使用教具来提高小学数学课堂教学效率
苏建顺
《卡通语录》说课设计
代玉凤
例说包装问题的数学建模方略
刘和珍
《老人与海鸥》第一课时教学设计
王琼
这样对孩子说
王晋花
《让我们来寻根》第一课时教学设计
龚卫华
开展生本教育,构建有效的思想品德课堂
朱宏
我会为句子治病
陈剑
乐学字——小议低年级识字教学
宋筱央
有效整合,构建农村小学的活力课堂
兰文生
识字教学的“三字经”
马文秀
灵活利用课堂资源提高课堂教学实效
王泽春
语文作业批语发展性评价的实践研究
李军
园本研修互助网幼儿教师基本情况调查报告
杨娜
思想品德课堂“先学后教”的导学模式——小组合作、质疑导学的探索
姜黎敏
问题教学法在初中科学教学中的运用
方世华
基于探究性教学的小学低段语文教学探究
袁漫丽
简析拓展语文教学内容的目的
黄世清
提高英语课堂教学效率的听写策略的研究
阳艳
浅析学生的社会位移及顺畅越界的达成
赵一璇
农村初中英语课堂学生自主管理小组的实践与研究
朱静
“推理法”在高中历史教学中的应用
黄旭光
关于初中英语阅读教学的有效性实践研究
董宇
农村学前教育存在的问题及对策研究
蔡莉莉
浅谈微机室的维护
朱永
刍议学校后勤服务效能提升策略
朱根先
健美操运动在职业院校中的推广与应用研究
叶春静宋嘉慧
关于培养小学生数学语言能力的探究
朱琴秀
中学生逆反心理的行为纠正分析
李成芳
中学图书馆培养学生助理管理员的价值思考
陈娟萍
关于会计学网络课件设计中课程管理的探讨
王雯
美国多元文化教育理论观点简述
朱姝
刍议农村小学语文课程创新
侯文先
化学分析实验课中反思性教学的应用
高新征王晗张显芳赵丽华高义宽
如何进行电工与电子技术教学
顾萍
词语教学中的文化渗透
刘体健
初中数学概念教学的实践与策略探究
沈芳丽
“你知道吗”的教学现状及教学策略
王德地
创建语文和谐课堂的实践研究
吕焱飚
浅谈多元智能理论在学前儿童音乐教育中的运用
杨晶
个性化教案备写之我见
韩永新
小议初中社会学科对加强学生素质教育的重要性及方法
李凌凌
浅谈初中英语的“教”与“学”
申甚群
中考数学总复习的教学策略
陈芳
关于初中数学课堂教学中培养学生创新思维能力的探讨
曹斌
课程引领:助小班师生幸福起航
丁青
小学语文教学中的提问艺术
朱亚文
消除农村小学生“习作”畏惧感初探
王圣淼
初中语文课堂导入策略
陈永光
英语“心”说——心理效应在英语教学中的尝试
王喜蓉
幼儿攻击性行为的应对策略刍议
区焕文
肩挑责任,播种爱心,智慧育人,品味幸福
陈瑞玲
浅议初中学生体育兴趣的培养
徐厚莉
浅谈训练方法对高考体育考生的重要性
章文玉
小班课堂作文教学之我见
冯冬贵
高中抽象函数学习困难的教学对策研究
吴建明
小学语文古诗教学策略简谈
杨伟
初中美术色彩教学的尝试
刘贤敬
小学生心理问题的研究与心理健康教育的实施途径
徐震
浅谈教师引导与学生探究
张琼华
围绕新课标探索高中语文诗歌教学方法
杨冬明
浅谈中学历史教学中的美育
徐秀菊
关于初中英语趣味教学的论述
黄良军
小学数学创新技能的培养探究
黄剑云
怎样上好生物课
庾波
培养初中生的写作能力
刘利媚
小学品德与社会教学方法新探
冯英
毽球原地正脚背发球教学策略
郑燕燕
重视朗读指导提高学生能力
曾小红
会计专业教学之我见
李晓岚
我手写我心——浅谈新课程中小学生的作文教学
黄洪带
谈初中科学新课引入的艺术
顾姝姝
如何巧拟作文标题
马较民
提高高三数学复习有效性的“三多”策略
黄志飘
试论小学生学习兴趣的培养
韩德飞
学生阅读方法之养成刍议
王星
语文教学中学生能力的培养
贾晓锐
独生子女教育之我见
梁世伟
心理健康教育在作文教学中的渗透
巩艳
复习课上把主动权还给学生
梁云霞
浅谈“问”的艺术
赵少萍
浅谈初中生物教学中的情境创设
杨得顺
打造思想品德课堂的“贴心”之美
江培佩
提高初中数学课堂效率的方法探究
秦光华
构建初中语文高效课堂教学模式的探索
陈秋桔
浅谈英语词汇教学原则
李启娥
浅析保护学生的自尊
潘克全
初中数学分层教学方法初探
林金生
在地理教学中渗透节能减排教育
陈益青
转变英语学习方式,实现教育价值
陆玲
怎样搞好初中文言文教学
吕美昭
“三步法”打造“能说会道”的幼儿——在主题活动中培养幼儿的语言表达能
刘艳
为学困生开一盏绿灯
杨宏宝
论小学数学思维能力的培养
顾风华
谈初中思想品德学科学习能力素养的培养
黎明兴
注重直观教学,培养学生历史感知能力
任斌英
插上想象翅膀,追寻意境之美——浅谈诗词教学中的意境美
邓石良
新课改下如何学好物理
林仲琴
小学语文教学中对学生阅读创造性意识的培养
刘东辉
浅谈新教材下的语文阅读教学
陈丽清
学习新课标,构建新型的课堂教学模式
冯光梅
浅谈小学音乐创新教学
解秀宇
新课改下的初中英语教学
周春霞
激起学生内心的浪花拨动学生学习地理的心弦
何玺国俞小霞
浅谈农村中学思想品德课中如何有效应用多媒体技术辅助教学
陆忠明
利用乡土地理案例践行新课程理念
李贤皆
新课程理念下小学数学有效教学策略
廖朝洪
插上信息技术的翅膀,带领学生在英语课上翱翔
张艳
多媒体在物理教学中的运用
靳二路
实践新课程理念促学生健康发展
宋未坡
试谈电子白板在小学语文教学中的有效运用
蒋秋兰
工欲善其事,必先利其器
宋佳明
新课标下高中数学的概念课教学初探
范协民
面向全体学生教学普遍提高学生成绩
胡莉兰
从浅阅读到深阅读——网络阅读有效性探究
庄丽蓁
成长是个进行时
刘祥
让化学教学充满创新的活力
邓凤艳
从语用目的看俄语双关语的翻译
朱文哲
运用情感规律,促进语文教学
王秋荣
源于课堂,用于实践——漫谈中等职业学校计算机理论课程教学
张普灵
关注主体凸显自主提高语文学习能力
倪健
一年级写字教学“三步走”
沈建强
试分析初中数学教学方法的有效运用
张国云
如何进行数学交流能力的培养
杨明德
浅谈阅读教学与写作教学的有效结合
吴建邦
浅谈新课改下的音乐教学
付强
自制教玩具在幼儿教学中的意义研究
张慧
新课改下的识字教学
来东霞
高中思想政治课教学培养学生论文QQ81995535 创新能力的探讨
陈丽英
对高中英语教材特点及教学策略的探究
林建民
谈高中历史新课程“中国传统文化主流思想演变”教学中对学生创新能力的培
王巍
小学数学课堂教学应突出“三性”
向圣云
数学课堂教学中学生问题意识的培养
何玉文
抓住重点,打好基础,实现联系——电子电工专业教学策略谈
李沙
幼儿需要什么样的生活环境
管丽华
浅谈朗读在小学语文教学中的重要性
杨娟
“机智”教学巧对课堂“意外”
沙裕燕
如何在幼儿园实施全面发展教育
马娅莉
让英语在学生笔下生花——浅谈学生英语写作能力的培养和提高
李莉
让学生在生活实际中学习数学
黄勤
艺术的评价,魅力的课堂——浅谈初中语文课堂评价语言
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浅谈体育活动中幼儿健康心理的培养
吴铁峰
浅谈校本课程开发中的教师专业发展
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优化教学体验成功——浅谈高中信息技术课程中实用范例的设计
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初一学生写作能力培养浅谈
侯杰琳
浅谈小学文言文教学
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“奏”出书籍与心灵的最美和弦——浅谈如何有效培养农村小学生的阅读兴趣
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浅谈初中化学教学的高效课堂
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数学教学中如何调动学生的学习积极性
李国庆
幼儿常规教育的培养
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合理投放材料,发挥教育功效
杨虹
让小学生喜欢上作文
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读后感——打开写作之门的“金钥匙”
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在文言文教学中应重视向课外延伸
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如何让学生对期末复习课堂产生兴趣
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做好初高中英语教学的衔接工作
王志敏
高中历史教师如何应对新课改的要求
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浅谈中职数学课堂教学的几点体会
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浅谈新课标下数学课堂教学中的导入技能
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德育在交流细节中显现
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抓住、抓细、抓好高中数学课堂教学的45分钟
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优化课堂教学,培养学生思维能力
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负责任,讲原则,爱岗敬业——提高中学图书管理员素质的几点感受
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初中时事政治教育应做到“三要”
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农村小学口语交际教学琐谈
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小学数学教学应注重基本能力的培养
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活跃思想品德课堂气氛的实践和反思
张丽巍
丰富数学经历强化数学实践
王阳丽
个性化读与写之我见
李霞
劳动课堂上如何发挥学生的主体能动性的策略
秦秀丽
提高英语口语能力的几点看法
王新爱
运用化学实验手段培养学生的能力
梁建国
浅谈在绘画活动中如何培养幼儿的观察能力
童德芬
朽木可雕也——转化后进生点滴体会
邱晓青
如何激发和培养小学生学习数学的兴趣
王艳
例谈多媒体技术与小学数学教学的有效整合
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新课改下的初中化学作业设计
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大班综合活动设计:《小小服装设计师》——适合班级:幼儿园大班
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研究学生,数学课堂教学策略初探
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赔了夫人又折兵——记一次教育案例
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班主任管理案例
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小学数学应用题教学的点滴体会
杨亚玲
享受学习,从绿色作业开始……
张金芳
小学英语课堂中多媒体教学的误区分析
代学云
谈谈巧算24点
许何平
生成:预约“精彩、高效”的课堂
包惠红
交互式电子白板让科学课堂更精彩
王辅强
小班综合活动:找朋友
徐蓓
放飞想象的翅膀
夏敏杰
木兰诗
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巧用评价,有效促进学生发展
朱芝兰
牛津英语2012年新版Unit 4 Integrated skill
吴小春
中学数学填空题命题探讨
徐斌
培养数学思维品质拓展解决问题能力
寇建业
让孩子们在体育中考面前挥洒健康与激情
姚盛淼
浅谈高中音乐课程中的戏剧表演
贺剑
新高中地理实践教学法实施策略的研究
郑清通
评价为信息技术课堂锦上添花——以评价促信息技术课堂多维度目标达成的研
于萍
浅谈人文素质教育在化学教学中的实施与渗透
马春花
注重课前预习,提高课堂实效——课前预习对提高数学课堂教学有效性的策略
吴银军
试论“中学”在中国文化建设中的地位——儒学的内涵
潘鸣节
探究小学作文教学新模式
朱德姿
初中数学“分层导学,培优补差”教学模式的实践研究
李正选
后现代主义视野下体育道德教育主体性的缺失与重构
张高保袁青
高校体育课程的改革回顾
崔巴特尔宋勤胡晓彦
高中数学课改实施分层教学的理论与实践
吴华胜
关于对高中语文新课程体系的创新研究
梁亚梅
小班幼儿提问习惯培养的实践和研究
钟莎
体育教学中促进学生心理健康的研究
王便利
形成性评价在初中英语教学中的尝试
黄建青
音乐活动中幼儿快乐情感培养策略探究
杜卓亚
职业生涯规划作业形式初探
郭风玲
依托地方“乡土”资源,探究新理念下小学国画教学
颜璐璐
多元智能理论在实施幼儿个性化教育中的运用
施慧芳
初中英语课堂激发学生英语学习兴趣策略探究
陶小春
培养中职生阳光向上的心理素质之我见
张明雪
浅谈初中数学复习教学
罗刚
高中作文批改的有效模式
杨树玲
英语学习兴趣的培养
梁文玲
替代法——打开思维宝库的钥匙
唐晓倩
浅议学生质疑能力的培养
张菊梅
如何培养学生自主学习英语的方法
赖叶红
运用多种渠道引导学生积累写作素材
伊宏梅
小学新课程实施中教师与学生角色配置的探索
魏喜珍
如何指导职高生进行记叙文的阅读
要军红
校本课程开发与教师专业发展
何红心
浅谈高中生物课堂的情趣教学
杜小晶
怎样搞好历史课堂中的“合作互动”
李爱英
体验式教学在思品课中的尝试
张海清
随风潜入夜,润物细无声——浅谈低年级阅读教学中学生创新意识的培养
陈美旋
在科学教学中培养学生的创新能力
王新华
语文课教学中的穿插艺术
尚宝林
辅音字母的双写
薄云琦
怎样避免高考作文中的七块“硬伤”
王瑞峰
音乐课创造能力的培养
李麟
做实训练授之以渔——提高初中生英语写作能力的几点做法
高德兰
高中信息技术学科的定位
闫风强
中学历史教学中学生品德的培养
王立新
浅谈读中学写
王丽华
让孩子在英语学习中学会倾听
吴雪芬
运用Excel实现文理分班
杨惠英
上好小学数学课五部曲
董润兰
奏响快乐作业的主旋律
戴亚英
初中语文教学中提高学生句子仿写能力的策略研究
田寅义
新课程理念下思想政治课堂教学策略
王朝光
如何有效积累学生基本活动经验
刘敏
以“半小时课堂”为抓手,打造简约实效课堂
王菊花
让小学英语课外作业焕发生机与活力
肖钦华
“小”细节解决“大”问题——感悟互动式电子白板
汪琦
如何培养小学生学习数学的兴趣
张同欢
概念为本,培养学生的数据分析观念
赵冰
浅谈新课程背景下的初中化学习题教学
程建华
优化课堂教学过程是提高小学高年级语文课堂效率的关键
罗宗国
化学课堂讨论的几个着力点
顾丽花
高中新教材如何解决课时紧的问题
强烁
小学数学作业分层设计初探
温和
挖掘语文教学中的“乐学”因素
陈宗惠
高中生物课堂生活化教学实践与初探
赵丽东

我的中国梦、教育梦

学生资源开发与利用的初探

服务学生自主发展 改进音乐教学行为

自主学习在初中英语教学中的具体运用

探寻中学英语教学中的纠错时机

花的事业,根的工程

优化小组合作 打造高效课堂

浅析在角色游戏中促进儿童良好情绪情感的发展

浅谈艺术生文化补差工作

用心播种,收获成功

教师的幸福

对人教版九年级几个化学实验的思考

如何做好班主任工作

合作学习在英语课堂中低效的原因及反思

数学教学要为学生的未来着想

让图形直观成为学生思维的源泉

如何转化后进生

假设判定是列表法解决“鸡兔同笼”问题的捷径

小学美术课“自行车局部写生”有感

如何在数学教学中培养学生的直觉思维能力

擦黑板让学生找回了自信

如何激发小学生的学习兴趣

与诗同行,诗意生活——浅谈古诗教学

运用多元化教学模式 提高物理教学质量

如何走进后进生的内心——不信任的背后

如何实现课堂的高效

如何提高小学生语文成绩

低年级教师在小组合作学习中的角色定位

如何培养幼儿的音乐节奏感

浅谈班主任工作

和谐教育是语文教学成功的关键

浅谈对心理健康及心理卫生的认识

兴趣是初中音乐课堂教学的源动力

激疑 兴趣 乐学

如何在初中物理教学中培养学生的主体性

对班主任工作的几点体会

反思课堂教学 提升教学水平

倾心聆听 改变自我——听田丽老师《道德规范》的发言有感

在教学中如何培养和启迪数学思维

浅议提高初中物理教学的有效性

精彩,在意外中绽放

如何提高小学数学教学的效率

施爱有道 润物无声

如何提高农村初中生的英语听力

如何利用心理情感激发农村寄宿制学生学习数学的热情

如何培养学生的朗读能力

从学校田径运动会反思体育教学

体育教师如何创编适合于学生的健美操

在体育教学中如何贯彻快乐体育

牵着孩子的手,约会“一代词宗”李清照——谈《12岁以前的语文》主题教

如何培养学生学习历史的兴趣

改变,从点滴开始

脆弱的优等生

“育人为本”在语文教学中的践行

怎样在语文教学中渗透情感教育

一堂课的启示

如何激发小学生上体育课的兴趣

如何在音乐教学中发展个性

变课本语文为生活语文——关于语文教学的再思考

如何高效落实语文教学第一课时

“动态教学”应当贯穿于数学教学的始终

小学数学如何提高练习水平

让初中作文走向简单

呼唤和谐的儿童本位观——经典故事与小学英语

有效开展英语晨读活动的思考

对初中化学教学内容的一些反思

特别的“礼物”

职场初体验

浙江省向量试题高考备考策略浅议

做足教学功夫 提高课堂效率

“探究植物细胞吸水和失水”实验教学的创新设计

细腻课堂,精彩“分层”

创设历史教学情境 激发学生学习兴趣

特别的作业——小学探究课中落实育人价值之反思

利用相对运动的知识,简解一类行程问题

利用几何画板探究二次函数问题

做一个健康、快乐、幸福的教师

《氢氧化钠在空气中变质的探究》教学设计

一石激起千层浪——例谈一题多解的复习方法

《肖邦故园》教学设计

服务学生自主发展改进音乐教学行为

优化小组合作打造高效课堂

运用多元化教学模式提高物理教学质量

激疑兴趣乐学

反思课堂教学提升教学水平

倾心聆听改变自我——听田丽老师《道德规范》的发言有感

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做足教学功夫提高课堂效率

创设历史教学情境激发学生学习兴趣

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做实备课常规打造高效课堂

灵活利用课堂资源提高课堂教学实效