《中学历史教学参考杂志》2015年12期国家级思政毕业论文期刊目录

中学历史教学参考

编辑出版：中学历史教学参考杂志编辑部
主办：陕西师范大学
出版周期：半月刊出版地：陕西省西安市
语种：中文　　ISSN：1002-2198

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《中学历史教学参考杂志》2015年12期目录

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理查德·保罗琳达·埃尔德侯玉波姜佟琳
覆盖课程不是教学
卢安·约翰逊薛妍
心灵的呼唤
从民主、平等、自由的关系调整看美国政体发展
李聚刚易中梅
基于历史课程的小学与初中衔接教学的实践研究
朱桂芳
中考历史试题的命制原则——由2015年“三市一企”中考文综卷第15题
鲁智才李启胜
例说地方史料在历史教学中的应用
王守荣
教学重在“教有所思”——以“近代以来社会生活和社会习俗的变迁”为例
耿冬梅
初中历史课程与公民意识培养之我见
吕作银
西方资本主义四大经济政策概念解析
石正伟
高中历史新课程专题史教学策略谈
杨增荣
思维导图在高考历史复习中的重要性
樊夺
明神宗取名之始末
郭慧忠
将学界争议问题引入教材需谨慎——从奴隶贸易中非洲损失人口说起
周俊
运用逆向思维解答高考试题的意义——以2015年高考新课标全国卷第31
唐娟
“探索中国近代政体变革的艰难历程”教学设计与实施
徐凤霞
案例教学法与学生能力培养之我见
黄亮
例说如何用好熟悉的材料
吴派
让人性的光辉驱散战争的阴霾
杲广振
高论文QQ81995535 中历史教学应弘扬唯物史观
王遵义
历史人物教学策略初探——以评价袁世凯为例
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北师大版“‘文化大革命'十年内乱”教学设计探索
张艳
运用乡土历史提高课堂教学有效性的实践研究
姚迪
浅论地图在初中历史教学中的作用
郑共秀
由教法向学法的华丽转身——关于初中历史教与学相结合的思考
赵国宏
实现初中历史有效教学的路径选择
米峰
“差异教学”在历史课堂中的运用策略
王红艳
关于初中历史课导入的实践与思考
葛露
激发初一学生历史学习兴趣的方法
张永葛
中学历史教学的困境与对策
岳燕
高中历史课堂开展讨论的原则与途径
吕延孙
基于感觉与常识的评课
王黑铁
高中历史教学与学生论述能力的培养
王迎春
例说史料在课堂教学中的妙用
赵北京
近代南京历史资源与历史教学整合之我见
钟哲然
梁山,敢问你义在何方(二)
夏雪
小议汉字的发展演变
项小蕊
关于人民版《历史上重大改革回眸》两处表述的商榷
薛登忠
高中历史情境教学与情感教育融合的途径
陈浩
让历史故事在初中课堂上绽放
姜娜
我的“人文主义”观
陈远凤
初中历史教学融入青春期心理教育的实践
吴敏
构建高中历史高效课堂的实践探析
唐爱萍
贴近现实生活增强历史趣味——以“丝绸之路的开辟”为例
黄青芳
“选修”融入“必修”的教学策略初探
盛刚付燕
比较法在历史教育教学中的运用
冯国明
初中历史人物教学有效策略探析
孙晨露
关于中学历史教学的几点体会
杨萍
“古代的经济政策”翻转课堂之课前与课上任务设计
张小亚
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中考历史问答题复习教学策略
雷蕾
初中历史教学应注重内容解读与问题探讨——以教科书“达赖、班禅和驻藏大
庞佃花张瑞臣
课堂教学要充分发挥历史人物的“育人”功能
吴丹
人文主义的兴起
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覆盖课程不是教学

心灵的呼唤

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基于历史课程的小学与初中衔接教学的实践研究

中考历史试题的命制原则——由2015年“三市一企”中考文综卷第15题

例说地方史料在历史教学中的应用

教学重在“教有所思”——以“近代以来社会生活和社会习俗的变迁”为例

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让人性的光辉驱散战争的阴霾

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激发初一学生历史学习兴趣的方法

中学历史教学的困境与对策

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基于感觉与常识的评课

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小议汉字的发展演变

关于人民版《历史上重大改革回眸》两处表述的商榷

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我的“人文主义”观

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构建高中历史高效课堂的实践探析

贴近现实生活 增强历史趣味——以“丝绸之路的开辟”为例

“选修”融入“必修”的教学策略初探

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初中历史人物教学有效策略探析

关于中学历史教学的几点体会

“古代的经济政策”翻转课堂之课前与课上任务设计

高中历史教学夯实基础知识的途径

中考历史问答题复习教学策略

初中历史教学应注重内容解读与问题探讨——以教科书“达赖、班禅和驻藏大

课堂教学要充分发挥历史人物的“育人”功能

人文主义的兴起

高论文QQ81995535 中历史教学应弘扬唯物史观

贴近现实生活增强历史趣味——以“丝绸之路的开辟”为例