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中学历史教学参考
中学历史教学参考

编辑出版:中学历史教学参考杂志编辑部
主办:陕西师范大学
出版周期:半月刊出版地:陕西省西安市
语种:中文  ISSN:1002-2198


《中学历史教学参考杂志》2015年22期目录
  • 磕,还是不磕,这是一个问题

    林延清
  • “两炮论”误导历史认知

    朱维铮
  • 心灵的呼唤

  • 敬告读者朋友

  • 关于高效课堂教学中学生自主学习的反思——以蓬安河舒中学为例

    李娅林
  • 微课堂 大感受

    程金荣
  • 初中历史教学如何培养学生的忧患意识

    周莉
  • 关于2015年10月高考浙江历史选考加试题的思考

    孙东波
  • 深挖课程资源 提升学生素养

    杨小峰
  • 历史教学中乡土史料的选用原则

    郑晓云
  • 高中历史课堂有效提问初探

    顾园园
  • 对人教版中“强学会成立时间”的考证

    李有福 阎绍蕊
  • 以图证史 依图明义——高中历史教学中典型图片的开发与利用

    蒋春华
  • 历史课堂导入与激趣 论文QQ81995535 

    方燎原
  • 组织课堂展示、讨论和评价的实践与思考

    黄玉平
  • 影视资料在初中历史教学中的作用

    吴玉忠
  • 高中历史如何实现优质教学常态化的探讨

    刘玉叶
  • 人教版“国共的十年对峙”教学设计与实施

    陈宝锋
  • 课题教学法在历史与社会教学中的运用

    陈金永
  • 浅析小组合作学习在高中历史教学中的有效开展

    郝宪君
  • 提高初中历史课堂教学有效性的实践性认识

    朱志平
  • “翻转课堂”在初中历史教学中的应用

    张志荣
  • 乡土教材在初中历史教学中的应用略谈

    王兵
  • 围绕核心目标的教学设计——以“‘文化大革命'的十年”一课为例

    孟天娇
  • 关于“重庆谈判的背景材料”之商榷

    高超
  • 浅谈情境教学在中学历史课堂上的运用

    张丹
  • 历史课堂阅读方式初探

    黄煜
  • 例谈创设问题情境的原则

    孙秀梅
  • 高中学生历史思维能力培养的现状和方法

    李海艳
  • 论地方史在“文化遗产荟萃”教学中的作用

    徐育
  • 历史教学中问题情境创设方法与路径

    陶荔
  • 小议社会史观与中学历史教学的建构

    郭隽骛高
  • 基于史料教学的现代信息技术运用

    刘登芝
  • 历史课堂问题情境创设策略谈

    王平
  • 基于新课程理念的初中历史教学创新探讨

    邢开亮
  • 数字故事与中学历史教学

    周国玉
  • 论高中历史课堂教学的“度”与“效”

    邱德云
  • 中学历史“假设教学”方法探讨——以“第一次世界大战”为例

    彭虹媛
  • 略论法国启蒙运动的内在价值及哲学思考——以川教版“中古时代的欧洲”一

    闫刚
  • 善用历史材料 提高课堂效率

    王传军
  • 关于“辛亥革命”的再思考

    韦艺强
  • 高考历史非选择题的“三个三”审题原则

    党广武
  • 高中生历史学科素养培养策略研究述评

    李小锋
  • 提升历史课堂教学效率方法探索

    王渊
  • “甲午中日战争与八国联军侵华”教学设计与实施

    符刚
  • “无为而治”:高三历史一轮复习策略

    刘运杰
  • 关于历史“经世致用”的几点想法

    郁晓冬
  • 图解新旧“义务教育历史课程标准”之课程目标的变化

    魏付坤
  • 坚守初中历史教学的灵魂

    张东周
  • 外国人讽刺光绪皇帝和西太后的漫画

    方成
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