1.大多数心理测量所使用的量尺是( )。
A.命名量表
B.比率量表
C.顺序量表
D.等距量表
参考答案：C
2.系统抽样法的关键是计算( )。
A.总体
B.样本量
C.哪个班
D.组距
参考答案：D
3.标准十分是( )。
A.以5为均数，2为一个标准差
B.以5为均数，1.5为一个标准差
C.以6为均数，1.5为一个标准差
D.以5.5为均数，2为一个标准差
参考答案：B
4.关于信度与效度的关系，正确的是( )医学.全在.线.网站.整理.。
A.可信的测验肯定有效
B.有效的测验一定可信
C.信度是效度的充分而非必要条件
D.信度是受效度制约的
参考答案：B
5.甲被试在韦氏成人智力测验中言语智商为102，操作智商为110。已知两个分数都是以100为平均数，15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88，那么甲被试的操作智商( )于言语智商 医学.全在.线.网站.整理.。
A.等
B.低
C.显著高
D.不显著高
6.如果某测验的效度是0.70，则在测验中无法做出正确预测的比例是( )。
A.0.30
B.0.51
C.0.49
D.0.70
参考答案：B
7.对测验构想效度进行分析的指标，不包括( )。
A.区分效度
B.表面效度
C.效标效度
D.预测效度
参考答案：B
8.下列关于项目选择的依据，错误的是( )。
A.项目的区分度越高越好
B.项目的难度越高越好
C.项目的表述是否清楚明白
D.项目与测验的目的、性质和功能是否相符
参考答案：B
9.测验编制的一般程序不一定需要( )。
A.测验的目标分析
B.测验的编写
C.制定常模
D.测验的编排和组织
参考答案：C
10.心理测验的目标是指编制的测验是测什么的，即用来测量什么样的( )或行为特征。
A.心理对象
B.心理用途
C.心理动机
D.心理变量
参考答案：D
11.( )是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而使能力相同的被试者得到不同的测验分数。
A.应试动机
B.应试技巧
C.反应定势
D.焦虑倾向
参考答案：C
12.测题编排的一般原则不包括( ) 医学.全在.线.网站.整理.。
A.尽可能将同类型的测题组合在一起
B.测题的难度排列宜逐步上升
C.根据各种类型测题本身的特点排列题目
D.测题的难度排列可随意编排
参考答案：D
13.测量所用的好的单位应具备有( )条件。
A.确定的大小
B.相同的意义
C.确定的意义
D.相同的价值
参考答案：CD
14.下列情况哪些是系统误差?( )
A.在测验分数公布之后，发现制定的标准答案出了错误
B.读卡机选择题的程序中少编进了最后一道小题
C.阅卷老师身体不适
D.有几张数学考卷中，小数点印刷不清
参考答案：AB
15.心理测验的性质主要有( )。
A.对象是心理特质
B.测量特质是间接的
C.心理测量具有误差
D.心理测量工具的适用性与社会文化背景有关
参考答案：ABCD
16.20世纪在智力测验方面的新发展是研发了( )。
A.罗夏测验
B.团体测验
C.操作测验
D.投射测验
参考答案：BC
17.在比较不同测验分数的差异上( )。
A.测量标准误是不重要的
B.测量标准误和测验信度是很重要的
C.使用的标准差要求相同
D.使用的标准差不要求相同
参考答案：BC
18.内容效度( )。
A.不具有内容的限制，而是普遍适用性
B.与所有效度的性质一样，不是普遍适用的，而是有特定性的
C.也有时间上的特定性
D.与表面效度无区别
参考答案：BC
19.在检验效标效度的相关法中( )。
A.效度系数是说明测验分数与效标资料间的相关程度
B.效标效度常用积差相关法
C.效标效度的二列相关法，用于两个变量中的一个是真正的二分称变量
D.效标效度的点二列相关法，用于两个变量中的一个是被人为的二分称变量
参考答案：AB
20.测题编制的方式颇多，常见的有( )。
A.选择题
B.是非题
C.简答题或填充题
D.操作题
参考答案：ABCD
