2011年吉林省职称评聘工作安排意见--吉人社办字（2011)57号
2011年全省职称评聘工作坚持“个人申报、单位推荐、社会评价、政府指导”的改革方向，以能力业绩为导向，以提升专业技术人员素质为核心，以规范管理为手段，拓宽人才评价服务领域，加强评委会建设，完善评审标准，规范评审程序，不断提升职称工作的管理服务水平，充分调动各类专业技术人才的积极性、创造性，为我省经济建设和社会发展服务。
一、积极稳妥推进中小学教师职称制度改革
（一)做好松原市中小学教师职称制度改革试点的收尾工作。按照国家关于松原市中小学教师职称制度改革试点工作总体要求和我省关于事业单位人事制度改革的政策精神，指导松原市抓紧完成竞聘教师的岗位聘任等后续工作，完善聘任管理工作，将改革试点工作同我省事业单位人事制度综合配套改革接轨。
（二)加强督导检查，推动全省中小学教师职称评聘结合改革工作正常化开展。我省全面推行中小学教师评聘结合改革已经近5年，总体来看取得了良好的成效。医 学全,在线.搜集.整理www.med126.com但目前我省还有少数县（市、区)至今由于种种原因尚未开展正常的评聘工作。今年，省人社厅和省教育厅将根据各地中小学教师队伍建设情况，结合我省事业单位岗位设置管理工作，指导各地进一步完善评聘政策，积极稳妥并有针对性地做好相关工作。各市（州)政府人社部门要与当地教育部门密切配合，切实抓好本地中小学校教师评聘结合改革工作。尚未启动评聘工作的县（市、)区政府人社部门要会同教育部门，研究制定科学可行的实施方案，报当地党委、政府审定，在省、市两级人社和教育部门的指导下，稳妥推进评聘工作。
二、全力推进事业单位岗位设置工作
为深化事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化、制度化，按照国家人力资源和社会保障部要求，我省于2010年6月召开了全省事业单位岗位设置管理工作动员部署会议，提出2011年7月全部完成省直事业单位的岗位设置工作。今年省人社厅将按照我省事业单位改革的总体思路，全力推进事业单位岗位设置管理工作，切实抓好这项惠及广大专业技术人员的工作，实现事业单位科学规范管理。
（一)各地要积极推进岗位设置管理工作。各市（州)、长白山管委会要按照全省的统一部署，结合各地实际情况，抓紧制定改革工作方案和实施意见，医学全在,线www.med126.com尽快启动本地岗位设置管理工作。省人社厅将定期就各地推进工作进行指导检查。
（二)省直各部门要全面推进岗位设置管理工作。各主管部门要按照我省推进岗位设置管理工作的有关要求，及时审核并统一报送所属事业单位岗位设置的实施方案，对进度较慢的单位要及时督导，按照规定时限完成核定工作。
（三)各事业单位要尽快落实岗位设置的各项工作。各单位要按照有关部门批准的岗位设置方案，制定科学、合理、规范的评聘程序和办法，组织实施相应的评聘工作，并做好相关的聘后管理工作。
（四)开展专业技术二、三级岗位的核准和备案工作。省人社厅将于今年5月和11月进行今年我省专业技术二级特设岗位及省直单位专业技术三级特设岗位的核准工作。医学全在线搜集整,理www.med126.com省直各部门、各市（州)、长白山管委会要按照程序完成符合专业技术二、三级特设岗位的申报工作及聘任人员的备案工作。
9月起，省人社厅将专门就省直事业单位岗位核定工作进行检查验收，全面规范事业单位岗位设置工作。
三、进一步规范申报评审工作
（一)进一步规范各单位审核推荐管理。各单位由领导、人事干部、相应学科专家组成考评推荐机构，实行三方考核，对本单位申报人的材料进行逐一审核，并按要求进行公示。凡不符合申报条件的一律不得申报。省人社厅将对各单位推荐申报情况进行统计，对推荐过程中存在严重问题的单位，将在全省予以通报。
（二)进一步规范各评委会办事机构审核管理。各级评委会办事机构要集中受理各单位（部门)、地区统一申报材料，严格审核申报单位（部门)、地区的申报程序是否规范、申报信息是否准确、申报材料是否真实。对不符合要求的，注明存在问题，及时退回。弄虚作假的取消申报资格，并报省人社厅备案。各评委会要建立资格审查工作责任制，参评人员的材料必须经过办事机构工作人员和负责人的双重审核并签字（盖章)后，方可提交到评委会评审。
