1、课程建设的目标： 以先进的教学理念为指导，以“培养学生的临床思维和临床能力”为中心，将教育信息化的特点引进教学建设，改革教学模式，从教学内容和方法、考试内容和形式、师资培养、教学管理、教学设备、教材建设、网上课程教学系统、科学研究等多方面加强课程建设，理论和临床教学并重，教学、临床、科研并重，使本课程成为具有一流的教学队伍、一流的教学内容和方法、一流的教材和一流的教学管理等特点的全国示范性课程。 2、课程建设的步骤： ⑴ 教学队伍建设：通过课程建设逐步形成一支结构合理、人员稳定、学历层次高、临床实践能力强、学术水平高、教学水平高、教学效果好的教师梯队。 ⑵ 教学内容改革与教材建设：加强教材建设,开展儿科学体征库CAI及儿科学网络课程课件建设，增加“双语”教学章节。 ⑶ 改进教学条件：积极拓展实习教学基地。 ⑷ 教学研究与科研成果：鼓励教师积极开展教学研究，撰写和发表教学论文，总结教学经验，申报教学成果。 | 
