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2007-2008学年第2学期
《社会心理学》课程考试卷（A卷)
专业：公共事业管理（卫生事业管理、医药贸易方向) 层次：本科 年级：2005
（试卷总分：100分，考试时间：60分钟，试题内容2页，空白纸2页)
教研室主任审核签名：
| 客观题 | 主观题 | 总分 | |
| 得分 |
客观题部分
一、 单项选择题（每题2分,12题，共24分)
1、标志社会心理学诞生的《社会心理学导论》作者是（ )
A、罗斯 B、奥尔波特 C、麦独孤 D、米德
2、运动员的成绩在啦啦队的影响下提高的现象是 （ )
A 、社会抑制 B 、社会懈怠
C、 社会助长 D、 社会干扰
3、团体思维多发生在（ )
A、 凝聚力低的团体 B、 凝聚力高的团体
C 、规模大团体 D 、任何团体
4、 “人在江湖，身不由己”说明人的行为受下列何种影响（ )
A 、个性 B 、情景
C 、文化 D、本能
5、追求时尚是（ )
A、从众 B、依从
C 、遵从 D、服从
6、如果一个人的人格和他扮演的角色不一致，这问题属于( )
A、角色期待 B、角色冲突 C、角色认知 D、角色矛盾
7、利他行为是一种什么样的行为（ )
A、期望报答 B、不期望报答 C、勇敢 D、相互交换
8、Kelman认为，态度的形成与改变有三个不同的阶段（ )
A.服从——同化——内化 B.联结——强化——模仿
C.服从——同化——模仿 D.联结——强化——内化
9、大约在8个月至3岁左右形成的自我是（ )
A、生理自我 B、心理自我 C、社会自我 D、文化自我
10、按照霍尔的近体学理论，处在12—36英寸的人际距离属于（ )
A、亲密区 B、个人区 C、社会区 D、公众区
11、马斯洛的“自我实现需要”是指( )
A、随心所欲 B、事业心强 C、成名成家 D、做力所能及的事
12、当发生战争、失业或出家为僧、监狱为囚徒等情况时，个体需要改变原来已经习
得的价值标准和行为规范，确立新的价值标准、生活目标和行为方式。这种社会化是（ )
A、发展社会化 B、再社会化 C、反社会化
D、继续社会化 E、反向社www.med126.com/wsj/会化
二、多项选择题（每题2分，6题，共12分)
13、亲密关系维持的重要条件包括（ )
A、平等 B、归因 C、沟通 D、自我展露 E、知晓
14、构成态度的成分有（ )
A、性格成分 B、认知成分 C、情感成分 D、行为意向成分 E、动机成分
15、不合理认知的三个基本特点是（ )
A、绝对化 B、过分概括
C、糟糕至极 D、要求完美
16、根据表情线索作判断的研究表明，最容易辨认的表情是（ )
A、快乐 B、怀疑
C、怜悯 D、痛苦
17、团体的特征有（ )
A 、互动 B、 共同的个性
C 、有领导者 D、 有组织结构
18、自我意识良好的核心是（ )
A、自知 B、自尊 C、自爱 D、自制 E、自强
主观题部分
| 题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 得分 | |||||||
| 阅卷人 |
一、简答题（每题10分,4题，共40分)
1、简述印象形成的三种模式。
2、青少年成就动机的形成受到哪些因素的影响？
3、简述研究冲突有什么意义？
4、简述利他行为的促进策略
二、论述题（24分)
5、社会知觉常产生哪些效应？它们对我们认识他人有什么影响？
2007-2008学年第2学期
《社会心理学》课程考试卷参考答案、评分标准（A卷)
专业：公共事业管理 层次：本科 年级：2005
（试卷总分：100分，考试时间：60分钟)
一、 单项选择题（每题2分,12题，共24分)
1、C 2、C 3、A 4、B 5、A 6、B 7、B 8、A 9、B
10、B 11、D 12、B
二、多项选择题（每题2分，6题，共12分)
13、ABCD 14、BCD 15、ABC 16、AD 17、ACD 18、AC
一、简答题（每题10分,4题，共40分)
1、简述印象形成的三种模式。
平均模式
累加模式
加权平均模式
2、青少年成就动机的形成受到哪些因素的影响？
答案：成因：主观原因：
客观原因（家庭、学校、同辈群体、等)
对策：尊重、沟通、教育方式、素质教育
3、简述研究冲突有什么意义？
有利于认识冲突是执业药师一件常事
有利于认识冲突对于个人成长的重要性
有利于提高人际关系的质量和家庭生活的质量
有利于提高处理冲突的能力
4、简述利他行为的促进策略
宣泄、移情能力的培养、成熟个性的培养、创造良好的环境
二、论述题（24分)
5、社会知觉常产生哪些效应？它们对我们认识他人有什么影响？
首因与近因效应（3分) 解释（2分)、作用（3分)
晕轮效应 （3分) 解释（2分)、作用（3分)
刻板印象 （3分) 解释（2分)、作用（3分)
