《探秘(科学课)杂志》2011年01期是科技核心吗

探秘(科学课)

编辑出版：探秘(科学课)杂志编辑部
主办：湖北教育报刊社
出版周期：月刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文　　ISSN：1009-9468

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《探秘(科学课)杂志》2011年01期目录

“想”与“做”
张洪鸣;
全国小学科学特级教师论坛暨中国教育学会科学教育分会小学工作委员会20
段心安;刘绍江;吴建伟;
相知相携共进共荣
本刊编辑部;
默默躬耕的实干家——记武汉市硚口区小学科学教研员冯建春
项家庆;
《植物怎样传播种子》教学设计
田泽;
利用实验记录促进学生发展
纪振铎;
《吸热和散热》教学案例
夏业云;
学生问题引发的“下水实验”——有感于教学“水与油的散热”
唐丽君;
分步引导学生科学记录
魏红春;
“观察硫酸铜溶液与铁钉的反应”教学活动探析
蒋峰;
“科学探究记录袋”在学生学业评价中的运用
李莉;
刍议科学教师的语言艺术
张欢;
农村科学教学的两点体会
王宏涛;
三棱镜
王波;
课堂“沸腾”之后
王连文;
《清清的水》教学实录与反思(第一课时)
汪金华;邓承讯;
浅谈《周围的空气》教学目标的定位
李之春;
教材资源的开发和利用——以《摆的研究》一课教学为例
袁辉;方红军;
《钟摆的秘密》教学思论文QQ81995535 路与分析
李瑞芹;
种子发芽了
杨洁;
《怎样让衣服干得快》教学实录与评析
马祖秀;丁克华;
《磁铁玩具》课堂教学有效性探讨
马咏梅;
说说科学课中的阅读
表现性评价在小学科学探究中的反思功能
金诚;
引导学生反思
毛君明;
利用学生的前概念开展有效教学
李勇乔;
《星座与观星》教学活动方案
陈振威;
钟山生明月,两岸共此时
卢新祁;
活动设计中的多元整合——《望远镜的秘密》教学设计
黄傅俊;夏子玫;
紫金山天文台的历史芬芳
施惠;
创设合适学生探究的情境
徐鸣;
《星座与观星》一课听后感
杨聪;
星空下的探索
周丹妮;
让星星迷住孩子的心
詹林芳;
望向星空的更深处——观摩“2010年海峡两岸科学教育论坛”活动有感
傅赟;
KD数字化实验系统在小学科学中的应用
演示声音在水中传播
杨君;
玻璃镜片防雾液的研究
沈童;
我家的兔宝宝爱吃肉
关季晖;
橘子皮中的秘密
潘洁;
亮丽的风景线
段心安;刘绍江;吴建伟;

“想”与“做”

全国小学科学特级教师论坛暨中国教育学会科学教育分会小学工作委员会20

相知相携 共进共荣

默默躬耕的实干家——记武汉市硚口区小学科学教研员冯建春

《植物怎样传播种子》教学设计

利用实验记录 促进学生发展

《吸热和散热》教学案例

学生问题引发的“下水实验”——有感于教学“水与油的散热”

分步引导学生科学记录

“观察硫酸铜溶液与铁钉的反应”教学活动探析

“科学探究记录袋”在学生学业评价中的运用

刍议科学教师的语言艺术

农村科学教学的两点体会

三棱镜

课堂“沸腾”之后

《清清的水》教学实录与反思(第一课时)

浅谈《周围的空气》教学目标的定位

教材资源的开发和利用——以《摆的研究》一课教学为例

《钟摆的秘密》教学思 论文QQ81995535 路与分析

种子发芽了

《怎样让衣服干得快》教学实录与评析

《磁铁玩具》课堂教学有效性探讨

说说科学课中的阅读

表现性评价在小学科学探究中的反思功能

引导学生反思

利用学生的前概念开展有效教学

《星座与观星》教学活动方案

钟山生明月,两岸共此时

活动设计中的多元整合——《望远镜的秘密》教学设计

紫金山天文台的历史芬芳

创设合适学生探究的情境

《星座与观星》一课听后感

星空下的探索

让星星迷住孩子的心

望向星空的更深处——观摩“2010年海峡两岸科学教育论坛”活动有感

KD数字化实验系统在小学科学中的应用

演示声音在水中传播

玻璃镜片防雾液的研究

我家的兔宝宝爱吃肉

橘子皮中的秘密

亮丽的风景线

相知相携共进共荣

利用实验记录促进学生发展

《钟摆的秘密》教学思论文QQ81995535 路与分析