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广西教育

编辑出版：广西教育杂志编辑部
主办：广西教育杂志社
出版周期：周刊出版地：广西壮族自治区南宁市
语种：中文　　ISSN：0450-9889

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《广西教育杂志》2012年25期目录

时代的声音
溪川;
自治区综治季预防青少年违法犯罪专项组第一次全体会议在邕召开
教师在教育公平中的角色
王绘棱;
对农村留守儿童现状的调查研究
卢家卫;
小学语文教师教学观念的转变与实践
王敏嘉;
课程改革视域下的教师转变
郭文莲;
论教师课堂激情的培养与运用
吴彩玉;
如何构建智慧的数学课堂
吴芳;
学生思维定势负迁移现象与对策
蔡益青;
当前课堂理答存在的误区与对策
俞小云;
小学语文教学中如何让学生“动”起来
王运良;
在语文课堂教学中丰富学生语言积累的方法
黄秀莲;
丰富语文课堂拓展性活动的教学策略
覃晓兰;
低年级语文教学中学生创新能力的培养
吴中明;
浅谈开放式数学教学的实施
张子泉;
以生为本,构建和谐高效的数学课堂
曹爱华;
引导学生自主学习“三策略”
张永;
关注学习需求优化学习品质
周爱军;
针对土瑶班小学生心理现状的语文教学策略
姜晚英;
在阅读教学中渗透德育的方法
施允华;
小学数学有效复习的实践与思考
黄丽红;
低年级课堂引导学生积累生活经验初探
丁美霞;
课堂教学应如何面向全体学生
方英勇;
在数学教学中如何渗透“数形结合”思想
汪述文;
《品德与社会》历史题材教学的问题与对策
刘李平;
浅议小学经典诗文诵读的有效途径
黄爱琴;
促进学生开展经典阅读的方法
李艳萍;
阅读教学中学生创新思维的培养
周红云;
引导学生个性化学习的方法
杨文华;
加强作文信息反馈促进学生学习迁移
朱柏帆;
一年级日记写作启蒙“四部曲”
阮悦;
指导学生拟好作文标题例谈
董秋健;
培养学生自改与互改习作的对策
黄立参;
论小学作文教学中学生思维品质的培养
高淑艳;
例谈小学作文教学
冯丽梅;
作文评价语要关注学生情感
叶春梅;
抓好三个落实实施精细化管理——教师队伍建设实践与思考
陈惠琴;
发挥农村小学奖励性绩效工资积极作用的探索与思考
何明敏;
发挥班干部作用让学生全面发展
陆春宁;
爱,让山区学生放飞梦想
何碧云;
《倔强的小红军》教学设计及反思
韦思明;
《穷人》教学设计
逯玉珍;
例谈活动经验对知识建构的作用
李志云;
例谈小学数学练习与讲评的合理设计
欧上芬;
例谈“聊课”在小学语文教学中的应用
莫晓柳;
把握教材设计创新教学方法
焦小祥;
如何实现学生“三全”参与
李春菊;
如何合理设计课后作业
周红艳;
怎样让数学巩固练习更有效
季成;
简笔画可有效辅助数学教学
罗蔚;
思维短路时如何链接——苏教版五年级下册《求一个数是另一个数的几分之几
陈家梅;
如何把握数学探究学习的着力点
刘万满;
当前估算教学存在的问题与对策
邢红卓;
实施探究性阅读教学初探
梁红霞;
浅谈创设情境进行字理识字教学
王彩琛;
加强听说训练提高学生的语言能力
朱春花;
新理念下语文课堂教学的转变
梁飞妮;
如何设计有效的小学英语课外作业
陆静贤;
由“苦学”到“乐学”
仲丽丽;
数学激趣的几种策略
陈云;
如何培养小学生的数学语言能力
杜燕华;
如何构建有效的数学课堂
周亮亮;
激发数学思维要“三适时”
施冬霞;
以开放的姿态拓展学生思维能力
陶云;
“合作学习模式”运用的现状与建议
李飞燕; 论文QQ81995535
低年级组织教学“三法”
林惠平;
童真童趣让小学国画教学更有效
周礼娟;
小学美术教学之我见
陈海华;
一年级跳短绳的教学策略初探
祝毅;
浅谈小学队列队形训练
邢敬华;
浅议如何培养幼儿的良好行为习惯
金玲林;
例谈让幼儿主动发问的技巧
李应梅;
幼儿园安全管理工作的实施策略
黄秀荣;
创设幼儿活动区环境的依据
林永红;
在细节管理中促进保教质量的提高
陆雪梅;
石兰松老师被评为“广西创先争优十大先锋人物”
梧州市采取有效措施做好防范学生溺水事故工作

时代的声音

自治区综治季预防青少年违法犯罪专项组 第一次全体会议在邕召开

教师在教育公平中的角色

对农村留守儿童现状的调查研究

小学语文教师教学观念的转变与实践

课程改革视域下的教师转变

论教师课堂激情的培养与运用

如何构建智慧的数学课堂

学生思维定势负迁移现象与对策

当前课堂理答存在的误区与对策

小学语文教学中如何让学生“动”起来

在语文课堂教学中丰富学生语言积累的方法

丰富语文课堂拓展性活动的教学策略

低年级语文教学中学生创新能力的培养

浅谈开放式数学教学的实施

以生为本,构建和谐高效的数学课堂

引导学生自主学习“三策略”

关注学习需求 优化学习品质

针对土瑶班小学生心理现状的语文教学策略

在阅读教学中渗透德育的方法

小学数学有效复习的实践与思考

低年级课堂引导学生积累生活经验初探

课堂教学应如何面向全体学生

在数学教学中如何渗透“数形结合”思想

《品德与社会》历史题材教学的问题与对策

浅议小学经典诗文诵读的有效途径

促进学生开展经典阅读的方法

阅读教学中学生创新思维的培养

引导学生个性化学习的方法

加强作文信息反馈 促进学生学习迁移

一年级日记写作启蒙“四部曲”

指导学生拟好作文标题例谈

培养学生自改与互改习作的对策

论小学作文教学中学生思维品质的培养

例谈小学作文教学

作文评价语要关注学生情感

抓好三个落实 实施精细化管理——教师队伍建设实践与思考

发挥农村小学奖励性绩效工资积极作用的探索与思考

发挥班干部作用 让学生全面发展

爱,让山区学生放飞梦想

《倔强的小红军》教学设计及反思

《穷人》教学设计

例谈活动经验对知识建构的作用

例谈小学数学练习与讲评的合理设计

例谈“聊课”在小学语文教学中的应用

把握教材设计 创新教学方法

如何实现学生“三全”参与

如何合理设计课后作业

怎样让数学巩固练习更有效

简笔画可有效辅助数学教学

思维短路时如何链接——苏教版五年级下册《求一个数是另一个数的几分之几

如何把握数学探究学习的着力点

当前估算教学存在的问题与对策

实施探究性阅读教学初探

浅谈创设情境进行字理识字教学

加强听说训练 提高学生的语言能力

新理念下语文课堂教学的转变

如何设计有效的小学英语课外作业

由“苦学”到“乐学”

数学激趣的几种策略

如何培养小学生的数学语言能力

如何构建有效的数学课堂

激发数学思维要“三适时”

以开放的姿态拓展学生思维能力

“合作学习模式”运用的现状与建议

低年级组织教学“三法”

童真童趣让小学国画教学更有效

小学美术教学之我见

一年级跳短绳的教学策略初探

浅谈小学队列队形训练

浅议如何培养幼儿的良好行为习惯

例谈让幼儿主动发问的技巧

幼儿园安全管理工作的实施策略

创设幼儿活动区环境的依据

在细节管理中促进保教质量的提高

石兰松老师被评为“广西创先争优十大先锋人物”

梧州市采取有效措施做好防范学生溺水事故工作

自治区综治季预防青少年违法犯罪专项组第一次全体会议在邕召开

关注学习需求优化学习品质

加强作文信息反馈促进学生学习迁移

抓好三个落实实施精细化管理——教师队伍建设实践与思考

发挥班干部作用让学生全面发展

把握教材设计创新教学方法

加强听说训练提高学生的语言能力