《甘肃教育杂志》2013年19期容易录用吗

甘肃教育

编辑出版：甘肃教育杂志编辑部
主办：甘肃省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肃省兰州市
语种：中文　　ISSN：1004-0463

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《甘肃教育杂志》2013年19期目录

靖远县第一中学
汉语之忧
文雨
声音
阳宗
为每一个学生铺设发展的阳光通道——甘谷县基础教育均衡发展纪实
闫锁田王建军
在研究性学习中学会学习
白亚丽
无悔的选择无悔的青春——记陇原最美乡村校长、陇西县和平初级中学校
肖进雄李峰
勿因现实压力否定教育价值
王金梅
给大学一点理想化色彩
半山
为什么上大学
半山
我们为什么要上大学
王锋
特色学校创建之理论探微
杨发寿
以就业为导向:高等职业教育发展的必然方向
马越
加强学生社团建设丰富中职校园文化
张银环
农村寄宿制小学学生接送安全的思考
宁孝
家校联合矫正小学生厌学心理
石惠萍
谈心理健康教育的原则和方法
盛日帅
网络环境下小学生心理健康教育探微
张莹
班级管理刍议
李亚龙
影响留守儿童身心健康发展的原因及对策
保先翠
中学语文学困生的转化策略
刘凤琴
爱心·耐心·责任心——谈优秀班主任必备的职业素养
张宝山
班主任科学管理班集体的途径和方法
保慧君
学困生成因及转化对策研究
魏万仓
谈高中新课改下校长课程领导力的提升
郭忠
保持快乐心境实施快乐教育
徐双
在语文教学中培养学生的思维能力
杨勇
学生作文多方位训练法探析
席宁会
“四步导”作文教学模式探究
焦元东
阅读·生活·想象——提高学生习作水平的几点尝试
顾秀萍
师生同题作文的作用
赵虎军
以读促写读中悟写——小学中高年级习作教学初探
王阳花范玉祥
在语文教学中培养学生的探究能力
于眉
课堂教学中培养学生提问能力的实践探索
郑芳
语文教学中使用多媒体课件应注意的问题
张生文张飞堂
数学教学实施情感教育的实践思考
张亚红
谈初一数学教学中的情感教育
宋兴平
加强数学阅读训练提高数学阅读能力
李琴
让数学课堂“活”起来
赵清华
在数学教学中培养学生的问题意识
张建军
培养学生创新思维能力的实践思考
侯小兰
高中英语教学存在的问题及对策
王巧玲
谈英语书面表达能力的培养
李海花
多媒体在英语教学中的应用
常喜红
对初中物理实验教学的几点思考
牛成宗
课堂教学中逻辑思维能力的培养
杨化春
锤炼教学语言艺术提高思品教学质量
安彩元
校本课程的开发与实施研究——以“走进豆氏家族”为例
吴小兰马陇燕
优化教学过程提高教学质量
刘明明
初中分层教学法初探
巩平
思想品德教学渗透心理健康教育探微
李建英
体育教学中如何渗透德育
王双太
激发音乐学习兴趣提高欣赏教学实效
邢春武
多媒体在体育教学中的作用
梁兴伟
幼儿园体育教学应注意的几个问题
曾亚萍
小学生有效学习的策略研究
石宏
望其项背”与“望尘莫及”
李青
小组合作学习初探
孙红菊
参与式教学活动中的观课策略
景俊林
校园报刊创办中存在的问题及对策
马效军
有效课堂教学之我见
谢登科
学生良好行为习惯——培养的实践认识
周霞
新课改下高中语文语法教学之我见
包丽娜
综合性语文教学方式探微
陈国海
母语思维对中学生英语阅读能力的影响
周冰楠
地理复习教学存在的问题与对策
叶顺元
开展校园足球活动的实践启示
范莉
兰州市近五年中考英语试题分析
李菁
浅谈语文学科培养学生质疑设问的切入点
朱忠骁
渗透情感教育提高教学效率
安平东
培养学生创新思维能力的几点做法
张福永
创设教学情境提高教学效率
王海燕
浅谈学生问题意识的培养
柏权
小学数学探究性学习探微
施祖红
高中英语写作教学的几个策略
刘淑荣
中学生物概念教学策略初探
张鹏举
摭谈农村小学生科学学习兴趣的培养
魏安虎
历史教学如何培养学生的创新能力
冯立群
巧用迁移论文QQ81995535 规律强化关键环节——浅谈三级跳远的辅助练习方法
吕东琛
浅谈幼儿园科学教育
张蓉
美术教学渗透人文教育的做法
张鹤
浅谈新材料作文的立意
刘小凤
提高汉字书写能力的实践做法
王延洲
如何提高高三数学复习效率
张心毅
怎样指导学生进行生物总复习
毛正海
挖掘教材资源提升阅读能力
任延庆
解题方法多样化的五大好处
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自尊是件瓷器
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你的未来你做主
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无悔的选择 无悔的青春——记陇原最美乡村校长、陇西县和平初级中学校

勿因现实压力否定教育价值

给大学一点理想化色彩

为什么上大学

我们为什么要上大学

特色学校创建之理论探微

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加强学生社团建设 丰富中职校园文化

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谈心理健康教育的原则和方法

网络环境下小学生心理健康教育探微

班级管理刍议

影响留守儿童身心健康发展的原因及对策

中学语文学困生的转化策略

爱心·耐心·责任心——谈优秀班主任必备的职业素养

班主任科学管理班集体的途径和方法

学困生成因及转化对策研究

谈高中新课改下校长课程领导力的提升

保持快乐心境 实施快乐教育

在语文教学中培养学生的思维能力

学生作文多方位训练法探析

“四步导”作文教学模式探究

阅读·生活·想象——提高学生习作水平的几点尝试

师生同题作文的作用

以读促写 读中悟写——小学中高年级习作教学初探

在语文教学中培养学生的探究能力

课堂教学中培养学生提问能力的实践探索

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谈英语书面表达能力的培养

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