《甘肃教育杂志》2014年23期知网数据库系统

甘肃教育

编辑出版：甘肃教育杂志编辑部
主办：甘肃省教育社
出版周期：半月刊出版地：甘肃省兰州市
语种：中文　　ISSN：1004-0463

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《甘肃教育杂志》2014年23期目录

成县幼儿园
校长任职培训要力戒“短平快”
杨启锋
微评
媒体视角
落实政府主体责任夯实均衡发展基础——定西市积极推进义务教育均衡发
肖进雄
让学生走到阳光下——张掖市甘州区推进阳光体育运动纪实
田明
满园书香育英才——庄浪县第二中学“书香校园”创建活动侧记
蔡阳宗陈旭升
甘洒春秋在教坛——记第二届“陇原名师”尹明德
郭裕嘉马德佳
学校“去行政化”刍议
莫超
让学生评教发挥好以评促教的作用
李万忠
放弃北大是怎样的抉择
半山
找回归属感才是教育的本真
王瑶
“弃北大读技校”只是个励志故事
张玉胜
从“弃北大读技校”反思兴趣教育
王琦
让教师走上专业成长的幸福之路
朱桂花
如何做好中职学校德育工作
耿勃
中学生不良价值观的成因及对策
张克霖
学校行为文化建设的实践与思考
徐成林
班主任工作的细致性对小学生心理健康的影响分析
李彦花
加强校园文化建设营造英语学习氛围
樊世杰
浅谈幼儿园卫生保健管理
刘越兰
让学校文化滋养学生童年生活
张岚
构建新型班级管理模式的原则与做法
赵敏玲
从“心”入手:班主任的育人之道
柏雪梅
谈小学生良好道德品质与行为习惯的培养
安秀萍
用“心”走进学生用“法”培养学生
徐霞
对新时期班级管理工作的认识与体会
王兴莉
以宽容之心管理班级
常国祖
刍议班主任的批评艺术
高莲峰
做好班主任工作的实践思考
把玉萍
利用德育实践载体促进学生健康发展
丁亚琼
如何做好后进生转化工作
王超王金兰
信心·耐心·爱心——转化初中数学学困生的三件“法宝”
李国平
培养留守儿童交往能力的几点做法
雷红霞
新课改下做好课堂管理工作的思考
许淑英
教师如何提高课堂驾驭能力
王秀萍
培养学生倾听能力提高课堂教学效率
岳琴英
拓宽语言积累途径提高学生语文素养
张军
巧借多媒体优化语文课堂教学
侯启明
优化教学方法彰显古诗魅力
姚继芳
小学语文学习中朗读的重要性
马国权
语文教学“以读为本”的实施策略
杨树民
语文教学中如何培养学生的创新思维能力
樊旭明
初中语文教学策略探析
李林如
培养学生口语交际能力的几种方法
高金花
浅议初中生语文自学能力的培养
谢金牛
刍议数学教学中数学思想方法的渗透
王红珍
提高数学教学有效性的几点体会
魏兴彪
浅谈学生计算能力的培养
魏怀思
小学数学前置性作业设计探微
王仁江
数学练习设计“四要”
王冬梅
培养学习兴趣提高教学效率
王学忠
小议小学数学教学中学生创新意识的培养
张成环
初中数学教师在教学中要做到“五要”
孙正中
初中数学教学中如何培养学生的创新意识
司瑞林
提高学生数学学习能力的实践探索
马明
培养小学生英语学习兴趣的思考
刘福琳
促进情感正迁移引领学生学英语
杨彦珍
创设良好教学环境提高学生学习效能
何玲玲
改进英语课堂教学激发学生学习动机
张爱莲
听唱英语歌曲在英语教学中的作用
赵福荣
抓住“关键词”进行生物实验教学
贺毓
谈信息技术与中学物理实验教学的整合
魏成军
巧用多媒体打造物理高效课堂
张有权
改进物理实验教学的三点思考
巩赵选
师生有效交流提高教学效率
裴古磊
物理实论文QQ81995535 验的作用与教学策略
王如江
发挥阅读材料功能提高物理教学实效
蒋怀德
思想品德教学中如何培养学生的创新能力
杜秀珍
怎样开发幼儿绘画潜力
张彩霞
谈高效课堂的构建策略
杨玉霞
对构建高效课堂的几点认识
杨花礼
开展小组合作学习提高课堂教学实效
薛小会
如何构建小学语文高效课堂
孙贤英
优化教学方式提高课堂实效
李茂宏
构建语文高效课堂的实践思考
冉贺彤
构建语文高效课堂之道
卢义林
语文课堂高效化实施策略
赵志强
小学数学教学中个性化评价的探索
韩海善
“先学后教”方法在初中数学教学中的运用
张建菊
浅析环境因素对幼儿心理健康发展的影响
单玉霜
幼儿园玩教具的制作与利用研究
龙东红
学生的“问题意识”为何难以形成
马秀梅
农村学校小学生的朗读现状与对策
骆福芹
语文阅读教学之我见
张奋琦
多媒体在小学数学教学中的作用及注意事项
王辉
感悟新课改认识新教材
李军强
教学反思:教师自我提升的必由之路
赵多山
漫谈课堂教学效率的提升
高志学
怎样培养学生的质疑能力
崔雪梅
贯彻主体教育理论引导学生自主学习——以《穷人》一课教学为例
孙楠
“主题式同课异构”的意义
段天喜
朗读:语文教学的着力点
王吉斌
摭谈中学生课外阅读的几种方式
路雅丽
优化课外阅读环境提升学生语文水平
侯建多
如何提高学生的语文学习能力
王晓斌
创设开放课堂放飞学生心灵——浅谈语文课堂教学中的几点体会
王银山
数学教学中渗透德育的四个途径
张艺
小学数学有效备课策略探究
张军
优化课堂问题设计提高数学教学实效
姚军林
小学数学教学的导入艺术
刘明霞
实施探究性学习发挥主体性作用
庄笑月
“数的认识”一节的教学策略
魏小弟
英语教学中游戏的设计原则与应用
李菁
改进高中物理实验教学的几点做法
赵建明
愉快教学法在化学教学中的应用
张媛
化学教学中学生探究能力培养探微
刘斌
让历史活动课真正“活”起来
王孝勤
思想品德教学中如何提高学生的表达能力
郭宁
运用奥尔夫音乐教学法培养智障学生节奏感
王晓凤
让学生在音乐教学中快乐学习
谭晶
提高初中学生写作能力“三法”
马宁宁
小学生经典诵读指导方法概要
于晓彦
“质量分布均匀的球壳对壳内物体的引力为零”结论的证明及应用
方向瑛
巧用“几何画板”实现函数图象轴对称的动态变换
王清军
《赤壁赋》课堂教学实录与反思
高巧苹
多一把尺子多一批好学生
赵赜琨
“借分条”的故事
龚俊波
越南从2015年起统一“高考”
王英斌
西班牙:新学期编程课列入公立初中必修课
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芬兰:小学教育注重老师对孩子的成长陪伴
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精品导读
玉门市油城幼儿园
靖远县第六中学

成县幼儿园

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落实政府主体责任 夯实均衡发展基础——定西市积极推进义务教育均衡发

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满园书香育英才——庄浪县第二中学“书香校园”创建活动侧记

甘洒春秋在教坛——记第二届“陇原名师”尹明德

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放弃北大是怎样的抉择

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让教师走上专业成长的幸福之路

如何做好中职学校德育工作

中学生不良价值观的成因及对策

学校行为文化建设的实践与思考

班主任工作的细致性对小学生心理健康的影响分析

加强校园文化建设 营造英语学习氛围

浅谈幼儿园卫生保健管理

让学校文化滋养学生童年生活

构建新型班级管理模式的原则与做法

从“心”入手:班主任的育人之道

谈小学生良好道德品质与行为习惯的培养

用“心”走进学生 用“法”培养学生

对新时期班级管理工作的认识与体会

以宽容之心管理班级

刍议班主任的批评艺术

做好班主任工作的实践思考

利用德育实践载体 促进学生健康发展

如何做好后进生转化工作

信心·耐心·爱心——转化初中数学学困生的三件“法宝”

培养留守儿童交往能力的几点做法

新课改下做好课堂管理工作的思考

教师如何提高课堂驾驭能力

培养学生倾听能力 提高课堂教学效率

拓宽语言积累途径 提高学生语文素养

巧借多媒体优化语文课堂教学

优化教学方法 彰显古诗魅力

小学语文学习中朗读的重要性

语文教学“以读为本”的实施策略

语文教学中如何培养学生的创新思维能力

初中语文教学策略探析

培养学生口语交际能力的几种方法

浅议初中生语文自学能力的培养

刍议数学教学中数学思想方法的渗透

提高数学教学有效性的几点体会

浅谈学生计算能力的培养

小学数学前置性作业设计探微

数学练习设计“四要”

培养学习兴趣 提高教学效率

小议小学数学教学中学生创新意识的培养

初中数学教师在教学中要做到“五要”

初中数学教学中如何培养学生的创新意识

提高学生数学学习能力的实践探索

培养小学生英语学习兴趣的思考

促进情感正迁移 引领学生学英语

创设良好教学环境 提高学生学习效能

改进英语课堂教学 激发学生学习动机

听唱英语歌曲在英语教学中的作用

抓住“关键词”进行生物实验教学

谈信息技术与中学物理实验教学的整合

巧用多媒体打造物理高效课堂

改进物理实验教学的三点思考

师生有效交流 提高教学效率

物理实 论文QQ81995535 验的作用与教学策略

发挥阅读材料功能 提高物理教学实效

思想品德教学中如何培养学生的创新能力

怎样开发幼儿绘画潜力

谈高效课堂的构建策略

对构建高效课堂的几点认识

开展小组合作学习 提高课堂教学实效

如何构建小学语文高效课堂

优化教学方式 提高课堂实效

构建语文高效课堂的实践思考

构建语文高效课堂之道

语文课堂高效化实施策略

小学数学教学中个性化评价的探索

“先学后教”方法在初中数学教学中的运用

落实政府主体责任夯实均衡发展基础——定西市积极推进义务教育均衡发

加强校园文化建设营造英语学习氛围

用“心”走进学生用“法”培养学生

利用德育实践载体促进学生健康发展

培养学生倾听能力提高课堂教学效率

拓宽语言积累途径提高学生语文素养

优化教学方法彰显古诗魅力

培养学习兴趣提高教学效率

促进情感正迁移引领学生学英语

创设良好教学环境提高学生学习效能

改进英语课堂教学激发学生学习动机

师生有效交流提高教学效率

物理实论文QQ81995535 验的作用与教学策略

发挥阅读材料功能提高物理教学实效

开展小组合作学习提高课堂教学实效

优化教学方式提高课堂实效

感悟新课改认识新教材

贯彻主体教育理论引导学生自主学习——以《穷人》一课教学为例

优化课外阅读环境提升学生语文水平

创设开放课堂放飞学生心灵——浅谈语文课堂教学中的几点体会

优化课堂问题设计提高数学教学实效

实施探究性学习发挥主体性作用

多一把尺子多一批好学生