《海外英语杂志》2013年21期教育论文代写代发

海外英语

编辑出版：海外英语杂志编辑部
主办：安徽科学技术出版社
出版周期：半月刊出版地：安徽省合肥市
语种：中文英文　　ISSN：1009-5039

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《海外英语杂志》2013年21期目录

网络环境下大学生英语自主学习策略培训研究
楚承华;李芸;
《海外英语》征稿启事
艺术类院校大学生英语学习策略研究
董焕玲;
大学英语课堂教师自我表露调查分析
简丽英;
On the Delimitative Aspect: Verbal
李红兵;
英译汉教学中主题意识的培养
李宁;
认知隐喻理论的在大学英语词汇教学中的应用研究
彭春霞;文莉秋;
高职行业英语实施策略探究
王东;
大学生英语学习真实性动机研究
杨峰光;
预设抑或生成——对高中英语课堂的解析
陈惠萍;
评《年龄的结构:寻求第二语言习得的障碍》一文
陈银河;
非常规问题在高中英语评判性阅读教学中的运用
陈赞招;
The Integration of Task-based Lang
GAO Qiong-fang;
论外语教学中母语负迁移因素的规避
兰晶;
改善西北民族地区农村小学英语教师知识结构的对策研究——以宁夏西海固为
梁小矛;
高中英语阅读教学中的三“授”关系——以牛津英语模块三阅读模块为例
刘娟;陈意德;
主位推进模式与英语阅读教学
彭智娟;
从语体内涵解读商务英语语体研究与方法
孙倩;王丽君;
Analysis of Factors Influencing En
田甜;
大学英语成就测试信度效度研究
王艺玮;王晓军;
Theme-rheme Analysis of English Ne
吴玉玲;
日语听力教学多元化模式探索
徐暖;
财经类院校网络资源建设的指导理论选择及实践探索
游思淳;曹武;陶娟;
英语交际教学法中教师的理解与实践——《教学的文化:来自越南的声音》评
赵冬梅;刘娟;
An Analysis on Teacher-student Rol
周鹏娟;徐大真;
A Review of Recent Research on App
周园;
How SLA are Explained and the Impl
陈斌梅;
基于能力测试的日语课程教学改革探析
陈萍;
以深度学习培养写作新学词汇运用能力的研究
包玉慧;陈铸芬;
对话教学在《英语口语》中的运用、策略及案例
陈小凤;
小课堂大舞台——浅谈独立院校大学英语教学心得
邓欢;
“第二课堂”对英美文学“学”的促进作用——以戏剧大赛为例
方群;
校企合作模式下英语第二课堂实践与研究——以高职商务英语专业为例
方灿林;
理工科院校大学英语教学改革的思考
方茜;
基于建构主义的合作学习在商务英语写作教学中的应用
管艳红;
体育院校非英语专业本科生英语学习策略研究
韩俊芳;
影响英语职前教师教学信念的因素
江淑论文QQ81995535 燕;
行动研究与网络环境下的大学英语教学
李晶;
浅谈高中英语教学中的合作学习
乔文风;
如何运用小组合作学习提升英语课堂效率
裘丹华;
语境顺应视角下的大学英语听力教学
任尉香;
浅谈高职高专版《英语》教学
田蕊;甄智英;
探讨高校英语课堂互动教学方案
王倩;
简述英语阅读中的猜词策略
魏维;
On Cultural Identity of Teachers i
徐丽月;
基于跨文化交际的大学英语教学模式研究
颜方丽;
高职外语专业特色发展问题研究
郎琳;
Methods for Teachers to Eliminate
李甜甜;
浅论情景教学法在商务英语视听说中的应用
赵杉珊;
The Importance and Usage of Body L
曹丛丛;
浅论学前专业英语课中人文素质的培养
陈静;
A Literature Review of ESP and Nee
郭漫;
趣味教学在初中英语教学中的运用
孙昊;
建构主义理论下的大学英语教学改革研究
曾爱华;
基于项目教学法的商务英语写作教学初探
张嵋琳;
自考本科英语测试对英语教学的反拨作用
程佳;
英语专业学生听力现状及多模态听力教学必要性研究
马静;周琳晶;
支架式教学在高职专业英语教学中的具体应用——以杭州职业技术学院《园艺
沈佳;
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王昕;杨虹艳;
2+1校企合作模式下应用英语专业课程设置改革研究——以宁波城市职业技
谢文琴;
过程教学法在民族地区英语专业写作教学中的运用——以吉首大学为例
徐姗姗;
图式理论对外报阅读教学的启示
周伟;
论英语专业大学生英语写作中的口语化倾向——一项基于语料库的研究
廖鑫;
Homework Should Be Banned in Prima
张巧雅;
试论大学英语和中学英语教学衔接策略
任永东;
关联理论视角下看《金玉奴棒打薄情郎》中诗词翻译——以篇中一首小诗为例
陈艳鸾;
许渊冲宋词英译赏析之《如梦令》
丁星星;岳国法;
数字模糊性及其翻译策略(英文)
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浅谈英语翻译中的词汇回避现象
傅玲丽;陈昌勇;
The Application of Peter Newmark's
GAO Chang;
功能对等理论指导下的标点符号翻译——以《美国总统就职演说全集》为例(
郭泓江;
Translation of Brand Names Based o
黄莉;
语言功能视角下的汉语旅游指南翻译(英文)
靳彦春;
唐诗英译的意象图式视角——以《早发白帝城》的两个英译本为例
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浅析林语堂自译作品的忠实性——以《啼笑皆非》为例
李慧珺;
避免中式英语——“代词与先行词”在翻译实例中的体现(英文)
李梦芸;
影片Lost in Translation缘何译成《迷失东京》?——
李小光;李扬眉;
改写理论视角下《老人与海》的两个中译本对比研究
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从穆旦自译诗看其诗歌翻译观
刘美隆;
高职院校口译教学模式研究
刘竹林;李恩亮;范贤道;任花;
我国五大戏曲英译及其研究回顾与展望
聂燕燕;
政务网新闻中比喻的英译策略研究
农雪明;
莫言获诺奖对中华文化对外翻译的启示
史成周;
计算机辅助翻译与英语新闻编译的教学方法论—Access数据库应用
孙娜;
读金岳霖《论翻译》之可译与不可译的思考
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公示语的分类,功能和语言分析
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谈文学翻译的艺术及译者的艺术修养
刘建东;
翻译等效性原则在三大功能文本中的应用
雍瑾;
地质论文摘要翻译
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目的论视角下时尚杂志广告翻译解析
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从功能翻译理论视角看通信英语合成词的翻译
张卉媛;颜薇薇;
从奈达功能对等论看《孟子》的翻译(英文)
张菊霞;
交替传译和同声传译的差异比较
郑晨光;
欧·亨利作品《警察与赞美诗》的英语翻译技巧与分析
钟青芬;
译者:活跃于作者与读者间的灵动舞者——从女性主义翻译理论透视译者地位
周淑媛;
新闻英语词汇特点与翻译研究
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文化与翻译(英文)
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Etymological study of Wuthering He
张倩;张露;
京剧英译对外传播的可行性探究
黄瑶;刘嫒儒;吴燕;刘玮;
Literature Review on Shared Book R
彭璐;
中西文化差异对英汉互译的影响及应对策略
秦贞;
心灵的光与理性的美——司空图与蒲伯诗歌中自然观研究
谭言红;
Cultural Differences between China
王子涵;
美国文学中的哥特小说(英文)
吴静;
Anima and Animus of the Hero and H
游伟;
AA制与Dutch Treatment餐桌礼仪文化差异
张广奇;卫静;
A Study of the Way Minnie Killed H
张卫;
“藩篱”与“野兔”——《威尼斯商人》的难题
张莹;
The Disillusion of American Dream—
赵洁;
Emma's Growth from Innocence to Ma
周道凤;
Different Cultures and Different F
周凌敏;
由《浮生》看印度种姓制度的烙印
朱亚梅;
The Pursuit of Identity in Invisib
谭佳;
《荒凉山庄》中好奇心在叙述层面的作用(英文)
朱小玲;
《回乡偶书》及其两个英译本的概念功能对比分析
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非英语专业学生语音学习现状分析及对策研究
胡方慧;
Interpretation of Key Concepts in
黄丽娜;
洪堡特语言学思想的简析
焦丽汝;
英文报刊旅游推介的及物性分析
李鹏萍;
抚州方言在英语语音学习中的负迁移现象
刘欣;
基于英语广告语言特性的分析
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英汉话轮转换异同浅析
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Truth Behind Speech:Facts from Spe
唐电弟;
英语新闻语篇阅读中的批判性思维能力培养
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语料库技术支持下的跨文化语言教学观
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“第二课堂”对英美文学“学”的促进作用——以戏剧大赛为例

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体育院校非英语专业本科生英语学习策略研究

影响英语职前教师教学信念的因素

行动研究与网络环境下的大学英语教学

浅谈高中英语教学中的合作学习

如何运用小组合作学习提升英语课堂效率

语境顺应视角下的大学英语听力教学

浅谈高职高专版《英语》教学

探讨高校英语课堂互动教学方案

简述英语阅读中的猜词策略

On Cultural Identity of Teachers i

基于跨文化交际的大学英语教学模式研究

高职外语专业特色发展问题研究

Methods for Teachers to Eliminate

浅论情景教学法在商务英语视听说中的应用

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浅论学前专业英语课中人文素质的培养

A Literature Review of ESP and Nee

趣味教学在初中英语教学中的运用

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2+1校企合作模式下应用英语专业课程设置改革研究——以宁波城市职业技

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浅析林语堂自译作品的忠实性——以《啼笑皆非》为例

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高职院校口译教学模式研究