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江苏教育
江苏教育

编辑出版:江苏教育杂志编辑部
主办:江苏省教育厅
出版周期:周刊出版地:江苏省南京市
语种:中文  ISSN:1005-6009


《江苏教育杂志》2015年45期目录
  • 明红语文名师工作室

  • 关注孩子的角色体验

    张伊娜
  • 品读

  • 声音

    缪建平
  • 南京市北京东路小学 张齐华

  • 最美的教育最简单

    尹建莉
  • 用戏剧的方式教英语

    宫文胜
  • 戏剧教学法运用于小学英语教学的三条路径

    宫文胜
  • 让表演不再是“表”演——将戏剧策略运用于故事教学的实践

    徐玲
  • 语法可以“演”出来

    薛慧
  • 谈戏剧教学法在英语社团中的有效运用

     论文QQ81995535 申菁
  • 一种兼顾工具性与人文性的英语教学新方法

    海燕
  • 论儿童识字新常态下的识字教学改革

    陈树民
  • 低年级开放阅读与循环写话的实践研究

    马红梅
  • 阅读大地:培养儿童的“土地伦理”意识

    蒋晓飞
  • 让儿童的生命在“场”

    戴厚祥
  • 伙伴式学习:学生主动学习数学的重要方式

    高丛林
  • 学故事中的数学,写充满数学味的故事

    丁爱华
  • 例谈绘本在英语教学中的运用

    蒋萍
  • 试论主体间性哲学视阈下的小学美术教学

    成剑
  • 在语篇教学中发展学生的思维能力

    李长健
  • 从“简单易懂”的课文中巧妙挖掘教学价值

    陈睿
  • 因字施教 识写一体——以苏教版二上《美丽的丹顶鹤》为例

    孙曼曼
  • 以课程统整实现语文教学的综合性

    吕俐频
  • 关键词句:中年段阅读教学的突破口——以苏教版三上《石榴》为例

    周小卉
  • 凸显价值 深化认识——人教版三上《用长方形和正方形周长解决问题》的

    金雷杰
  • 转换图表语言 构建数对模型——以苏教版四下《用数对确定位置》教学为

    蔡文平
  • 立足核心 经由比较 统整认识——教苏教版六上《长方体和正方体的认

    朱小平
  • 创设现实情境,促进学生理解概念内涵——苏教版四上《认识垂线》教学设计

    孟兆飞 张德飞
  • 渐行渐深入:贯彻美术新课标有感——以苏少版四下《鸟的纹样》的一课三改

    张炎夏
  • 疏得有迹 导得无痕——以《爱的表达——心理日记》一课谈小学生心理健

    崔美虹
  • 习作教学需接收来自学生的讯息

    孔玉萍
  • 夯实语文基础 坚守本真课堂

    张家凤
  • 远离习作的“禁区”

    耿姗姗
  • 抓住课文中的关键字词进行教学

    刘静
  • 备学:自主激活潜在的语文储备

    朱亚红
  • 着眼言语形式 品味语言魅力

    孙建兵
  • 让数学学习活动真正发生

    贾青
  • 构建学生期待的数学课堂

    王晓燕
  • “画数学”:给学生一个形象的支撑

    李军
  • 让学生成为音乐课的主人

    冯丹
  • 音乐课培养学生审美能力的三条途径

    李令斌
  • 大课间活动:增强学生体质的助推器

    王素芳
  • 运用选择性学习,转变体育教学方式

    林海 张琦娟
  • 运用体育游戏应遵循五个原则

    刘学叶
  • 在教学遗憾中成长

    李菊梅
  • 绽放的菊梅

    冷颖
  • 潜心科技教育 促进学生发展——南京市溧水区第二实验小学科技教育巡礼

    李玉辉
  • 江苏省徐州市云兴小学教师工笔画作品选登

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