《教学月刊小学版(语文)杂志》2016年03期期刊论文格式要求

教学月刊小学版(语文)

编辑出版：教学月刊小学版(语文)杂志编辑部
主办：浙江教育学院
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
语种：中文　　ISSN：1671-704X

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《教学月刊小学版(语文)杂志》2016年03期目录

《教学月刊·小学版》投稿须知
让学生享受语文课堂
王国富
唐彪:我国第一部“语文教学法”的著者
周一贯
安顿生命的痛感
王崧舟
王崧舟教学智慧研究
林志芳
引领学生在散文里与作者相遇
刘晶
打开学生阅读的“心窗”——《天窗》(第一课时)教学设计
杨吉瑞
探寻“学生经验”和“教材内容”的契合点——《天窗》(第一课时)教学设
丁圆伟
注重阅读教学中的“儿童视角”——《天窗》(第一课时)教学设计
张云峰
借助教辅平台夯实语言训练——《天窗》(第一课时)教学设计
王梁贤
追寻常识性课文教学的“语文味”——《火车的故事》(第二课时)教学设计
娄屹兰柳琏
一课四变,多维学文——《把铁路修到拉萨去》教学设计
官正华
女儿让我“教语文”——《她是我的朋友》备课手记
王文国
“单元整组”文本解读策略与路径
王建群
基于关键属性的写景文微课程开发策略——以《迷人的张家界》为例
林乐珍
微言大义课以悟道——微课在习作教学个性化指导中的应用策略研究
谢秋兰
性别意识观照下的群文阅读指导策略
朱建丽
《教学月刊·小学版(语文)》“话题”征集启事
激发学生的写作动机
程玲仙
“朋友圈”式作文教学研究初探
杨春梅
古诗文教学中的“说演”策略
吴锡珍
遵循学生心理规律构建习作构思教学
安法龙
抓准、抓实语言的训练点
杨风云
导学单,为“教”“学”搭建桥梁
杨慧峰
选准教学关键点提高课堂实效性
宋小玲
省略主语不是语病——也说苏教版小学语文四年级下册的一处“语病”
曹国军

《教学月刊·小学版》投稿须知

让学生享受语文课堂

唐彪:我国第一部“语文教学法”的著者

安顿生命的痛感

王崧舟教学智慧研究

引领学生在散文里与作者相遇

打开学生阅读的“心窗”——《天窗》(第一课时)教学设计

探寻“学生经验”和“教材内容”的契合点——《天窗》(第一课时)教学设

注重阅读教学中的“儿童视角”——《天窗》(第一课时)教学设计

借助教辅平台 夯实语言训练——《天窗》(第一课时)教学设计

追寻常识性课文教学的“语文味”——《火车的故事》(第二课时)教学设计

一课四变,多维学文——《把铁路修到拉萨去》教学设计

女儿让我“教语文”——《她是我的朋友》备课手记

“单元整组”文本解读策略与路径

基于关键属性的写景文微课程开发策略——以《迷人的张家界》为例

微言大义 课以悟道——微课在习作教学个性化指导中的应用策略研究

性别意识观照下的群文阅读指导策略

《教学月刊·小学版(语文)》“话题”征集启事

激发学生的写作动机

“朋友圈”式作文教学研究初探

古诗文教学中的“说演”策略

遵循学生心理规律构建习作构思教学

抓准、抓实语言的训练点

导学单,为“教”“学”搭建桥梁

选准教学关键点 提高课堂实效性

省略主语不是语病——也说苏教版小学语文四年级下册的一处“语病”

借助教辅平台夯实语言训练——《天窗》(第一课时)教学设计

微言大义课以悟道——微课在习作教学个性化指导中的应用策略研究

选准教学关键点提高课堂实效性