《当代教育科学杂志》2014年22期编辑出版

当代教育科学

编辑出版：当代教育科学杂志编辑部
主办：山东省教育科学研究所;山东省教育学会
出版周期：半月刊出版地：山东省济南市
语种：中文　　ISSN：1672-2221

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《当代教育科学杂志》2014年22期目录

演讲的艺术性体现和实践——评《演讲的艺术》
冯丽
被遮蔽的主体性——我国教育理论与教育实践关系的研究
易森林
主体间性视野下教育理论与实践的互动研究
张志泉蔡晨云
论中小学教师批判的价值诉求
包智强吕红日
基于教师专业发展的中小学和大学教师合作的策略选择
张萌张宪冰张妮妮
面向中国梦的小学生素质发展评价文化建设
丁念金
PISA测评的素质发展评价意蕴
吕智敏
从考试走向评价:一种应然转向
王中男
民族地区高中课程资源库建设研究——以广西省为例
彭宁
学科发展规划:成文,成事,成人
唐江澎
翻转课堂:何以“翻”得“转”
李玉民
微课程支撑下的翻转课堂弊端及改进策略——从师生地位的改变说起
王唯茵
一线教师科研倾向分析及评价对策——以苏北某区507名中小学教师的调查
孙朝仁朱桂凤
中小学教师口碑的价值、传播与提升策略
郭澍晗
“骨干引领式”校本培训的实践与思考
吕论文QQ81995535 艳芹
行走在教育遗忘的边缘——对学校中等生现象的思考
冯雅静
试论中小学教师专业发展共同体建设路径
王凯
经验思维方式——农村小学校本研究的方法论诉求
邓素文
评分规则在高中音乐鉴赏教学中的应用研究
杨芳张英梅
小学语文“成长课堂”的构建初探
邵军
我思故我教:名师的专业成长叙事——《威海市“四名工程”文库》评析
张斌
论我国钢琴音乐教育教学的思想、方法及意义——评《中国钢琴音乐研究》
文丽明
增强少年体质,振兴民族未来——评《青少年体能锻炼与体质健康》
牛晓雷
论独龙族音乐的元素构成及美学价值——评《中国云南少数民族音乐考源》
陈文佩
漫谈百年中国艺术教育回溯——评《中国现代设计教育发展历程研究》
门丽赵小芳
人类文明探究之化学科学的蓬勃发展——评《化学世界探索之旅》
张海玲
个体化德育教育与社会化德育建构——评《关注心灵成长的教育:道德与情感
谷献晖
中外图书馆转变发展的历史考量——评《睁眼看世界:我们向国外图书馆学习
林兰
立足于国际的数字化信息服务——评《数字化信息服务》
索朗达瓦
室内设计教程研读品鉴——评《餐厅空间设计与表现》
周严

演讲的艺术性体现和实践——评《演讲的艺术》

被遮蔽的主体性——我国教育理论与教育实践关系的研究

主体间性视野下教育理论与实践的互动研究

论中小学教师批判的价值诉求

基于教师专业发展的中小学和大学教师合作的策略选择

面向中国梦的小学生素质发展评价文化建设

PISA测评的素质发展评价意蕴

从考试走向评价:一种应然转向

民族地区高中课程资源库建设研究——以广西省为例

学科发展规划:成文,成事,成人

翻转课堂:何以“翻”得“转”

微课程支撑下的翻转课堂弊端及改进策略——从师生地位的改变说起

一线教师科研倾向分析及评价对策——以苏北某区507名中小学教师的调查

中小学教师口碑的价值、传播与提升策略

“骨干引领式”校本培训的实践与思考

行走在教育遗忘的边缘——对学校中等生现象的思考

试论中小学教师专业发展共同体建设路径

经验思维方式——农村小学校本研究的方法论诉求

评分规则在高中音乐鉴赏教学中的应用研究

小学语文“成长课堂”的构建初探

我思故我教:名师的专业成长叙事——《威海市“四名工程”文库》评析

论我国钢琴音乐教育教学的思想、方法及意义——评《中国钢琴音乐研究》

增强少年体质,振兴民族未来——评《青少年体能锻炼与体质健康》

论独龙族音乐的元素构成及美学价值——评《中国云南少数民族音乐考源》

漫谈百年中国艺术教育回溯——评《中国现代设计教育发展历程研究》

人类文明探究之化学科学的蓬勃发展——评《化学世界探索之旅》

个体化德育教育与社会化德育建构——评《关注心灵成长的教育:道德与情感

中外图书馆转变发展的历史考量——评《睁眼看世界:我们向国外图书馆学习

立足于国际的数字化信息服务——评《数字化信息服务》

室内设计教程研读品鉴——评《餐厅空间设计与表现》