《物理教师杂志》2013年12期论文见刊时间查询时间

物理教师

编辑出版：物理教师杂志编辑部
主办：苏州大学
出版周期：月刊出版地：江苏省苏州市
语种：中文　　ISSN：1002-042X

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《物理教师杂志》2013年12期目录

新课程改革对高中物理实验教学的影响
陈连余
基于模糊理论的大学生物理实验能力综合评价
李林
“观察法”在体验性物理教学情境中的体现
申洁
初中物理教学中科学方法教学目标的设置
李钧
论初中物理教论文QQ81995535 学中的科学方法教育
陆军
重视物理作业设计提升教师的专业水平
凌瑞初
教师要成为探究教学的GPS
曹开铮
教学设计也是寻找平衡点的过程
李春来
带着问题读读出问题来——谈高中物理课堂阅读任务的制定
马宇澄
物理教学要注重培养思维品质
刘立毅
顺学而导补全原解——基于学生“最近发展区”的“拉船模型”纠错策略
刘桂枝
中学狭义相对论教学构想
李梅周向群
超重与失重的高端备课
刘欣陈清梅邢红军
高中力学中的物理思想
刘树田
促进学生富有个性地学习——以苏科版物理教材中的“综合实践活动”为例
赵文超
谈初中物理教学中学生探究能力的培养
何小兵
说说两道福建泉州中考电学选择题
陈景松
对浮力的一个认识误区的讨论
邹愉幸淘净贾伟尧
在初中物理实验教学中的几点创新做法
吴炳华
点燃学生思维火种的物理问题设计
滕玉英
用实验探究缩短与概念的思维距——“光的折射”教学设计及反思
汤建国
整合低成本实验资源,开发精彩物理实验——“流体压强与流速的关系”一节
钱永昌闪芳芳
光弹性图像的课堂呈现方法及其美的欣赏
刘剑锋胡乔生
探究逐差法处理纸带时奇数段位移该如何取舍
戴耀东
用水槽观察“光的折射”及“海市蜃楼”现象
赵跃文
谈定滑轮能省力吗?
李忠福
单摆周期是否存在“无穷大”——由“太空授课”引发的思考
王太军唐忠敏
一种电路的规律及应用
李敬福
“运动和力”自主招生典型题目剖析
郭保忠王春旺
从函数的定义域谈物理量的极值问题
张盘洪
分压电路的电阻如何变化
虞涛
为什么单反相机取景器内看到的景物与实物一样
朱具德
对单摆和弹簧振子周期定性与半定量的解释
郑朝阳韩东
转盘上的拔河比赛
张绍兵
C/C++在分析小气球运动中的应用
曹盼
利用向量对2013年一道高考物理试题求解及拓展
谢丽陈小元
浅析物理课程中的典型实验思想与方法
刘世军
推陈出新,能力提升——对2013年安徽高考理综卷第20题的评析
方林
对2013年浙江省高考理综物理第25题解答的思考
杨丽芬孙国标
2013年北京市高考理综24题与高三备考对比与赏析
苑红霞王宏彬白春
品读2013年上海高考第20题
邱菊燕
对2013年高考新课标Ⅰ理科综合卷第34题答案的商榷
王朝红宁军贤
立足基础突出能力——对2013年广东高考物理压轴题的分析
欧颖贤张军朋
江苏省近6年高考物理力学实验题分析
耿玉盛
2013年福建物理高考22题第(3)问的特殊解法
张洪明
巧建物理模型提高复习实效
朱傲雪
运用平面几何知识巧解物理问题
刘成华
一道静摩擦力问题的错解分析
李冬冬吴樵夫
等效法在自主招生考题中的应用
李柏涛
构建物理模型,提高解题能力——例析第30届全国中学生物理竞赛预赛一试
沈自强
浅谈物理课堂教学——别让导学单“迷”了眼
张晓冰
本刊入选教育部中小学图书馆（室)推荐书目《中学物理教与学》
2013年《物理教师》总目次
新课标《高中物理教学与测试》征订启事
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新课程改革对高中物理实验教学的影响

基于模糊理论的大学生物理实验能力综合评价

“观察法”在体验性物理教学情境中的体现

初中物理教学中科学方法教学目标的设置

论初中物理教 论文QQ81995535 学中的科学方法教育

重视物理作业设计 提升教师的专业水平

教师要成为探究教学的GPS

教学设计也是寻找平衡点的过程

带着问题读 读出问题来——谈高中物理课堂阅读任务的制定

物理教学要注重培养思维品质

顺学而导 补全原解——基于学生“最近发展区”的“拉船模型”纠错策略

中学狭义相对论教学构想

超重与失重的高端备课

高中力学中的物理思想

促进学生富有个性地学习——以苏科版物理教材中的“综合实践活动”为例

谈初中物理教学中学生探究能力的培养

说说两道福建泉州中考电学选择题

对浮力的一个认识误区的讨论

在初中物理实验教学中的几点创新做法

点燃学生思维火种的物理问题设计

用实验探究缩短与概念的思维距——“光的折射”教学设计及反思

整合低成本实验资源,开发精彩物理实验——“流体压强与流速的关系”一节

光弹性图像的课堂呈现方法及其美的欣赏

探究逐差法处理纸带时奇数段位移该如何取舍

用水槽观察“光的折射”及“海市蜃楼”现象

谈定滑轮能省力吗?

单摆周期是否存在“无穷大”——由“太空授课”引发的思考

一种电路的规律及应用

“运动和力”自主招生典型题目剖析

从函数的定义域谈物理量的极值问题

分压电路的电阻如何变化

为什么单反相机取景器内看到的景物与实物一样

对单摆和弹簧振子周期定性与半定量的解释

转盘上的拔河比赛

C/C++在分析小气球运动中的应用

利用向量对2013年一道高考物理试题求解及拓展

浅析物理课程中的典型实验思想与方法

推陈出新,能力提升——对2013年安徽高考理综卷第20题的评析

对2013年浙江省高考理综物理第25题解答的思考

2013年北京市高考理综24题与高三备考对比与赏析

品读2013年上海高考第20题

对2013年高考新课标Ⅰ理科综合卷第34题答案的商榷

立足基础 突出能力——对2013年广东高考物理压轴题的分析

江苏省近6年高考物理力学实验题分析

2013年福建物理高考22题第(3)问的特殊解法

巧建物理模型 提高复习实效

运用平面几何知识巧解物理问题

一道静摩擦力问题的错解分析

等效法在自主招生考题中的应用

构建物理模型,提高解题能力——例析第30届全国中学生物理竞赛预赛一试

浅谈物理课堂教学——别让导学单“迷”了眼

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2013年《物理教师》总目次

新课标《高中物理教学与测试》征订启事

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论初中物理教论文QQ81995535 学中的科学方法教育

重视物理作业设计提升教师的专业水平

带着问题读读出问题来——谈高中物理课堂阅读任务的制定

顺学而导补全原解——基于学生“最近发展区”的“拉船模型”纠错策略

立足基础突出能力——对2013年广东高考物理压轴题的分析

巧建物理模型提高复习实效

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