《小学教学参考杂志》2012年12期统计源核心论文

小学教学参考

编辑出版：小学教学参考杂志编辑部
主办：广西教育学院杂志社
出版周期：旬刊出版地：广西壮族自治区南宁市
语种：中文　　ISSN：1007-9068

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《小学教学参考杂志》2012年12期目录

如何增强农村教师的职业幸福感
曾昭桂;
2012年第七届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛征稿启事
春风化雨润物无声——浅谈学困生的引导与教育
罗玲;
巧妙沟通宽容关爱——对问题学生进行转化的思考
吴哲东;
面对创新教育我们要做些什么
苏学平;
写好数学教学反思促进教师自我成长
王秀玲;王巧玲;
提高小学语文课堂教学效率之我见
李祖香;
小班数学教学中学生有效动手操作的实践与探索
王海华;
提高小学语文课堂教学效率浅见
陶芳;
浅谈小学中年级语文古诗教学
戎启美;
浅谈小学语文陶冶性教学
谢裕琼;
“授之以渔”也要得法——浅谈如何在语文教学中渗透写法指导
沈虹;
深挖教材,让低年级语文“美”不胜收
马玉桂;
浅析小学语文教学中语言与情感互惠共生的教学策略
曹亚峰;
课堂教学贵在有效——提高小学数学课堂有效性的探索与实践
李倩;
数学思想方法在数学综合实践课中的培养
李昌晓;
精心设计PPT课件,引导学生乐学数学
马永林;
CAI,成就课堂的精彩
徐海霞;
浅谈小学数学实践活动的研究和思考
倪书梅;
低年级数学课堂互动交流的调控策略
张季楠;
谈如何组织有效的小学数学课堂教学反馈
许娟;
优化教学方法培养实践能力
陈劲松;
浅谈培养小学生的口算能力
徐九妹;
优化教学过程,培养创新精神
史翠霞;
浅谈小学生作文能力的培养
卢运群;
“公顷的认识”教学设计与说明
戴萍;
快乐伴我们成长——心理健康活动教学设计
马智馨;
让学生学会讲述课文的故事——《快乐王国奇遇记》教学谈论文QQ81995535
雷光珍;
尊重学生,促进有效学习——“认识几分之几”的有效教学策略探究
张涛;
充满语文味的课堂——听张老师教学《认一认3》有感
王平;
驾驭动态生成演绎精彩课堂
陈义贵;
落笔即生趣字字显常规
张婵娟;
如何让小学语文课堂教学“多姿多彩”
赵诗珍;
让课堂激情飞扬——小学语文教学中情感激发的策略初探
李双燕;
“乐”字当头轻松识字
周晓凤;
浅谈小学数学学习资源的开发
张敏;
数学课也需要阅读教学
陈守扣;
让数学课堂充满生命的活力
朱玉玉;
追寻生活:回归作文教学之路
王长宏;
作文因游戏而“有戏”
王珏红;
阅读积累是帆船表达技巧是舵手
廖娟;
在生活中激发学生的写作兴趣
钟娟;
如何激发小学生的写作兴趣
苏健池;
小学作文教学要解决六个问题
莫丹;
乐从情境来趣由体验生——记一次小作文教学
陈颖;
说真话写真事抒真情做真人——谈如何让小学生写真实的作文
郑玲;
让小学语文课堂中的评价充满灵性
孙爱琴;
让考试回归自我——简析小学数学试卷的新改法
魏明宏;
浅谈小学数学作业的设计策略
赖深庭;
返璞归真从“实”起
关琳;
让学生自主识字的策略
李玉翠;
努力追求原生态的语文课堂
颜华兰;
阅读,数学学习的“翅膀”
徐永军;
指导低年级说话与写话训练的有效方法
卜敏;
利用多媒体技术优化语文教学
唐克军;
培养农村小学生课外阅读兴趣的探究
汪华姿;
让学生在参与中提高教学效率
柯贤凤;
让学生把教学带“回家”
田志红;
有效——合作学习的灵魂
马双霞;
“情感”:打造高效课堂的催化剂
季校校;
一案五区——让集体备课更有实效性
陆坊庆;
浅析数学课堂气氛现状
蔡万红;张宝梅;
小学英语课堂教学几个误区及反思
黄俊丽;
送给孩子们的三份“小礼物”——小学英语形成性评价方法的理论与实践
商利英;
给英语课画一个圆满的句号——例谈英语课堂结束技能
陈蕾;
浅谈如何规范小学英语课堂语言
曹晶晶;
用“问”点燃学生思维的火花——谈小学英语课堂提问技巧
姜小妹;
优化小学英语课堂教学
陈淑仪;
如何让语篇教学的导入更加有效
欧阳龙青;
浅谈小学英语课堂中的故事教学
董艺;
准确把握语言形式,探索阅读课的有效性
王美芳;
让小学英语融入生活
濮兰萍;
小学品德资源“高材低效”现象分析与策略回归
吉海荣;周海青;
生活原点——让品德课课件运用更有效
顾国芳;
把握美术教材分析的几个点
王刚;
小学美术课堂教学,莫让学生想象力止步
张国伟;
对小学体育教学的新思考
王冠英;
重视学生自我保护减少运动意外伤害
赵敏;
小小“魔棒”乐趣多——趣味游戏,快乐体育
蒋爱荣;
低年级音乐课唱游教学的探索与实践
陈洁;
流行音乐——音乐课堂的小精灵
姜洁萍;
谈儿童舞蹈节目创编的“趣”与“情”
李娜;
让学生获得丰富的音乐艺术熏陶
宋勤芬;
拨动孩子的心弦,追求愉悦的课堂——论音乐课堂教学的即时评价
朱凌怡;
让童声合唱在孩子心田悄然绽放
王建琴;
综合实践活动中培养学生问题意识的策略
杨玲丽;
转化课型开班会主题演讲寄深情——浅谈《只有一个地球》教学设想
王宁;
说一千道一万,不如踏踏实实做一件——《诚信从我身边做起》系列主题活动
吴锁华;

如何增强农村教师的职业幸福感

2012年第七届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛征稿启事

春风化雨 润物无声——浅谈学困生的引导与教育

巧妙沟通 宽容关爱——对问题学生进行转化的思考

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提高小学语文课堂教学效率浅见

浅谈小学中年级语文古诗教学

浅谈小学语文陶冶性教学

“授之以渔”也要得法——浅谈如何在语文教学中渗透写法指导

深挖教材,让低年级语文“美”不胜收

浅析小学语文教学中语言与情感互惠共生的教学策略

课堂教学 贵在有效——提高小学数学课堂有效性的探索与实践

数学思想方法在数学综合实践课中的培养

精心设计PPT课件,引导学生乐学数学

CAI,成就课堂的精彩

浅谈小学数学实践活动的研究和思考

低年级数学课堂互动交流的调控策略

谈如何组织有效的小学数学课堂教学反馈

优化教学方法 培养实践能力

浅谈培养小学生的口算能力

优化教学过程,培养创新精神

浅谈小学生作文能力的培养

“公顷的认识”教学设计与说明

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让学生学会讲述课文的故事——《快乐王国奇遇记》教学谈 论文QQ81995535

尊重学生,促进有效学习——“认识几分之几”的有效教学策略探究

充满语文味的课堂——听张老师教学《认一认3》有感

驾驭动态生成 演绎精彩课堂

落笔即生趣 字字显常规

如何让小学语文课堂教学“多姿多彩”

让课堂激情飞扬——小学语文教学中情感激发的策略初探

“乐”字当头 轻松识字

浅谈小学数学学习资源的开发

数学课也需要阅读教学

让数学课堂充满生命的活力

追寻生活:回归作文教学之路

作文因游戏而“有戏”

阅读积累是帆船 表达技巧是舵手

在生活中激发学生的写作兴趣

如何激发小学生的写作兴趣

小学作文教学要解决六个问题

乐从情境来 趣由体验生——记一次小作文教学

说真话 写真事 抒真情 做真人——谈如何让小学生写真实的作文

让小学语文课堂中的评价充满灵性

让考试回归自我——简析小学数学试卷的新改法

浅谈小学数学作业的设计策略

返璞归真从“实”起

让学生自主识字的策略

努力追求原生态的语文课堂

阅读,数学学习的“翅膀”

指导低年级说话与写话训练的有效方法

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培养农村小学生课外阅读兴趣的探究

让学生在参与中提高教学效率

让学生把教学带“回家”

有效——合作学习的灵魂

“情感”:打造高效课堂的催化剂

一案五区——让集体备课更有实效性

浅析数学课堂气氛现状

小学英语课堂教学几个误区及反思

送给孩子们的三份“小礼物”——小学英语形成性评价方法的理论与实践

给英语课画一个圆满的句号——例谈英语课堂结束技能

浅谈如何规范小学英语课堂语言

用“问”点燃学生思维的火花——谈小学英语课堂提问技巧

优化小学英语课堂教学

如何让语篇教学的导入更加有效

浅谈小学英语课堂中的故事教学

准确把握语言形式,探索阅读课的有效性

让小学英语融入生活

小学品德资源“高材低效”现象分析与策略回归

生活原点——让品德课课件运用更有效

把握美术教材分析的几个点

小学美术课堂教学,莫让学生想象力止步

对小学体育教学的新思考

重视学生自我保护 减少运动意外伤害

小小“魔棒”乐趣多——趣味游戏,快乐体育

低年级音乐课唱游教学的探索与实践

春风化雨润物无声——浅谈学困生的引导与教育

巧妙沟通宽容关爱——对问题学生进行转化的思考

写好数学教学反思促进教师自我成长

课堂教学贵在有效——提高小学数学课堂有效性的探索与实践

优化教学方法培养实践能力

让学生学会讲述课文的故事——《快乐王国奇遇记》教学谈论文QQ81995535

驾驭动态生成演绎精彩课堂

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重视学生自我保护减少运动意外伤害

转化课型开班会主题演讲寄深情——浅谈《只有一个地球》教学设想