《数学教学通讯杂志》2012年21期杂志快递查询

数学教学通讯

编辑出版：数学教学通讯杂志编辑部
主办：重庆数学学会;西南师范大学数学系
出版周期：旬刊出版地：重庆市
语种：中文　　ISSN：1001-8875

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《数学教学通讯杂志》2012年21期目录

以“圆(1)”为载体的“三要素”教学分析法案例
蒋理琼;
中学数学课堂教学评价方式中的隐性控制
王惠清;
高中数学教学中非智力因素的培养途径
李发全;
基于教育学立场的“旋转变换”教学探索及点评
王宝宗;
注重课堂问题设计优化学生思维能力
丁良之;
转变观念提高认识决胜课堂——高三第二轮复习例题教学之我见
沈学美;
探索三角形全等的条件
向进;
挖掘技术表征优势,感受递推迭代思想——摭谈图形计算器于数列教学的应用
杨一奋;张志勇;
在同课异构中反思,在反思中收获高效
郑伟民;
优化解题思路提升高考复习效率
任伟芳;
为什么“不需要证明”——深刻领会命题者的价值意图
卞少云;
教师用书一道习题解答的商榷
吴洁华;黄晓英;
关于高中数学新教材的适应性问题初探
黄亿君;
探索发现提升——以一道课本习题为例
李玉荣;
引导学生自主学习,实现课堂有效教学——基于两堂初中《函数》课为例的分
黄洪滔;
如何提高高中数学课堂教学效率
江卞东;
高中数学教论文QQ81995535 学中德育的渗透
孟庆峰;
细节:课堂因你而美丽
钟青鸾;伍林彬;
数学教学中学生反思能力的培养途径探索
蔡振树;
寓教学于情景,发展学生思维——以“直线与平面垂直”为例
何明;
把课堂还给学生激发学生的内驱力
杨文青;
寓优化思维于变题教学
孙传平;
新课标下高中数学教学模式的探究
陈琴;
学会联想破解难题
杨兴军;
课堂教学中的那些“巧解”
王林芳;
一道数列试题求通项的多角度思考
朱志栋;
平行四边形的一个向量性质及其空间推广
林再生;
一道值得探究的对称不等式
章跃;
探索的乐趣——对《椭圆中的最值问题》一题的思考
蒋颖楠;
高考数学巧遇拉格朗日中值定理
杨文萍;陈铿;
关于《一道不等式题的多解、变式与推广》的注记
程宏;王晓峰;

以“圆(1)”为载体的“三要素”教学分析法案例

中学数学课堂教学评价方式中的隐性控制

高中数学教学中非智力因素的培养途径

基于教育学立场的“旋转变换”教学探索及点评

注重课堂问题设计 优化学生思维能力

转变观念 提高认识 决胜课堂——高三第二轮复习例题教学之我见

探索三角形全等的条件

挖掘技术表征优势,感受递推迭代思想——摭谈图形计算器于数列教学的应用

在同课异构中反思,在反思中收获高效

优化解题思路提升高考复习效率

为什么“不需要证明”——深刻领会命题者的价值意图

教师用书一道习题解答的商榷

关于高中数学新教材的适应性问题初探

探索 发现 提升——以一道课本习题为例

引导学生自主学习,实现课堂有效教学——基于两堂初中《函数》课为例的分

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一道值得探究的对称不等式

探索的乐趣——对《椭圆中的最值问题》一题的思考

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关于《一道不等式题的多解、变式与推广》的注记

注重课堂问题设计优化学生思维能力

转变观念提高认识决胜课堂——高三第二轮复习例题教学之我见

探索发现提升——以一道课本习题为例

高中数学教论文QQ81995535 学中德育的渗透

把课堂还给学生激发学生的内驱力

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