《教学与管理杂志》2010年29期issn是什么意思

教学与管理

编辑出版：教学与管理杂志编辑部
主办：太原师范学院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1004-5872

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《教学与管理杂志》2010年29期目录

《教学与管理》再度入选教育类核心期刊
教学生成性的成因及价值分析
刘忠伟;樊万奎;
把握好赞赏的尺度
潘素铭;
校长要善于寻找教师管理的“平衡点”
徐吉志;
校园检查应“瘦身”
贾宪章;
请假条在学校管理过程中的妙用
吕赟;
小学教学中的心理惩罚问题探析
袁玉英;
班级管理也需“品味时尚”
李艳红;吴庆飞;
一年级班主任的工作策略
杨毅;
享受做教师的幸福
刘剑华;
基于生活的综合实践活动主题开发策略
张忠萍;管建林;
开发生活化教研平台促进中老年教师发展
盛建萍;
既要尊重教材又要关注学情——对人教版二年级上册教材“认识厘米”内
张州杭;
中小学家校合作微探
周雪莲;李双龙;
守住个性化阅读的底线
王成;
考试,别让“有效”偏离了航向
苏延俊;
补白收获意外的精彩
沈菊娥;
给作文评讲把把脉
周丽华;
“小单元”教材编排方式引发的挑战与思考
袁仕理;
阅读在小学数学解题中的作用
李涛;
体现挑战性教学目标的教学活动设计策略
林俊;
追寻感受性阅读
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数学课堂有效教学的设计与实施
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《学会拒绝》口语交际教学设计
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小学英语生活化教学浅谈
丁国纯;
例谈有创意的阅读教学“多角度”——全国著名特级教师窦桂梅《宋定伯捉鬼
袁昌仁论文QQ81995535 ;
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《圆环的面积》教学设计及评析
吴志行;
《狼和鹿》文本的内视化解读——苏教版小语三年级下册第18课
朱国忠;
“小数加法和减法”教学设计
杨传冈;
新西兰小学生阅读补救方案评介
范华凤;

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班级管理也需“品味时尚”

一年级班主任的工作策略

享受做教师的幸福

基于生活的综合实践活动主题开发策略

开发生活化教研平台 促进中老年教师发展

既要尊重教材 又要关注学情——对人教版二年级上册教材“认识厘米”内

中小学家校合作微探

守住个性化阅读的底线

考试,别让“有效”偏离了航向

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