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数学通报
数学通报

编辑出版:数学通报杂志编辑部
主办:中国数学会;北京师范大学
出版周期:月刊出版地:北京市
语种:中文  ISSN:0583-1458


《数学通报杂志》2015年09期目录
  • 图像学视野下的清末数学课堂

    代钦
  • 19世纪末20世纪初美国几何教科书中的“圆的度量”

    叶晓娟
  • 增强思辨意识 发展思维能力

    展国培
  • 立足教材开展数学探究的途径与思考

    蔡道平
  • 研究性学习的四个层次——从类比在“直线与椭圆的位置关系”教学中的运用

    徐德均
  • 高中数学解题教学“套课”教学模式的探讨

    李德安 孙雪梅
  • 让课本习题成为发展学生思维能力的沃土——引导学生研究课本习题的历程与

    张立政
  • 审视几何背景 彰显定义本质

    吴时月
  • 平均变化率教学教什么

    余建国
  • “以生为本”从新课导入开始——以两角和与差的余弦公式教学为例

    戴圩章
  • 椭圆之缘于圆味

    曹瑞彬 顾向忠
  • 紧扣新知特质 优化课堂教学——由一节评优课谈新授课教学

    万国全
  • GeoGebra在高中数学教学中的应用初探

    寇恒清
  • n维空间中n维立方体顶点的有理性

    高伟辰
  • 利用特征函数求解计数问题

    杨宝山 石鸿鹏
  • 初中数学阶段性考试命题技术简析——以一次期中考试命题为例

    王四宝
  • 幂平均、幂级数与《数学通报》的若干问题

    姚丽 周兴伟
  • 2015年8月号问题解答

    张 论文QQ81995535 俊
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