《语文学刊杂志》2014年24期湖北职称评审论文

语文学刊

编辑出版：语文学刊杂志编辑部
主办：内蒙古师范大学成人教育学院
出版周期：半月刊出版地：内蒙古自治区呼和浩特市
语种：中文　　ISSN：1672-8610

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《语文学刊杂志》2014年24期目录

《语文学刊》在“中国知网”的发行情况统计
对索绪尔语言符号任意性的延伸思考
张文颖
标点符号用法研究成果综述
张婧
汉语“玉”词群中惯用语、成语的隐喻认知分析
杨玉
汉语“黄”的文化内涵
张鲁明
三国时期人名的文化内涵
何凌霞
以“瞋”“剥”“汲”等字为例谈对象义素外现
墙峻峰
敦煌变文称谓语的研究价值
谢燕琳
《管子集校》引《管子杂志》的对比浅析
何和平
方言谚语的地域文化解读——以江苏高淳方言谚语为例
诸萍
“中国梦”话语的语义生成分析
陈丽梅
《搜神记》有标志被动句研究
张轻洋
从包头话中的饮食词语看包头文化
张彤
概念整合理论视域下童话语篇意义建构机制探微——以童话语篇《丑小鸭》为
谢媛
论越南语基本词汇消长的原因
阮青俊
平昌方言中的“ABB”式叠词释义
谢晓薇
熟语在广告语中的活用情况研究
汪可王露
探究词类划分标准的相对性——以动词为例
王书凯
网络汉语缩略语特点探析
田婷婷
长阳方言的动词重叠
宗丽
媒体中“被”字句新用法探析
李晟爱
《大学语文》之《报任安书》(节选)注释疑义讨论
胡亚莉
《尔雅》研究文献综述
郭星宏
关于“肉夹馍”的几点思考
付佩
品鉴钱钟书散文《论快乐》
王献锋
从曹雪芹家族历史解疑林黛玉进贾府所见之怪状
胡懿
秦观《黄楼赋》浅说
朱论文QQ81995535 晓青宗丽
周贺重出诗辨析
杨玲
垂死的挣扎,灵魂的顿脱——也谈《小城三月》中翠姨之死
任情
宜室宜家话《桃夭》
车素萍
层层相逼,张弛相济——《宝玉挨打》的情节结构分析
金广海
浅论中国古代诗词语言的不同特点
杨有山秦建伟
《桃花扇》与《青鸟》中心意象对比分析
袁愫
浅谈刘勰《文心雕龙》中文学风格的论述
袁琦杨安翔
浅论伤痕小说中的人性回归
谭力铭
从消息来源和转述方式视角探究中国游客形象——以China Daily
刘明任晶纪兆楠
试论郭洞古生态村的民俗文化空间类型
夏芳芳
《中国好声音》的娱乐快感
盘小春
从“仿写”到“写话”:作文主体的回归
张景业
群文阅读教学策略面面观
宋春晓
从名师讲堂见阅读教学
赵云祥
问文哪得美如许为有源头情水来——浅谈记叙文表情艺术
钱正高
提高中学语文阅读教学质量探究
闫长楼
随风潜入夜,润物细无声——试解读小学一年级国学经典诵读读本的道德功用
王黛
浅谈语文课堂教学中审美阅读的创设
吴会年
“我”“真”“美”——初中记叙文写作指导三字“经”
杨巧燕
小学生语文课外阅读指导探析
高冬梅
找准解读文本的最佳切入点
杨月华
让学生成为文学作品鉴赏的主人
夏爱萍
关于初中语文教学中阅读教学法的应用探讨
严晓燕
如何让考生在高考中取得作文高分——应试议论文写作的模式特点初探
廖燕林
扎根平凡生活壮大写作生命——随笔化写作之“寻根”
张燕
课外阅读,学生终身受益的好习惯——浅谈如何指导小学生进行课外阅读
朱枫
小学生阅读兴趣和习惯的培养
柳芳芳
古诗词鉴赏之方法
郭碧香
汉语国际推广战略下的民族院校对外汉语专业人才培养模式探索
夏耕罗阿木
教师教育专业学生实习阶段反思性思维发展实证研究
王宏伟冯展极周萍
刍议高职院校语文专题教学模式的实践及反思
张桂芬
对外汉语教学中语言教学方法的综合运用
郝金金
增强高校思想政治理论课教学实效性的路径探析
冯大彪
参与式教学:高校跨文化交际学课堂教学改革的有效途径
薛金梅海停武杰
从比较文学视野看中小学语文教材中的《老人与海》
刘璇
作为通识课程的艺术导论教学争议研究
董菁
绘制“心智图”在语文教学中的有效运用
殷丽萍
浅议高职院校公共艺术课程体系的建设与实施
张媛媛马波
关于2014年呼和浩特市中考语文试题及中考阅卷标准化几个问题的商榷
王铁军
浅谈如何培养学生良好的书写习惯
郭福华
激发初中生语文学习兴趣例谈
孙有喜
“串联”教学,别样精彩——以《望岳》为例
徐海静
中学语文课堂上的演绎教学法
杨秀梅
中职卫校语文教学中人文精神教育的渗透
颜姿
以《念奴娇·赤壁怀古》为例谈课堂教学的连贯性
张衍标
难以探寻的“证据”——《今生今世的证据》的教学角度
周祥
中职语文口语课在职业活动导向中的运用与实践
佘谧垠
新课改背景下参与式教学在高中语文教学中的应用
沈阳
语文教学中实施人格教育的途径和方法
张晓宏
中职语文教学内容的规范与重构
杨妍
追问应讲究“效度”
邹芳娣
《祖父的园子》课例研讨
徐婷
当前农村教师队伍存在的问题及研究对策——武山县马力镇部分中小学教师队
钟志德
培养低年级聋生的语言能力,提高交流能力
顾爱梅
立足中考逐层探究
卞燕
抓住文本重心,打造主题化语文课堂
王永辉邬彩儿
让学生在语文课中感知语言美
冯国芳
小学语文合作学习策略研究
雷蕾
语文教学应实行“一课一目标”
孙素清
试谈中学语文课堂教学中引导学生答问的技巧
仇圣飞
正确处理“言”“文”关系,有效提高教学质量
王琴
浅谈初中语文教学中创新思维的培养
谢爱应鸟
教学之意应在乎“学生有所得”——例谈说明文《松鼠》的教学与思考
章小峰
矫枉过正过犹不及——呼唤新课程理念理性回归
熊红梅
在合作交流中提高小学生综合性学习的能力
朱丽俊
浅析多媒体课件在农村小学语文教学中的作用
顾克岚孟庆峰
激发兴趣乐学成语
罗惠玲
切忌信息技术和语文课“整”而不“合”
高峰
低年级随文识字教学的思考
孙树青
语文教学应注意学生几种意识的培养
吕燕玲
《语文学刊》中旬刊2014年总目录
来稿要求

《语文学刊》在“中国知网”的发行情况统计

对索绪尔语言符号任意性的延伸思考

标点符号用法研究成果综述

汉语“玉”词群中惯用语、成语的隐喻认知分析

汉语“黄”的文化内涵

三国时期人名的文化内涵

以“瞋”“剥”“汲”等字为例谈对象义素外现

敦煌变文称谓语的研究价值

《管子集校》引《管子杂志》的对比浅析

方言谚语的地域文化解读——以江苏高淳方言谚语为例

“中国梦”话语的语义生成分析

《搜神记》有标志被动句研究

从包头话中的饮食词语看包头文化

概念整合理论视域下童话语篇意义建构机制探微——以童话语篇《丑小鸭》为

论越南语基本词汇消长的原因

平昌方言中的“ABB”式叠词释义

熟语在广告语中的活用情况研究

探究词类划分标准的相对性——以动词为例

网络汉语缩略语特点探析

长阳方言的动词重叠

媒体中“被”字句新用法探析

《大学语文》之《报任安书》(节选)注释疑义讨论

《尔雅》研究文献综述

关于“肉夹馍”的几点思考

品鉴钱钟书散文《论快乐》

从曹雪芹家族历史解疑林黛玉进贾府所见之怪状

秦观《黄楼赋》浅说

周贺重出诗辨析

垂死的挣扎,灵魂的顿脱——也谈《小城三月》中翠姨之死

宜室宜家话《桃夭》

层层相逼,张弛相济——《宝玉挨打》的情节结构分析

浅论中国古代诗词语言的不同特点

《桃花扇》与《青鸟》中心意象对比分析

浅谈刘勰《文心雕龙》中文学风格的论述

浅论伤痕小说中的人性回归

从消息来源和转述方式视角探究中国游客形象——以China Daily

试论郭洞古生态村的民俗文化空间类型

《中国好声音》的娱乐快感

从“仿写”到“写话”:作文主体的回归

群文阅读教学策略面面观

从名师讲堂见阅读教学

问文哪得美如许 为有源头情水来——浅谈记叙文表情艺术

提高中学语文阅读教学质量探究

随风潜入夜,润物细无声——试解读小学一年级国学经典诵读读本的道德功用

浅谈语文课堂教学中审美阅读的创设

“我”“真”“美”——初中记叙文写作指导三字“经”

小学生语文课外阅读指导探析

找准解读文本的最佳切入点

让学生成为文学作品鉴赏的主人

关于初中语文教学中阅读教学法的应用探讨

如何让考生在高考中取得作文高分——应试议论文写作的模式特点初探

扎根平凡生活 壮大写作生命——随笔化写作之“寻根”

课外阅读,学生终身受益的好习惯——浅谈如何指导小学生进行课外阅读

小学生阅读兴趣和习惯的培养

古诗词鉴赏之方法

汉语国际推广战略下的民族院校对外汉语专业人才培养模式探索

教师教育专业学生实习阶段反思性思维发展实证研究

刍议高职院校语文专题教学模式的实践及反思

对外汉语教学中语言教学方法的综合运用

增强高校思想政治理论课教学实效性的路径探析

参与式教学:高校跨文化交际学课堂教学改革的有效途径

从比较文学视野看中小学语文教材中的《老人与海》

作为通识课程的艺术导论教学争议研究

绘制“心智图”在语文教学中的有效运用

浅议高职院校公共艺术课程体系的建设与实施

关于2014年呼和浩特市中考语文试题及中考阅卷标准化几个问题的商榷

浅谈如何培养学生良好的书写习惯

激发初中生语文学习兴趣例谈

“串联”教学,别样精彩——以《望岳》为例

中学语文课堂上的演绎教学法

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难以探寻的“证据”——《今生今世的证据》的教学角度

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语文教学中实施人格教育的途径和方法

中职语文教学内容的规范与重构

追问应讲究“效度”

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当前农村教师队伍存在的问题及研究对策——武山县马力镇部分中小学教师队

问文哪得美如许为有源头情水来——浅谈记叙文表情艺术

扎根平凡生活壮大写作生命——随笔化写作之“寻根”

立足中考逐层探究

矫枉过正过犹不及——呼唤新课程理念理性回归

激发兴趣乐学成语