《语文教学与研究杂志》2014年14期安徽教育类正高论文要求

语文教学与研究

编辑出版：语文教学与研究杂志编辑部
主办：华中师范大学
出版周期：旬刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文　　ISSN：1004-0498

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《基础教育研究杂志》2014年12期

《创新作文(小学版)杂志》2013年29期

《中华少年杂志》2016年03期

《时间频率公报杂志》2012年02期

《人民教育杂志》2015年10期

《语文教学与研究杂志》2014年14期目录

余华在北师大坦言:警惕把个人嗜好当真理
山东大学两退休教师为《辞海》挑错1000余条
语言学家郝铭鉴说:不规范用字比提笔忘字更严重
幼儿园与高校成假期阅读盲区
《红旗谱》至今仍有现实意义
王安忆称莫言小说《大风》最该引进教科书
小镇往事
何小竹
谁是林黛玉谁是薛宝钗——《小镇往事》导读
金立群
语文教育中的教学思维
王娟
语文课堂上如何高效利用影视资源
郑刚
后现代课程观视域下的美国语文潮课
王克强
探索小学生课堂问题行为
吴炎芳
课堂生态化评价简析与实施
郑春夫
转型课堂中导学案使用的点滴体会
楼志勤
少教多学与高效课堂
王均江
渐减指导在语文生态课堂中的应用
陈海霞
优化作业设计提高教学效率
郑喜利
简约是课堂教学的本真
张光明
初中语文课堂教学效率探究
刘志新
新课程理念在教学中的实施策略
金昌福
营造和谐氛围提高教学效益
李守银
提高课堂效率减轻作业负担
刘正霞
让语文课堂演奏和谐的乐曲
邹晓敏
初中语文课堂教学心得
姚姝艳
语文高效课堂教学的构建策略
王永晖
谈谈高中课堂多媒体课件的使用
马绪霞
高中语文教学方式与反思研究
吴方平
在实践教学中唤醒学习的欲望
王敏
导学式课堂中论文QQ81995535 教师的介入技巧小议
吴海涛
挖掘溱湖资源培养人文情怀
唐余富
初中文言文教学方法浅议
张传英
自主探究型散文教学模式研究
潘惠涓
小班化课外指导的探索与实践
姚虹
情境教学法在语文课中的应用
张海玉
语文教学要让学生多悟
于周成韩延利
让我们的语文课火起来
李健
在语文教学中培养学生的创新能力
刘维宇
语文教学与学生文化意识的培养
徐福兴
如何培养学生的探究性学习能力
张恒业
语文教学中的情感激发
单淑英
初中语文教学中诗歌教学
蔡向令
巧用变序教学法激活高中语文
罗丹
审美教育在语文教学中的运用
刘文亚
开展初中语文灵动趣味教学
陈玉柏
小学语文教学的思考与体会
王忠明
语文教学中学生主体意识的培养策略
花万芹
简简单单教语文
汤汝平
农村初中课外阅读教学三法
程月萍
以景结情最为深情
朱雪梅
文言文教学要抓好三个平衡点
金复耕
高中文言文有效阅读研究
刘俊英
浅析阅读教学需要培养的能力
郭玉琴
构建开放的阅读教学
罗彦荣
培养学生语文阅读的习惯
杨东
以文本细读叩开名作赏析之门
雷艳
新课标语文阅读教学方法刍议
龚惠志
互文文本引入时机初探
向良琼朱晓燕
亲历阅读实践凸显课型特点
吴桂月
阅读让学生走进文本的精神世界
王丹婷
诗歌常见的表现手法鉴赏
张忠伟
古诗词鉴赏技巧的策略
刘军
怎样引导学生进行课外阅读
张俊艳
打造人文语文阅读课堂
蔡静芬
读图时代的古诗词审美教育新发展
许耀聪
教改中写作教学现状分析及反思
徐娟
作文教学中的一点尝试
黄迎春
议论文写作中的对比思维训练
郝小玉
化繁为简教作文
于加会
我的作文课教学实例分析
申长凤刘法利
基于人本理念的作文有效性教学
李国茂
《林教头风雪山神庙》教学设计
谢学宁
《家》教学设计的三次建构历程
盛桂贤
《小狗包弟》课堂实录
肖丽萍
《老王》教学设计
刘仕建
基于情绪心理学高职写作情绪研究
薛琦
营造良好的口语交际心境
李斌
成语文化意蕴的深层次解读
王飞
小学语文识字与阅读趣味化教学
郜根珍
论非普通意义的搭配
霍文博
《我与地坛》第一章景物描写赏析
李海峰
《藤野先生》人物叙述视角下的解读
黄维全
李清照词中酒的意象
孙爱卿
高考议论文素材的储备与运用
赵红波
回归教材——高考复习的有效策略
蔡奋琪
中考文言文复习十四字方针
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回归课本决胜高考
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也来谈谈高考语文应试复习
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语文教学中的非智力因素浅说
刘金龙
用多媒体点亮语文教学
王会永王倩倩
小学生学习主动性的培养策略探析
李岚
语文教师开设的选修课应姓语
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新课标下农村语文教学改革之我见
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论课本剧编演的可行性
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从《史记》中思考人生的价值
唐耀
农村海岛学校语文教育的一点思考
袁海红
燃不尽的灯火
张蔚
构建高效课堂践行有效教学
杨友生
2014年《读写天地》栏目简介
努力提高语文学科地位广泛宣传语文教学名师第十一届全国语文教师

余华在北师大坦言:警惕把个人嗜好当真理

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幼儿园与高校成假期阅读盲区

《红旗谱》至今仍有现实意义

王安忆称莫言小说《大风》最该引进教科书

小镇往事

谁是林黛玉 谁是薛宝钗——《小镇往事》导读

语文教育中的教学思维

语文课堂上如何高效利用影视资源

后现代课程观视域下的美国语文潮课

探索小学生课堂问题行为

课堂生态化评价简析与实施

转型课堂中导学案使用的点滴体会

少教多学与高效课堂

渐减指导在语文生态课堂中的应用

优化作业设计 提高教学效率

简约是课堂教学的本真

初中语文课堂教学效率探究

新课程理念在教学中的实施策略

营造和谐氛围 提高教学效益

提高课堂效率 减轻作业负担

让语文课堂演奏和谐的乐曲

初中语文课堂教学心得

语文高效课堂教学的构建策略

谈谈高中课堂多媒体课件的使用

高中语文教学方式与反思研究

在实践教学中唤醒学习的欲望

导学式课堂中 论文QQ81995535 教师的介入技巧小议

挖掘溱湖资源 培养人文情怀

初中文言文教学方法浅议

自主探究型散文教学模式研究

小班化课外指导的探索与实践

情境教学法在语文课中的应用

语文教学要让学生多悟

让我们的语文课火起来

在语文教学中培养学生的创新能力

语文教学与学生文化意识的培养

如何培养学生的探究性学习能力

语文教学中的情感激发

初中语文教学中诗歌教学

巧用变序教学法激活高中语文

审美教育在语文教学中的运用

开展初中语文灵动趣味教学

小学语文教学的思考与体会

语文教学中学生主体意识的培养策略

简简单单教语文

农村初中课外阅读教学三法

以景结情 最为深情

文言文教学要抓好三个平衡点

高中文言文有效阅读研究

浅析阅读教学需要培养的能力

构建开放的阅读教学

培养学生语文阅读的习惯

以文本细读叩开名作赏析之门

新课标语文阅读教学方法刍议

互文文本引入时机初探

亲历阅读实践 凸显课型特点

阅读让学生走进文本的精神世界

诗歌常见的表现手法鉴赏

古诗词鉴赏技巧的策略

怎样引导学生进行课外阅读

打造人文语文阅读课堂

读图时代的古诗词审美教育新发展

教改中写作教学现状分析及反思

作文教学中的一点尝试

议论文写作中的对比思维训练

化繁为简教作文

我的作文课教学实例分析

基于人本理念的作文有效性教学

《林教头风雪山神庙》教学设计

《家》教学设计的三次建构历程

《小狗包弟》课堂实录

《老王》教学设计

基于情绪心理学高职写作情绪研究

营造良好的口语交际心境

成语文化意蕴的深层次解读

小学语文识字与阅读趣味化教学

论非普通意义的搭配

《我与地坛》第一章景物描写赏析

谁是林黛玉谁是薛宝钗——《小镇往事》导读

优化作业设计提高教学效率

营造和谐氛围提高教学效益

提高课堂效率减轻作业负担

导学式课堂中论文QQ81995535 教师的介入技巧小议

挖掘溱湖资源培养人文情怀

以景结情最为深情

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