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小学教学研究
小学教学研究

编辑出版:小学教学研究杂志编辑部
主办:江西教育出版社有限责任公司
出版周期:旬刊出版地:江西省南昌市
语种:中文  ISSN:1006-284X


《小学教学研究杂志》2013年16期目录
  • 《小学教学研究》(教学版)2013年征稿要求暨栏目设置通知

  • 课堂艺术变成舞台艺术 一些中小学赛课脱离教学实际像演戏

    李斌
  • 本期视角:差异教学

    王露
  • 夯实基础促发展 分层要求抓实效——小学数学差异教学的实践与思考

    钱金铎
  • 在课堂教学中如何关注学生的差异

    武维民
  • 如何有效实施差异教学

    何金琴 蒋军晶
  • 解读“差异教学”,关注“个性发展”——语文教学中学生个性差异发展需求

    祁丽朵 马建明
  • “非连续性文本”阅读教学策略初探

    徐虹 盛新凤
  • 在文本细读中追寻真善美

    周茜
  • 《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计及思考

    惠兰
  • 略谈小学语文教学中学生质疑品质的培养

    王铭波
  • 让批注走进习 论文QQ81995535 作——浅谈批注在习作中的点睛作用

    林海津
  • 议论文教学:“是什么”与“干什么”

    赵敏芳
  • 主题阅读,6年30万字的语文课堂阅读量——小学语文“1+2”主题阅读

    杨静
  • 让语文教育“魂”归故里——语文教育漫谈

    熊开玉
  • 基于“非连续性文本”特质的小学语文第三学段阅读教学策略

    占仙兰
  • 追求有效课堂的真谛——人教版“三角形的特性”教学思考与实践

    毕宏辉
  • 设疑导学 有序建构——“设疑式”教学促进学生有效建构解决问题的方法

    朱春雷
  • 巧用转化 形成策略——“用转化的策略解决问题”教学与评析

    蒋明玉
  • 活动建构“面积”概念 意义建立“面积”单位——苏教版三年级下册《面

    强振宇
  • 寻找高斯趣题与梯形面积公式的连接点——苏教版五年级上册《探索与实践》

    王建生
  • 做中学乃是真学

    姚汉明
  • 莫被学生思维假象迷了眼——略谈小学数学思维能力培养中的“模仿”现象

    郝建芳
  • 共鸣 推进 跃起 反思——凸显小学数学课堂提问的有效功能

    严贵芬
  • 试论转化小学数学后进生的策略

    张亚丽
  • “三点”并蒂,怒放思维之花——在数学教学中发展学生思维

    胡才燕
  • 关于平面图形“裁剪和平铺”教学的几点思考

    胡丽平
  • 对当下小学数学教学的若干反思

    杨鑫
  • 激发和保持学生英语学习兴趣的策略

    江赟
  • 开放 集成 互联——建构信息时代品德教学的媒介新环境

    陈亚萍 葛以春
  • 北师大版小学语文六年级下学期期末测试卷

    仲应华
  • 苏教版小学数学六年级下学期期末测试卷

    鲍晓树
  • 在绿色中学习 在学习中创新 浙江省诸暨市大唐镇中心小学

  • 2013年“滕王阁之春”全国小学语文名师经典观摩研讨活动圆满结束

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