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小学教学设计
小学教学设计

编辑出版:小学教学设计杂志编辑部
主办:山西省教育厅
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
语种:中文  ISSN:1009-2544


《小学教学设计杂志》2012年14期目录
  • 数学教学要“顺学而导”

    朱德江;
  • 在“回头看”中“向前进”——《乘积最大》教学实践与思考

    李雪峰;
  • 《圆的认识》教学设计(一)

    谢海云;
  • 《圆的认识》教学设计(二)

    付名泉;
  • 大胆假设 小心求证——关于《圆的认识》教学的价值思考

    张裕;
  • 为学生搭建合适的“脚手架”——《打电话》教学设计与说明

    牛献礼;
  • 《打电话》教学实 论文QQ81995535 践与思考

    金勤;朱琼;
  • 让学生在动手操作中学习新知——《数学广角》教学实录与评析

    蔡银刚;周昌波;
  • 让数学变得好玩——品味名师异构《圆的认识》之精彩

    何宗防;
  • 《认识小数》教学(一)

    陈涛;
  • 《认识小数》教学(二)

    胡国强;
  • 《小数的初步认识》教学

    丁小珑;
  • 抽取数学模型 感悟思想方法——《植树问题》教学设计

    吴梅珍;
  • 关注策略 借助生成 抓住本质 解决问题——《行程问题》教学实录

    单春艳;
  • 《分数加减法》教学实录

    徐蕾;
  • 在数学建模中丰富学生的基本活动经验——《图形覆盖的规律》教学片断与思

    许敏芳;周怡颖;
  • 《解决比一个数多(少)几的数的问题》教学与反思

    李维忠;
  • 例说课堂引导的“失误”及改进策略

    王世兵;
  • 积累活动经验,促进概念“生长”——《认识米》教学片断与赏析

    马贞;
  • 让课堂焕发创造的活力

    郑丽琴;刘北荣;
  • 你足够重视它吗?——“你知道吗?”教学之我见

    曹玉珍;
  • 以生为本 经营高效课堂——《公倍数和公因数》教学的前思后想

    潘小玲;
  • 浅谈小学数学的“课堂讨论”

    张志明;
  • 让学生拥有一对金耳朵——浅谈学生倾听习惯的培养

    许飞;
  • 改进教学方法 培养创新思维

    陈艳;高灵爱;
  • 巧用连比法解应用题

    李云美;
  • 小学数学中的假设策略

    程训华;
  • 积累活动经验 提升数学思维——《比赛场次》教学实录与评析

    刘娟;申红梅;
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