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小学语文教学
小学语文教学

编辑出版:小学语文教学杂志编辑部
主办:山西省教育厅
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
语种:中文  ISSN:1004-6720


《小学语文教学杂志》2014年17期目录
  • 欢迎订阅2014年《山西教育·幼教》

  • 对运用字理识字法的思考与建议

    李万里
  • 与编者对话:链接原文 深度阅读——以《三打白骨精》教学为例

    梁夏玲
  • 着力探寻文本的言语价值与教学价值

    周爱军
  • 说明文教学重在哪里

    薛春元
  • 语文教师如何写好“下水文”

    朱立秀
  • 细读:提升学生阅读品质的有效途径

    钱泉
  • 巧用插图为课堂教学添彩

    姚志芬
  • 聚焦言语 关注表达

    许洪建
  • 将学生的思维引向深处

    罗鑫磊
  • 《所见》教学设想

    邵利平
  • 立足教材,提高读写结合的实效

    宋祥贵
  • 追求儿童习作的本真回归

    史健
  • 快乐作文:想说爱你也容易

    胡华杰
  • 几则口语交际教学案例及思考

    冯凌云
  • 例谈如何培养学生的“字感”

    朱国兵
  • 小学课文过渡方式举隅

    刘日平 论文QQ81995535 
  • 走近李白,读懂山水间的孤独

    刘黎华
  • 寓言教学需要再深入一步

    汤丽
  • “匆匆”的感动

    张二冷
  • 学习起点:要关注也要提升

    鲁剑锋
  • “送别诗欣赏”教学与评析

    莫正蕾
  • 《日月潭的传说》第二课时教学设计

    董翠萍
  • 《伊索寓言》课外阅读设计方案

    刘云云
  • “名家笔下的儿们”群文阅读指导

    魏刚
  • 《黄河的主人》第二课时教学设计

    陈霞
  • 激活思维 快乐写话——“半个西瓜皮可当哪些玩具”教学

    程明敏
  • 看王崧舟老师如何诠释“语文味”

    梁文玲
  • 教师要做阅读教学中的“调剂师”

    张万琼 曹显彬
  • 锤炼用语,打造行云流水般的课堂

    周锋
  • 激发学生阅读期待的方法和途径

    赵刚
  • 利用导学设疑引导学生预习

    唐荣芳
  • 让生成性资源发挥最佳效能

    吉利
  • 巧用绘本指导低年级学生“说话”

    顾新娟
  • 古诗文教学就应该是这样的

    夏芳
  • 学会整理 寻找支持 完整表达——由台湾老师的导读课反思第三学段阅

    沈晓萍
  • 运用“班班通”助力农村语文教学

    朱成林
  • 趣味摘抄,为习作奠定坚实的基础

    沙桂芹
  • 有机渗透 无痕浸染

    林启发
  • 五十六片苹果

    薄建华
  • 竞争,使语文学习充满乐趣

    李绍敏
  • 让桂花的清香溢满课堂

    赵远利
  • 一张回到自己手中的贺卡

    单云
  • 《山西教育·招生考试》杂志

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