《中国教师杂志》2015年03期审稿进度

中国教师

编辑出版：中国教师杂志编辑部
主办：北京师范大学
出版周期：半月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1672-2051

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《中国教师杂志》2015年03期目录

卷首语
顾明远
关注质量的教师教育
作为学习共同体的学校的课例研究
佐藤学
韧性教师和韧性学校:教师质量在测试时代中的构建与保持
顾青
中国和澳大利亚教师评价体系的形成:两个国家,一个体系?
克里斯·戴维森
学生学业成就的国际视角: 论文QQ81995535 PISA2012对教育学的启示
卢乃桂
国际教师教育研究的特征与趋势——第二届全球教师教育峰会会议综述
曹夕多周钧陈倩娜
教师教育青年学者要往哪里去——第二届全球教师教育峰会之田家炳—教师教
叶菊艳刘颖
促进学生学业质量的教师发展——第二届全球教师教育峰会海淀专场会议采撷
马毅飞
教师教育的挑战与应对:来自东亚地区的经验——第二届全球教师教育峰会之
袁丽梁爽李雪珊
幼儿教师职后教育与教师培训——第二届全球教师教育峰会之学前教育
闫卫民
职前教师面临的最大挑战是知识与经验的整合——加拿大英属哥伦比亚大学安
魏林苹
教师教育质量的系统分析与整体提升——香港教育学院副校长李子建教授专访
张博王敬英
根植于对教学最丰富理解的教师教育——美国哥伦比亚大学戴维·汉森教授专
陈思颖
以综合的方式评价教师教育质量——美国密歇根州立大学彭恩霖教授专访
裴丽
教师教育的发展与变革:来自中国台湾地区的声音—第二届全球教师教育峰会
袁丽梁爽李雪珊梁福镇丁一顾黄嘉莉
“反身而诚,乐莫大焉”(《孟子·尽心上》)
于述胜邱星语
如何让学生认识“线无粗细”
俞正强
教师减负的“减法”与“加法”
李家永
小学古典白话小说类课文的价值取向与教学策略探寻
马小燕
“材”优“文”佳——优化素材的初中记叙文写作教学研究
劳新华
关注学生“学习起点”重构小班化语文课堂
杜凯媚
高中英语戏剧选修课程ACP教学模式的建构
应机巧
芬兰基础教育阶段的跨学科主题课程
张晓露
香港教育之演变与因素
彭敬慈
最美丽的遇见
杜霞
我在美国教中文——美国“沉浸式”中文教学之我见
裘盈
关于《街角社会》的对话与讨论
闫晓庆何柳
品味书香晒书单
《中国教师》2015年征稿热点
《中国教师》征稿启事

卷首语

关注质量的教师教育

作为学习共同体的学校的课例研究

韧性教师和韧性学校:教师质量在测试时代中的构建与保持

中国和澳大利亚教师评价体系的形成:两个国家,一个体系?

学生学业成就的国际视角: 论文QQ81995535 PISA2012对教育学的启示

国际教师教育研究的特征与趋势——第二届全球教师教育峰会会议综述

教师教育青年学者要往哪里去——第二届全球教师教育峰会之田家炳—教师教

促进学生学业质量的教师发展——第二届全球教师教育峰会海淀专场会议采撷

教师教育的挑战与应对:来自东亚地区的经验——第二届全球教师教育峰会之

幼儿教师职后教育与教师培训——第二届全球教师教育峰会之学前教育

职前教师面临的最大挑战是知识与经验的整合——加拿大英属哥伦比亚大学安

教师教育质量的系统分析与整体提升——香港教育学院副校长李子建教授专访

根植于对教学最丰富理解的教师教育——美国哥伦比亚大学戴维·汉森教授专

以综合的方式评价教师教育质量——美国密歇根州立大学彭恩霖教授专访

教师教育的发展与变革:来自中国台湾地区的声音—第二届全球教师教育峰会

“反身而诚,乐莫大焉”(《孟子·尽心上》)

如何让学生认识“线无粗细”

教师减负的“减法”与“加法”

小学古典白话小说类课文的价值取向与教学策略探寻

“材”优“文”佳——优化素材的初中记叙文写作教学研究

关注学生“学习起点”重构小班化语文课堂

高中英语戏剧选修课程ACP教学模式的建构

芬兰基础教育阶段的跨学科主题课程

香港教育之演变与因素

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我在美国教中文——美国“沉浸式”中文教学之我见

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