《中学英语之友(下旬)杂志》2011年04期教育论文快速发表

中学英语之友(下旬)

编辑出版：中学英语之友(下旬)杂志编辑部
主办：中国外语学习学研究会
出版周期：月刊出版地：内蒙古自治区呼和浩特市
语种：中文　　ISSN：

相关推荐

《中学英语之友(下旬)杂志》2011年04期目录

英语教学中的素质教育
石静;
中考英语听力解题策略
李雪彬;
加强英语课堂语言训练
陈云端;
高考英语听力试题命题特点分析
王春玲;
小议英语听力学习需“三要”
周芾;
提高学生英语听力水平的四要素
贾善才;
提高初中学生英语口语表达能力之谈
郭允山;
初中学生怎样提高英语听力
张学慧;
议高中英语口语测试
朱建英;
讲究方法,提高学生英语听力水平
郭红霞;
中学生如何提高英语听力能力
李俞莹;
爱上阅读爱上英语——浅谈中学英语阅读教学
常江;
基于学生学习风格的高中英语阅读教学策略研究
聂晓云;
如何提高学生英语阅读能力
吴红艳;
让英语阅读课动起来
胡永红;
兴趣不息,阅读不止——在课外培养高中生的英语阅读能力
宗永慧;
高中英语写作教学初探
杨文龙;
论初中英语写作指导策略
谢月琴;
基于高中英语写作教学的探究
赵健;
问题教学法在初中英语课堂的应用
叶柏南;
试论从多角度培养初中生学习英语
林胜;
“授人以渔”的英语词汇教学刍议
刘静;
高中英语任务型教学模式运用之探
岳跃叶;
浅谈高中英语写作教学策略
李淑霞;
提高初中英语课堂有效教学的途径
论文QQ81995535 拾薇;
注重新课导入艺术,提高初中英语教学效果
黄学君;
让词汇不再成为学习英语的绊脚石
张恒;
合作阅读在初中英语课堂教学中的研究与实践
诸复帼;
巧用生成资源促进语言发展——初中英语“意外资源”有效利用例谈
蒋夏妃;
小议牛津版高中英语新教材Task板块的教学
陆娴芳;
发掘英语教材中创新能力素材之尝试
李志红;
当“Polly”遭遇“Eddie”——对牛津教材的一些思考与探索
房静霞;
中学生英语综合运用能力的培养
金可程;
任务型阅读在初中英语教学中的运用
周海军;
浅谈如何提高初中英语课堂提问的有效性
徐尚进;
高中英语教学中的问题及解决策略
袁大琼;
指导学生告别英语学习中的遗忘
邢秀英;
例谈中学英语课堂教学有效性的提高
张乖祥;
新课改下的高中英语教学探究
李莹;
如何进行英语课课前的预习
赵璐;
注重选择与运用——初中英语教学中的词汇学习策略浅探
刘勇;
初中生英语学习动机的激发和培养
蓝宇;曾小燕;
浅谈如何在任务型小组活动中运用形成性评价
黄家伟;
新课改下英语课堂教学有效性的思考
郑世妹;
英汉动词和动词短语的相似点
马金虎;
高考英语写作策略
曾学新;
浅谈how long,how soon和how often的用法
王权军;
英语中关于hand和foot的趣味学习
刘相娅;孔丽;
学习英语并不难——和同学们谈谈学习方法
范春华;
浅谈初中英语完形填空的答题技巧
赵阳;
浅议英语课堂教学与创新网络课件的整合
庄琳;
浅谈在高中英语教学中如何营造创新环境
俞梅;
浅议创新思维在初中英语教学中的培养
许红彬;
让“兴趣”在英语教学中领舞
孟津宇;
浅议基础教育领域中英语教师的自主性
钟靓瑶;
创造性的使用牛津高中英语教材中的Project部分
张东青;
初中英语课堂教学效果的反思
尤玲;
论英语教学中的文化渗透
夏盛;
试论中学英语教学中的赏识教育
侯文明;
英语教学中学生问题意识的培养
邢云飞;
浅谈美国学校如何帮助学生学业进步
王钰;
提高中学英语课堂教学质量的策略探讨
王周广;
运用好高中英语学习资源之我见
王冰;
英语教学中学困生转化体会谈
陈丽君;
浅析高中学生英语自学能力培养
童卉;
浅谈英语新课程“情感态度目标”的定位和实施
刘文革;
浅谈英语教学中课堂气氛与教学效果
钱亭亭;
在初中英语教学中培养学生的交际能力
谷金婷;
让“学困生”爱上英语
苗阿娜;
英语高效课堂的几点思考和做法
张建梅;
高中英语教师自我素质的提升
罗海燕;
运用语义场策略提高初中学生的词汇学习能力
方晔;
初中英语高效课堂的三个要素
刘秀珍;
运用新课标实施英语教学的几点思考
陈蔓雅;
福尼斯英语的教学及体会
何瑞华;
高中英语教学现状问题分析
张虹;
关注英语学困生,提高学习效能
王建肖;
浅谈初中英语教学中教学后记
刘须松;
关于提高当前中学英语教学质量的思考
谭凯;
英语备考易混句型点击
闫璐;
高考英语短文改错的解题技巧
吴静;
2011年《中学英语之友》约稿启事
征稿启示

英语教学中的素质教育

中考英语听力解题策略

加强英语课堂语言训练

高考英语听力试题命题特点分析

小议英语听力学习需“三要”

提高学生英语听力水平的四要素

提高初中学生英语口语表达能力之谈

初中学生怎样提高英语听力

议高中英语口语测试

讲究方法,提高学生英语听力水平

中学生如何提高英语听力能力

爱上阅读 爱上英语——浅谈中学英语阅读教学

基于学生学习风格的高中英语阅读教学策略研究

如何提高学生英语阅读能力

让英语阅读课动起来

兴趣不息,阅读不止——在课外培养高中生的英语阅读能力

高中英语写作教学初探

论初中英语写作指导策略

基于高中英语写作教学的探究

问题教学法在初中英语课堂的应用

试论从多角度培养初中生学习英语

“授人以渔”的英语词汇教学刍议

高中英语任务型教学模式运用之探

浅谈高中英语写作教学策略

提高初中英语课堂有效教学的途径

注重新课导入艺术,提高初中英语教学效果

让词汇不再成为学习英语的绊脚石

合作阅读在初中英语课堂教学中的研究与实践

巧用生成资源 促进语言发展——初中英语“意外资源”有效利用例谈

小议牛津版高中英语新教材Task板块的教学

发掘英语教材中创新能力素材之尝试

当“Polly”遭遇“Eddie”——对牛津教材的一些思考与探索

中学生英语综合运用能力的培养

任务型阅读在初中英语教学中的运用

浅谈如何提高初中英语课堂提问的有效性

高中英语教学中的问题及解决策略

指导学生告别英语学习中的遗忘

例谈中学英语课堂教学有效性的提高

新课改下的高中英语教学探究

如何进行英语课课前的预习

注重选择与运用——初中英语教学中的词汇学习策略浅探

初中生英语学习动机的激发和培养

浅谈如何在任务型小组活动中运用形成性评价

新课改下英语课堂教学有效性的思考

英汉动词和动词短语的相似点

高考英语写作策略

浅谈how long,how soon和how often的用法

英语中关于hand和foot的趣味学习

学习英语并不难——和同学们谈谈学习方法

浅谈初中英语完形填空的答题技巧

浅议英语课堂教学与创新网络课件的整合

浅谈在高中英语教学中如何营造创新环境

浅议创新思维在初中英语教学中的培养

让“兴趣”在英语教学中领舞

浅议基础教育领域中英语教师的自主性

创造性的使用牛津高中英语教材中的Project部分

初中英语课堂教学效果的反思

论英语教学中的文化渗透

试论中学英语教学中的赏识教育

英语教学中学生问题意识的培养

浅谈美国学校如何帮助学生学业进步

提高中学英语课堂教学质量的策略探讨

运用好高中英语学习资源之我见

英语教学中学困生转化体会谈

浅析高中学生英语自学能力培养

浅谈英语新课程“情感态度目标”的定位和实施

浅谈英语教学中课堂气氛与教学效果

在初中英语教学中培养学生的交际能力

让“学困生”爱上英语

英语高效课堂的几点思考和做法

高中英语教师自我素质的提升

运用语义场策略 提高初中学生的词汇学习能力

初中英语高效课堂的三个要素

运用新课标实施英语教学的几点思考

福尼斯英语的教学及体会

高中英语教学现状问题分析

关注英语学困生,提高学习效能

浅谈初中英语教学中教学后记

关于提高当前中学英语教学质量的思考

英语备考易混句型点击

爱上阅读爱上英语——浅谈中学英语阅读教学

巧用生成资源促进语言发展——初中英语“意外资源”有效利用例谈

运用语义场策略提高初中学生的词汇学习能力