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中学语文
中学语文

编辑出版:中学语文杂志编辑部
主办:湖北大学
出版周期:旬刊出版地:湖北省武汉市
语种:中文  ISSN:1000-419X


《中学语文杂志》2016年07期目录
  • 乐为“农夫”勤耕耘

  • 识别区和平衡术——摭谈语文学科中的“人文性”

    李仁甫
  • 人文性与语文的关系之哲学阐释

    邓维策
  • 基于文本解读逻辑性的文言教学内容深化——以《项脊轩志》为例

    成龙
  • 李镇西阅读教学人文情怀的认知与表现

    许书明 赵燕
  • 从五彩缤纷到返璞归真(上)——由八节探索课看教学理念的演变

    刘祥
  • 课堂诸元素交融的哲学思考——以肖培东《孔乙己》课例为例

    刘兆刚
  • 用《怀念红》练审美眼光——苏教版之《现代散文选读》教学审美(二)

    张一山
  • 诗歌教育与精神培植

    李小宁
  • 依体而教,教出文本的特点来——以《罗布泊,消逝的仙湖》教学为例

    郭莉莉
  • 为适切的语文“教点”服务的文本挖掘和取舍

    张挥
  • 这可以预约的“雪”,为什么没有见到?

    董旭午
  • 湖北省高考作文命题的研究与反思

    唐林琪
  • 议论文思维缺失的反思及其矫正——以《享受孤独》为话题的作文为例 论文QQ81995535 

    邹小千
  • 接地气 有底气 注真气——江苏省现场作文点评及写作素养解读

    朱跃生
  • 议论文的“结构”教学模式探析

    胡亚军 王相文
  • “兴味盎然”语文课堂探微

    朱莉萍 付蓉
  • 意味的生发 时间的隐喻——《别了,“不列颠尼亚”》新闻叙事艺术赏析

    苏宁峰
  • 庄严的颂歌 赞美的诗篇——《大堰河——我的保姆》中的人称转换赏析

    彭远华 黄文
  • 道德审问背后的逆向审问——《礼拜二午睡时刻》解读

    朱卫国
  • 略谈批判性思维之度——以“完璧归赵”为例

    郑义广
  • 并不完美的《六国论》议论结构

    吴云辉
  • “风情”当何解——兼谈《长恨歌》的讽喻主题

    李生宝
  • 初中语文导读微课设计初探

    陈健华
  • 我们需要什么样的语文教材

    刘恩樵
  • “有趣的背后”的起点、支点、原点与落点

    满春燕
  • 渗透情感,让语文课堂“有滋有味”

    石琴
  • 鲁迅笔下的人物称谓与教学浅思——以《记念刘和珍君》一文为例

    李桂宏
  • 高中文言文教学应剖情析理

    丁淑娟
  • 向“探究”更深处探究——以江苏卷为例谈散文“句子意蕴”探究题的解答技

    张本良 张福圣
  • 有思辨色彩才会给人以深刻感和新颖感

    崔俊杰
  • “更定”不是指凌晨

    李世袭
  • 苏教版高一语文教材文言文注释指瑕

    顾军 赵爽
  • “语文课应该教什么?”专题研讨综述

    崔成志 魏为秋
  • 2016年《中学语文·读写版》(中旬刊)改版与征稿

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