《文理导航(上旬)杂志》2013年07期辽宁教育类正高论文要求

文理导航(上旬)

编辑出版：文理导航(上旬)杂志编辑部
主办：中国外语学习学研究会
出版周期：月刊出版地：内蒙古自治区呼和浩特市
语种：中文　　ISSN：2095-3879

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《文理导航(上旬)杂志》2013年07期目录

爱和自由:孙瑞雪幼儿教育演讲录(全新增订)(第4版)
浅谈《水龙吟·登建康赏心亭》的抒情艺术
胡秀梅
诵读经典光亮人生——基于经典诵读提高农村初中学生文明素养的研究
王长来
初中写作教学的“三部曲”
史洪兵
初中语文“五学”课堂模式之“合作研学”的组织与评价研究
林丽生
如何提高农村中学生的写作能力
付德凤
邂逅美丽的意外——也谈教学契机
丁辉
立足语文教材点润生命教育——利用语文学科的优势加强生命教育
葛秋英
新理念下高中语文有效教学探索
蔡金潮
挖掘本土资源开展语文综合性活动
刘小青
科学引导,用经典唤醒灵魂
钱芳艺
从生活引例使抽象变具体——中学语文教学体会点滴
蒙正国
发掘民俗文化资源课内外结合提升学生语文综合素养
钱亚军
浅论诗词教学的情趣美
姚静
回归语言本真
赵艳
高中文言文教学探究
乔坤飞
论李清照词风的流变
杜青
语法在高中语文教与学中的作用浅析
胡金兰
浅谈如何做好高中作文升格训练
李丽
自主、合作、探究的学习方式在语文课堂中的应用——我教《林黛玉进贾府》
严婷婷
提高初中语文课堂教学的有效性探索
叶国强
自主学习对提高高中语文教学效率的研究
陈莉
浅谈新课标下初中语文汉字教学的几点新认识
单克栋
渗透情感教育,追求和谐境界
范静莉
指导初中语文学困生开展课外阅读的策略探究
张晓珍
试论如何在初中语文课堂中践行读练结合策略
谭茹彰
“三法”在手攻略 “吃透”重点词语——浅谈学习初中语文课文中重点词
黄亮
以《林黛玉进贾府》为例——试论叙事角度在小说教学中的价值
王建军
对初中语文淡化语法教学的反思及应对措施
宋文波
从“教”的角度看初中语文课堂提问有效性策略
李秀娟
苏轼告诉你怎样进行议论文事例论证
黄丽玉
对阅读教学中“问话”与“对话”的一点思考
陈景宏
初中英语教学中自主与合作学习方式的结合应用
蔡冬萍
浅谈改变英语课堂“插嘴”现象的做法
狄成霞
现代教学手段辅助英语教学的若干思考
顾钱华
一种有效的初中英语教学法——“语法听写”浅析
付清兰
众人拾柴火焰高合作学习需努力——初中英语教学合作学习策略谈片
顾一丹
浅析初中英语互动式教学模式中学案的利用
黄娟
用“音乐之声”让英语课堂充满魅力
徐海云
试论高三英语复习中的误区及应对策略
郑云蝶
浅析新时代背景下初中英语总复习的教学方法
钱立新
分层施教,有效收获——高中英语分层阅读教学的几点建议
李玉娟
LXF论初中英语听力教学
郑传群
勃发学生学习情感提高英语教学实效策略思考
何小梅
情感之花绽放于初中英语课堂策略思考
沈慧
“美化”农村初中英语听说课堂
倪慧
理解英语语言文化关系加强语言文化教学
张永兰
“三化”式导入模式在高中英语教学中运用
郑红梅
重视高中阶段英美文学的渗透
陈华
培养学习兴趣,提高课堂效率
房寄宇
新课改下职高英语教学方式初探
韩莉
一“听”激起千层浪——高中英语听力教学策略探究
金素兰
做好中小学英语的教学衔接
陆文梅
浅析初中英语中的人文教育
毛露
对高中英语教学的反思与研究
吴瑕
初中英语分层走班教学方法的实践与应用
吴艳丽
初中英语阅读教学管见
严艳梅
高中英语教学的现状与对策研究
杨粉娣
模式三应用于农村中学英语教学的思考
张俊
探究初中英语听力教学的有效方法
张燕飞
高中生英语书面表达能力提高的策略
陈素娟
给英语词汇教学加点“油”
蒋敏
让英语教学课堂成为艺术课堂的实践性尝试
冯姜玉
构建一种新的“小组合作学习”的英语教学模式
沈美芹
整体把握统筹整合——例谈八年级《历史与社会》教材处理与把握
许锴杰
浅谈初中历史教学中学习意志力的培养
徐敏
对中学历史教学的思考
贾伟
以试题为载体谈高三复习的有效性
周佳伟
浅议历史生态课堂教学中小组合作学习
陈苗
寻求历史与社会课堂上的“心流”体验
李薇
思想品德课吸引学生眼球的几点做法
杨丽丹
小细节里的大智慧——以案说法浅谈体验式提问在初中思想品德课程中应用
张祖贵
利用信息技术提高政治课教学效率
何圣玲
浅谈如何在初中政治课堂中践行生活情境
刘永虹
摭谈初中政治开放课堂的打造
潘春梅
析探高中政治教师课堂提问策略优化
张越
畅通课改渠道论文QQ81995535 激活有效课堂
杨发展
培养自主学习能力促进学生健康发展
徐静
学习能力与思想品德齐飞——初中语文教学有效应用《弟子规》的探究
葛红
分析课堂教学中的审美观与实践操作
刘显峰
高效课堂中教学行为策略探微
曹慧博
比较孔子和亚里士多德的伦理观
伍雪容
比较美术学在高中美术鉴赏教学中的运用
吴佳
体育教师专业化发展必须关注的两个隐性方面
顾宏云
浅谈初中校园体育文化建设
陈晓磊
加强体育游戏教学,彰显初中体育魅力
夏志花
让改革成为体育教学的“助推器”
王雪华
浅谈关羽文化
徐福忠
以互联网为平台,对农村留守儿童进行心理疏导的探索与实践
孙林
把爱洒向每一个学生——学习陶行知“爱满天下”的感悟
岳扣英
让阳光照进心来
邹颖颖
“诚敬”理念引领教育——浅谈教师职业幸福感的培养
朱梅
学高为师德高为范——记河北省唐山市丰润区王官营镇中学甄东亮老师

爱和自由:孙瑞雪幼儿教育演讲录(全新增订)(第4版)

浅谈《水龙吟·登建康赏心亭》的抒情艺术

诵读经典 光亮人生——基于经典诵读提高农村初中学生文明素养的研究

初中写作教学的“三部曲”

初中语文“五学”课堂模式之“合作研学”的组织与评价研究

如何提高农村中学生的写作能力

邂逅美丽的意外——也谈教学契机

立足语文教材 点润生命教育——利用语文学科的优势加强生命教育

新理念下高中语文有效教学探索

挖掘本土资源 开展语文综合性活动

科学引导,用经典唤醒灵魂

从生活引例 使抽象变具体——中学语文教学体会点滴

发掘民俗文化资源 课内外结合提升学生语文综合素养

浅论诗词教学的情趣美

回归语言本真

高中文言文教学探究

论李清照词风的流变

语法在高中语文教与学中的作用浅析

浅谈如何做好高中作文升格训练

自主、合作、探究的学习方式在语文课堂中的应用——我教《林黛玉进贾府》

提高初中语文课堂教学的有效性探索

自主学习对提高高中语文教学效率的研究

浅谈新课标下初中语文汉字教学的几点新认识

渗透情感教育,追求和谐境界

指导初中语文学困生开展课外阅读的策略探究

试论如何在初中语文课堂中践行读练结合策略

“三法”在手攻略 “吃透”重点词语——浅谈学习初中语文课文中重点词

以《林黛玉进贾府》为例——试论叙事角度在小说教学中的价值

对初中语文淡化语法教学的反思及应对措施

从“教”的角度看初中语文课堂提问有效性策略

苏轼告诉你怎样进行议论文事例论证

对阅读教学中“问话”与“对话”的一点思考

初中英语教学中自主与合作学习方式的结合应用

浅谈改变英语课堂“插嘴”现象的做法

现代教学手段辅助英语教学的若干思考

一种有效的初中英语教学法——“语法听写”浅析

众人拾柴火焰高合作学习需努力——初中英语教学合作学习策略谈片

浅析初中英语互动式教学模式中学案的利用

用“音乐之声”让英语课堂充满魅力

试论高三英语复习中的误区及应对策略

浅析新时代背景下初中英语总复习的教学方法

分层施教,有效收获——高中英语分层阅读教学的几点建议

LXF论初中英语听力教学

勃发学生学习情感提高英语教学实效策略思考

情感之花绽放于初中英语课堂策略思考

“美化”农村初中英语听说课堂

理解英语语言文化关系加强语言文化教学

“三化”式导入模式在高中英语教学中运用

重视高中阶段英美文学的渗透

培养学习兴趣,提高课堂效率

新课改下职高英语教学方式初探

一“听”激起千层浪——高中英语听力教学策略探究

做好中小学英语的教学衔接

浅析初中英语中的人文教育

对高中英语教学的反思与研究

初中英语分层走班教学方法的实践与应用

初中英语阅读教学管见

高中英语教学的现状与对策研究

模式三应用于农村中学英语教学的思考

探究初中英语听力教学的有效方法

高中生英语书面表达能力提高的策略

给英语词汇教学加点“油”

让英语教学课堂成为艺术课堂的实践性尝试

构建一种新的“小组合作学习”的英语教学模式

整体把握 统筹整合——例谈八年级《历史与社会》教材处理与把握

浅谈初中历史教学中学习意志力的培养

对中学历史教学的思考

以试题为载体谈高三复习的有效性

浅议历史生态课堂教学中小组合作学习

寻求历史与社会课堂上的“心流”体验

思想品德课吸引学生眼球的几点做法

小细节里的大智慧——以案说法浅谈体验式提问在初中思想品德课程中应用

利用信息技术提高政治课教学效率

浅谈如何在初中政治课堂中践行生活情境

摭谈初中政治开放课堂的打造

析探高中政治教师课堂提问策略优化

畅通课改渠道 论文QQ81995535 激活有效课堂

培养自主学习能力 促进学生健康发展

学习能力与思想品德齐飞——初中语文教学有效应用《弟子规》的探究

分析课堂教学中的审美观与实践操作

诵读经典光亮人生——基于经典诵读提高农村初中学生文明素养的研究

立足语文教材点润生命教育——利用语文学科的优势加强生命教育

挖掘本土资源开展语文综合性活动

从生活引例使抽象变具体——中学语文教学体会点滴

发掘民俗文化资源课内外结合提升学生语文综合素养

整体把握统筹整合——例谈八年级《历史与社会》教材处理与把握

畅通课改渠道论文QQ81995535 激活有效课堂

培养自主学习能力促进学生健康发展

学高为师德高为范——记河北省唐山市丰润区王官营镇中学甄东亮老师