《中小学教学研究杂志》2015年08期编辑部投稿

中小学教学研究

编辑出版：中小学教学研究杂志编辑部
主办：辽宁省基础教育教研培训中心
出版周期：月刊出版地：辽宁省沈阳市
语种：中文　　ISSN：

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《中小学教学研究杂志》2015年08期目录

“以学定教,当堂训练”教学模式在小学数学教学中论文QQ81995535 的运用
李店学
“整体性”地理课堂模式的实践与思考
张翊翔
把握文本解读的“宏观”与“微观”
孙巧玲
注重例题教学创设高效课堂
詹本铭
实施翻转课堂教学提高自主学习能力
吴涌江
数学学习笔记——寻绎有“根”的儿童数学生长
孙展孝
让“精心的预设”成就“精彩的生成”
徐月霞
基于“背景”的数学教学——让数学“活”起来
曾木英
基于思维:让追问和儿童数学深度联结
赵安祥
孩子需要什么样的数学现实情境
房晓兰
“预习”先知 “共习”同知 “延习”广知——“三单”引领下小学英
张军
对学生的物理错题进行“变式教学”的策略研究
温超峰
巧解选择型计算题
苏艾琴
在高中化学反应原理教学中存在的问题、原因与对策
廖思彬张贤金吴新建
例谈初中化学高效课堂教学设计
刘广斌
基于Dick-Carey教学设计模式的生物学微课开发与启示
王瑞章潞妮陈秉初
信息技术高效课堂的实践与反思——以“邮件合并”课堂教学为例
张成
“难忘”政治课堂——“走新”更要“走心”——一堂公开课的教学实践与反
潘卫泉
关于2015年高考语文全国新课标Ⅱ卷试题的几点思考
孟春华
小学低年级语文命题的实践与思考
张晓倩
以学习性评价促进合作学习有效开展
刘景玲
小学语文中高年级习作教学有效性探析
陈玉海
积跬步至千里——初中英语“微写作”教学的实践研究
陈玲芬
绽放“评语”的无限光彩——以《谢谢你,________》的习作评语为
余小鹏
一瓶矿泉水在经济生活复习中的妙用
冯娟

“以学定教,当堂训练”教学模式在小学数学教学中 论文QQ81995535 的运用

“整体性”地理课堂模式的实践与思考

把握文本解读的“宏观”与“微观”

注重例题教学 创设高效课堂

实施翻转课堂教学 提高自主学习能力

数学学习笔记——寻绎有“根”的儿童数学生长

让“精心的预设”成就“精彩的生成”

基于“背景”的数学教学——让数学“活”起来

基于思维:让追问和儿童数学深度联结

孩子需要什么样的数学现实情境

“预习”先知 “共习”同知 “延习”广知——“三单”引领下小学英

对学生的物理错题进行“变式教学”的策略研究

巧解选择型计算题

在高中化学反应原理教学中存在的问题、原因与对策

例谈初中化学高效课堂教学设计

基于Dick-Carey教学设计模式的生物学微课开发与启示

信息技术高效课堂的实践与反思——以“邮件合并”课堂教学为例

“难忘”政治课堂——“走新”更要“走心”——一堂公开课的教学实践与反

关于2015年高考语文全国新课标Ⅱ卷试题的几点思考

小学低年级语文命题的实践与思考

以学习性评价促进合作学习有效开展

小学语文中高年级习作教学有效性探析

积跬步 至千里——初中英语“微写作”教学的实践研究

绽放“评语”的无限光彩——以《谢谢你,________》的习作评语为

一瓶矿泉水在经济生活复习中的妙用

“以学定教,当堂训练”教学模式在小学数学教学中论文QQ81995535 的运用

注重例题教学创设高效课堂

实施翻转课堂教学提高自主学习能力

积跬步至千里——初中英语“微写作”教学的实践研究