《中学化学教学参考杂志》2014年12期黑龙江高等教育论文查询

中学化学教学参考

编辑出版：中学化学教学参考杂志编辑部
主办：陕西师范大学
出版周期：半月刊出版地：陕西省西安市
语种：中文　　ISSN：1002-2201

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《中学化学教学参考杂志》2014年12期目录

实施化学新课改教学的实践与认识
王小平
新课改背景下化学教学模式初探——“情景—问题—探究—反思”
胡小峰
对化学课堂教学中问题设计的思考
刘维云
初中化学教学中培养学生自主学习能力的策略研究
张绍波
试论如何构建高中化学高效课堂
王庆祥
在高中化学教学中渗透绿色化学理念的研究
许娜
优化作业设置提高教学质量
郑翠英
在反思中构建高效的化学课堂
徐兵
例谈化学探究式教学情境创设的几种方法
商德祥
“自主学习、小组合作探究”教学的实践和思考
赵军
试论化学课堂教学中问题情境创设的方法
黄秀萍
浅谈高中化学课堂教学设计的手段和技巧
杜斌
新课程理念下高中绿色化学教育研究
刘丽君狄洪
唤起学生在课堂教学中的思考
姚冯兵
探索提高学生化学提问能力的有效途径
何坚强
例谈化学课堂有效提问
马颖丽
如何在初中化学教学中渗透化学学科思想
孙广军
高中化学课堂教学中提问艺术的探究
吴建树
中学化学高效课堂的有效性思考
刘丽霞
醇与酚的化学性质比较
侯前进
高效课堂模式下中学化学合作学习的误区与对策
黄文勇
原电池的工作原理教学设计
刘美丽
探究法在化学课堂教学中的实际应用
闫先军
电解教学案例
张传辉
“盐类水解”的教学设计
王海涛任娜
“化学能与电能”教学设计
马成环余建宏
“氧化还原反应”的教学和实验探讨
王香红
对化学教学中如何形成高效课堂的思考论文QQ81995535 ——以“乙烯的化学性质”为例
褚晶
在传统中寻求创新——“溶液的形成”探究式教学设计(第1课时)
陈茂坤
让化学实验教学充满魅力——在新课程标准下对化学实验教学的体会
周静
基于化学实验的“3D”教学策略
宁顺德
实验抛锚式教学模式在原电池教学中的研究与实践
程英殷亮
浅谈初中化学实验教学中的预设与生成
郭静
浅析当前高中化学实验教学中存在的问题及其对策
董丽梅
初中化学实验培养学生观察能力策略研究
邹红波
盐类水解的生活化实验引入
刘敏
深化以实验为基础的高中化学教学
罗凤良
高三化学二轮复课应注意的几个问题
马钰芝
从2013年高考试题一例浅谈高中化学实验复习
杨静
巧用中和滴定曲线复习电解质溶液——高三化学二轮复习“电解质溶液”教学
王芳
化学平衡标志的判断
魏红
高一化学学习过程中要重视知识网络的功能
匡文明
例谈数学思想在化学计算中的应用
朱昱
问渠哪得清如许,为有源头活水来——对苏教版化学教材不同版次细节改动的
杭伟华严柏秋
浓硝酸受热分解实验的绿色化设计
张玉林贺奎飞王明
正确对待保健食品
梁静苌超
向雾霾宣战——一次知识拓展活动
吴赛珠
眼见不一定为实——对两个化学实验现象的探讨
索金龙郑红艳
书写质子守恒式的简便方法——框图法
王新举
巧用医疗器材对粉尘爆炸实验的再改进
杜啸红王朝敏
巧做碳酸钠溶液与石灰水的反应
黄绍兰
制作“叶脉书签”实验的改进
张媛
硝酸氧化性的实验改进
宋凤莲
剖析学生解法加强规范教学——一次全市联考网上阅卷笔记
周惠富
有感于2013年高考全国卷Ⅱ26题
王丽
立足基础注重实验凸显能力——对2014年全国卷Ⅰ化学试题的分
黄金方
谈谈高考化学非选择题的答题策略
李昔辞
突破氧化还原反应方程式的配平
吕素芝
中、美高中化学主流教科书语言特色的比较研究——以《化学:概念与应用》
陈瑞琳
走进名师
《中学化学教学参考》(下半月)征稿启事

实施化学新课改教学的实践与认识

新课改背景下化学教学模式初探——“情景—问题—探究—反思”

对化学课堂教学中问题设计的思考

初中化学教学中培养学生自主学习能力的策略研究

试论如何构建高中化学高效课堂

在高中化学教学中渗透绿色化学理念的研究

优化作业设置 提高教学质量

在反思中构建高效的化学课堂

例谈化学探究式教学情境创设的几种方法

“自主学习、小组合作探究”教学的实践和思考

试论化学课堂教学中问题情境创设的方法

浅谈高中化学课堂教学设计的手段和技巧

新课程理念下高中绿色化学教育研究

唤起学生在课堂教学中的思考

探索提高学生化学提问能力的有效途径

例谈化学课堂有效提问

如何在初中化学教学中渗透化学学科思想

高中化学课堂教学中提问艺术的探究

中学化学高效课堂的有效性思考

醇与酚的化学性质比较

高效课堂模式下中学化学合作学习的误区与对策

原电池的工作原理教学设计

探究法在化学课堂教学中的实际应用

电解教学案例

“盐类水解”的教学设计

“化学能与电能”教学设计

“氧化还原反应”的教学和实验探讨

对化学教学中如何形成高效课堂的思考 论文QQ81995535 ——以“乙烯的化学性质”为例

在传统中寻求创新——“溶液的形成”探究式教学设计(第1课时)

让化学实验教学充满魅力——在新课程标准下对化学实验教学的体会

基于化学实验的“3D”教学策略

实验抛锚式教学模式在原电池教学中的研究与实践

浅谈初中化学实验教学中的预设与生成

浅析当前高中化学实验教学中存在的问题及其对策

初中化学实验培养学生观察能力策略研究

盐类水解的生活化实验引入

深化以实验为基础的高中化学教学

高三化学二轮复课应注意的几个问题

从2013年高考试题一例浅谈高中化学实验复习

巧用中和滴定曲线复习电解质溶液——高三化学二轮复习“电解质溶液”教学

化学平衡标志的判断

高一化学学习过程中要重视知识网络的功能

例谈数学思想在化学计算中的应用

问渠哪得清如许,为有源头活水来——对苏教版化学教材不同版次细节改动的

浓硝酸受热分解实验的绿色化设计

正确对待保健食品

向雾霾宣战——一次知识拓展活动

眼见不一定为实——对两个化学实验现象的探讨

书写质子守恒式的简便方法——框图法

巧用医疗器材对粉尘爆炸实验的再改进

巧做碳酸钠溶液与石灰水的反应

制作“叶脉书签”实验的改进

硝酸氧化性的实验改进

剖析学生解法 加强规范教学——一次全市联考网上阅卷笔记

有感于2013年高考全国卷Ⅱ26题

立足基础 注重实验 凸显能力——对2014年全国卷Ⅰ化学试题的分

谈谈高考化学非选择题的答题策略

突破氧化还原反应方程式的配平

中、美高中化学主流教科书语言特色的比较研究——以《化学:概念与应用》

走进名师

《中学化学教学参考》(下半月)征稿启事

优化作业设置提高教学质量

对化学教学中如何形成高效课堂的思考论文QQ81995535 ——以“乙烯的化学性质”为例

剖析学生解法加强规范教学——一次全市联考网上阅卷笔记

立足基础注重实验凸显能力——对2014年全国卷Ⅰ化学试题的分