《中国学校体育杂志》2014年12期辽宁副高论文

中国学校体育

编辑出版：中国学校体育杂志编辑部
主办：中国大学生体育协会;中国中学生体育协会
出版周期：月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1004-7662

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《中国学校体育杂志》2014年12期目录

“标准”即是方向
吴键
求真务实抓体育为国为民强体质——河南省教育厅厅长朱清孟在“河南省
朱清孟
课程化、制度化、品牌化是有效提升学生体质健康水平的保障
王珂
落实每天一小时体育活动时间的金水样本
李小伟
主题推进特色引领有效落实每天一小时校园体育活动——记“河南省
种青
国家课程校本实施体育技能落地生根——金水区四月天小学大课间活动的
孙永亮
阳光体育绿色公益——第八届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动在京启
王璐璐
求实创新提升体育课堂教学质量——中国“十城市”第26届体育教学观
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药婧瑶
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对《国家学生体质健康标准(2014年修订)》的思考
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健康生活:让学生养成持续锻炼的身体习惯——由学生体质报告引发的思考
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思路决定出路责任重于泰山——《国家学生体质健康标准(2014年修
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多样化方法是趣味课堂的核心途径
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依据《课标》,构建小学田径教学趣味课堂
莫豪庆徐献银
趣味:为儿童的体育学习助力——对《不同方向的单、双脚跳跃》一课的评析
何灿
趣味课堂:让学生重爱体育课
杨浩
对“趣味课堂”的理解与实践——以一堂小学六年级跨越式跳高体育研讨课为
殷伟东
《不同方向的单、双脚跳跃》一课的设计理念
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特级教师研讨部分观点摘登
多元智能理论视域下小学体育教学共习方法的实践研究
秦治军
对体育教学设计规范化的再认识
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高中体育理论知识模块教学七大策略
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细节决定实效——第二十六届“十城市”学校体育教学观摩研讨会观后感
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《中国学校体育》2015年上半年增刊征稿通知
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《中国学校体育》2014年总目录
体育学习情感目标显性化举隅
姜军

“标准”即是方向

求真务实抓体育 为国为民强体质——河南省教育厅厅长朱清孟在“河南省

课程化、制度化、品牌化是有效提升学生体质健康水平的保障

落实每天一小时体育活动时间的金水样本

主题推进 特色引领 有效落实每天一小时校园体育活动——记“河南省

国家课程校本实施 体育技能落地生根——金水区四月天小学大课间活动的

阳光体育 绿色公益——第八届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动在京启

求实创新 提升体育课堂教学质量——中国“十城市”第26届体育教学观

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对《国家学生体质健康标准(2014年修订)》的思考

健康生活:让学生养成持续锻炼的身体习惯——由学生体质报告引发的思考

思路决定出路 责任重于泰山——《国家学生体质健康标准(2014年修

海门市中小学生体能与技能季度监测研究

多样化方法是趣味课堂的核心途径

依据《课标》,构建小学田径教学趣味课堂

趣味:为儿童的体育学习助力——对《不同方向的单、双脚跳跃》一课的评析

趣味课堂:让学生重爱体育课

对“趣味课堂”的理解与实践——以一堂小学六年级跨越式跳高体育研讨课为

《不同方向的单、双脚跳跃》一课的设计理念

特级教师研讨部分观点摘登

多元智能理论视域下小学体育教学共习方法的实践研究

对体育教学设计规范化的再认识

高中体育理论知识模块教学七大策略

2015年教育部学生体协国际合作与两岸交流计划

促进学生掌握技能的四个关键点

交流 协作 展示 提升——中国教育学会体育与卫生分会“十城市”

看我七十二变,和“平衡板”在一起的快乐课堂——“平衡游戏”一课的教学

精心设计 环环相扣 破解教学重难点——九年级男生《三级跳远》一课

《篮球掩护配合》一课的设计理念

从雾里看花到柳暗花明——观摩中国教育学会体育与卫生分会第二十六届“十

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狠抓教学技能 强化职业自觉——河南省举办第三届中小学体育教师教学技

提高体育教学质量需更新教师业务

美国北德克萨斯大学体育教育专业实习感受

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例谈学生体质健康测试项目及现场测试注意事项

校园中、小学团体操系列文章之10 校园中、小型团体操创编(七)案例

力量练习应把握的四要素

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情感目标在表述时应关注三点

集体跳长绳中培养学生集体荣誉感的具体策略

《中国学校体育》“草根争鸣”论坛第68期研讨综述 《课标》理念下情

获奖案例选登-19 留一片天空给星星闪耀

有感而发之三十八 用心做事,放手施教巧引导;爱心育人,激励群星闪耀

有感而发之三十九 一份耕耘、一份收获

有感而发之四十 案例获奖后的感悟

无器材障碍跑教学的7种方法

利用“人体障碍”游戏发展中学生障碍跑能力的研究

小学体育攀爬教材安全教学之我见

攀爬肋木教学应注意的几个安全问题

抓好“三防”,确保跳箱教学安全

保障支撑跳跃教学安全的策略举隅

如何保障职高女生学练“跳山羊”的安全

有效提高小学生足球运球能力的教学技巧

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排球正面双手垫球学练五步曲

排球垫球教学的“四阶段”

排球教学中保持双臂伸直垫球的一种练习方法

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《中国学校体育》2014年总目录

体育学习情感目标显性化举隅

求真务实抓体育为国为民强体质——河南省教育厅厅长朱清孟在“河南省

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