《作文成功之路(中)杂志》2013年12期新疆教育类正高论文要求

作文成功之路(中)

编辑出版：作文成功之路(中)杂志编辑部
主办：大庆市教师进修学院
出版周期：月刊出版地：黑龙江省大庆市
语种：中文　　ISSN：1001-571X

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《作文成功之路(中)杂志》2013年12期目录

向着诗的那方领略一路美好
施慧娟
创新寓于作业设计之中
成才学
新课改下高中语文“生命”课堂的构建策略探究
张春梅
中等职业学校语文学困生群体作文教学研究
唐仁网
高中语文作文教学现状及对策
刁国庆
教学策略研究——浅谈学生英语学习活动艺术化的策略与研究
伍岩
以课文为“本”,得习作之“法”
徐旭云
浅谈高中历史教学中如何利用情感教育
孟元
新课程背景下初中体育教学中发展性评价初探
陈转移
读心·育心·启心——谈高中班级管理与学生心理健康教育
陈善梅
植根剪纸办园特色愿师生轻舞飞扬——观大班美术《绣球》有感
顾亚敏
优化高中地理课堂“学生展示”环节
朱惠
小议提升小学作文教学有效的途径
王爱华
变“教师改”为“学生改”——培养学生习作自改能力探微
许绍新
新课程视域下初中政治课堂有效学习的策略研究
程玉环
有“疑”才有“得”——中职论文QQ81995535 语文教学中对学生质疑能力的培养
张异
浅论英语阅读障碍产生因素与解决对策
陈留娟
浅析后进生的转化
范钦良
关注班主任的心理健康
王丽红
初中语文作文教学困境分析及对策研究
刘艳
分格训练在小学习作起步中的运用
林勤
构思中,怎样深化中心思想
周丽霞
多样评价让学生爱上写字——谈小学写字教学评价中的几点做法
沈晓云
语文教师需要确立三种意识
陶宝新
营造高中作文教学的绿色生态的研究
徐东
夯实最基础提高最能力——小学生错别字形成思考及矫正探讨
纪大勤
问渠那得清如许,为有源头活水来——摭谈作文与生活的辩证关系
曾玉红
新课程视域下高中语文人文价值的探究
周冬丽
在阅读教学中渗透习作训练的策略
季艳梅
积极创设教学情境提升习作教学有效性
钮晓庆
思想品德课程如何培养学生的创新能力
刘存莲
浅论初中英语课堂中的游戏活动设计
赵辉
激发学生兴趣,提高教学质量——浅析如何让学生在小学作文中获得乐趣
李玲
且思且行且行且思
田小燕
教你写作文1234
周丽珍
初中历史运用多媒体教学的利与弊及其对策
桑艳云
提高初中英语学习效能的方法与途径
赵巍巍
探讨小学语文培养学生创新能力的策略
彭云
浅析高中语文作文教学方法
何志刚
日记写作在初中作文教学中的运用研究
孙娟
艺校语文教学有效性的实践与思考
宋丽
小学作文教学低效原因及对策
张耀武
饲养角,我园班本课程开发的新大陆
陈丽英
通过教学理念的转变提高学生习作效率的应用探究
陈炜煜
小学语文学习困难的原因与对策
费胜梅
浅探课本剧表演在语文教学中的运用
舒国钧
小学作文教学中“模拟情境”创设的策略研究
张国芳
自检、互改、诊断、完善——习作互评“四步曲”
孙海燕
如何在小语阅读教学中凸显文本核心价值
王海泓
影视资源在小学语文教学课堂中的应用
王益坚
立足教学文本实现有效练笔习作
张华
浅谈阅读教学中如何指导预习
崔庆红
关注阅读追寻“阅读”的新境界
王雨峰
教谈初中语文浅学的结课艺术
赖文明
职高语文课堂阅读教学的有效策略探讨
刘婧
亲子阅读,益在其中
蔡娟
高中语文探究性阅读教学研究
唐旭淦
叶圣陶写作教学观与当今小学作文教学
仇云
营造情感氛围强化初中英语作文教学
沈义雄
以素材问题为突破口的初中语文作文教学探究
周蓓蕾
小学语文多元化识字教学方法的实践探究
刘宫美
试论初中语文教学中的古诗词教育
司志琼
求异思维,独特立意——高中语文作文训练策略之一
石勇
写出真情实感——增添作文的风采
盛玉珍
如何让学生愉快地写作
徐晓丽
浅谈高中语文教学中学生创新思维的培养
李贵荣
做美丽的文明人
刘相儒
让细节之花生动绽放——细节描写技法例谈
刘新春
初中英语作文教学策略谈
张兰
真情流淌文采飞扬——浅谈如何让作文教学闪现“情感”火花
魏明霞
会看才会写——如何教小学生学会观察
张晖萍
生活处处有文章——例谈如何指导学生提取习作素材
史桂香
对高中议论文写作教学的思考
艾红红
浅谈中职语文教材的变化
杨娴
试论小学语文教师教学评价导向性问题
张树云
浅论初中数学课堂中的小组合作学习
王国军
浅谈如何在数学教学中培养学生的自学能力
杨萍
打造历史高效课堂
张维彪
刍议初中作文教学现状与对策
罗来国
小学作文有效教学四步曲
柏惠娟
创新需要呼吸自由的空气
赵丹
初中作文失语症原因及对策研究
王丽娟
中职文秘专业应用文写作能力的培养策略
丁放
如何提高小学语文作业的有效性
葛海燕
分式教学中小组合作的初步探究
黄江明
乐学教学模式在职高语文教学中的实施策略
曹亚新
高中语文课堂情境教学设计优化研究
张贵云
探寻小学语文教学中的自主阅读教学策略
景步娟
从“山花烂漫”到“悠然见南山”——《狼和小羊》的变奏曲
卞孝平
融入生活元素,激活地理教学
张明超
浅谈美术教育中的美育渗透
周成丽
文言文教学需要创新意识
王蜜
苏教版《唐诗宋词选读》教学的现状与对策研究
郭自辉
浅谈诗词教学中学生人文素养的培养策略
杜晓虹
激趣——作文指导第一步
徐健玲
学法迁移成为地理学习的新动力——对初中生地理读图能力提高的思考
丁银萍
如何提高初三学生实心球的技能
张怀军
小学语文作文分层教学初探
季秀兰
图示教学法在初中历史教学中的应用
章杰
生活情境化的作文教学方法初探
李建新
基于网络媒体环境的初中作文教学研究
吴媛东

向着诗的那方 领略一路美好

创新寓于作业设计之中

新课改下高中语文“生命”课堂的构建策略探究

中等职业学校语文学困生群体作文教学研究

高中语文作文教学现状及对策

教学策略研究——浅谈学生英语学习活动艺术化的策略与研究

以课文为“本”,得习作之“法”

浅谈高中历史教学中如何利用情感教育

新课程背景下初中体育教学中发展性评价初探

读心·育心·启心——谈高中班级管理与学生心理健康教育

植根剪纸办园特色 愿师生轻舞飞扬——观大班美术《绣球》有感

优化高中地理课堂“学生展示”环节

小议提升小学作文教学有效的途径

变“教师改”为“学生改”——培养学生习作自改能力探微

新课程视域下初中政治课堂有效学习的策略研究

有“疑”才有“得”——中职 论文QQ81995535 语文教学中对学生质疑能力的培养

浅论英语阅读障碍产生因素与解决对策

浅析后进生的转化

关注班主任的心理健康

初中语文作文教学困境分析及对策研究

分格训练在小学习作起步中的运用

构思中,怎样深化中心思想

多样评价让学生爱上写字——谈小学写字教学评价中的几点做法

语文教师需要确立三种意识

营造高中作文教学的绿色生态的研究

夯实最基础 提高最能力——小学生错别字形成思考及矫正探讨

问渠那得清如许,为有源头活水来——摭谈作文与生活的辩证关系

新课程视域下高中语文人文价值的探究

在阅读教学中渗透习作训练的策略

积极创设教学情境 提升习作教学有效性

思想品德课程如何培养学生的创新能力

浅论初中英语课堂中的游戏活动设计

激发学生兴趣,提高教学质量——浅析如何让学生在小学作文中获得乐趣

且思且行 且行且思

教你写作文1234

初中历史运用多媒体教学的利与弊及其对策

提高初中英语学习效能的方法与途径

探讨小学语文培养学生创新能力的策略

浅析高中语文作文教学方法

日记写作在初中作文教学中的运用研究

艺校语文教学有效性的实践与思考

小学作文教学低效原因及对策

饲养角,我园班本课程开发的新大陆

通过教学理念的转变提高学生习作效率的应用探究

小学语文学习困难的原因与对策

浅探课本剧表演在语文教学中的运用

小学作文教学中“模拟情境”创设的策略研究

自检、互改、诊断、完善——习作互评“四步曲”

如何在小语阅读教学中凸显文本核心价值

影视资源在小学语文教学课堂中的应用

立足教学文本 实现有效练笔习作

浅谈阅读教学中如何指导预习

关注阅读 追寻“阅读”的新境界

教谈初中语文浅学的结课艺术

职高语文课堂阅读教学的有效策略探讨

亲子阅读,益在其中

高中语文探究性阅读教学研究

叶圣陶写作教学观与当今小学作文教学

营造情感氛围强化初中英语作文教学

以素材问题为突破口的初中语文作文教学探究

小学语文多元化识字教学方法的实践探究

试论初中语文教学中的古诗词教育

求异思维,独特立意——高中语文作文训练策略之一

写出真情实感——增添作文的风采

如何让学生愉快地写作

浅谈高中语文教学中学生创新思维的培养

做美丽的文明人

让细节之花生动绽放——细节描写技法例谈

初中英语作文教学策略谈

真情流淌 文采飞扬——浅谈如何让作文教学闪现“情感”火花

会看才会写——如何教小学生学会观察

生活处处有文章——例谈如何指导学生提取习作素材

对高中议论文写作教学的思考

浅谈中职语文教材的变化

试论小学语文教师教学评价导向性问题

浅论初中数学课堂中的小组合作学习

浅谈如何在数学教学中培养学生的自学能力

打造历史高效课堂

刍议初中作文教学现状与对策

小学作文有效教学四步曲

向着诗的那方领略一路美好

植根剪纸办园特色愿师生轻舞飞扬——观大班美术《绣球》有感

有“疑”才有“得”——中职论文QQ81995535 语文教学中对学生质疑能力的培养

夯实最基础提高最能力——小学生错别字形成思考及矫正探讨

积极创设教学情境提升习作教学有效性

且思且行且行且思

立足教学文本实现有效练笔习作

关注阅读追寻“阅读”的新境界

真情流淌文采飞扬——浅谈如何让作文教学闪现“情感”火花