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小学教学(数学版)
小学教学(数学版)

编辑出版:小学教学(数学版)杂志编辑部
主办:河南教育社
出版周期:月刊出版地:河南省郑州市
语种:中文  ISSN:1674-277X


《小学教学(数学版)杂志》2013年12期目录
  • 教坛新秀

  • 用心感受做一名教师的幸福

    夏井川
  • 教师专业成长的主要目标与重要内容(下)

    郑毓信
  • 学习过程(下)——读懂学生的建议(六)

    任景业
  • 渗透整体思想,让知识不再零散

    高丽
  • 例谈如何运用直观操作进行有效教学

    朱向东
  • 美国小学生的“研究报告”堪比中国大学生的论文

    刘莉
  • 善待课堂“意外”,提高教学水平——由一篇文章的编后语引发的思考

    吉智深
  • “好题”从教材中来——例谈“研读教材”在命题中的作用

    张红娜
  • 如何正确理解小数的意义

    戎松魁
  • 我的量角器断了——“角的度量”一课的“小插曲”

    沈勤
  • 回归认知本真 关注自主经历——“平行四边形的面积”教学实录与评析

    杨灵君 陈庆宪
  • 尝试化归 问题解决——“除数是小数的除法”教学设计

    殷飞
  • 例说数学符号教学“三部曲”——基于一节小学数学课“中括号”的思考

    严家丽
  • 操作、表达、观察与想象——三年级上册“搭一搭”的教学思考与实践

    李培芳
  • 小小方形纸 玩转大课堂——“长方形和正方形的周长”练习课教学片段与

    付文英
  • 跳跃的数学联系——有关“平面图形”的两个教学片段

    范午英
  • 由学生“搅局”谈“以学定教”

    蒋明玉 黄辉
  • 日本:“三板斧”化解家庭作业之困

    罗朝猛
  • 感受生活与数学的和谐美——“找因数”一课教学思考

    洪雅蓉
  • 是简单重复还是另辟蹊径

    杜英
  • 不妨让思考再深入些——“异分母分数加减法”教学分析

    朱学尧
  • 神奇的“25×36”

    王占霞
  • 丰富评价方式 促进学生学习

    万素云
  • 在课堂里不断播种与收获——我的三次上课经历及感悟

    夏井川
  • “小数的加法和减法”教学实录

    夏井川
  • 做学生学习旅程中的快乐天使——兼评夏井川老师“小数的加法和减法”一课

    刘莉
  • 奇妙的幻方

    朱艳峰
  • 英国小学数学毕业测试中推理能力试题的分析

    慕振亮
  • “数学游踪日”的观察与思考

    余颖
  • 快乐学数学,润物细无声

    张广斌
  • 遭遇“偷袭”

    李景璞
  • 《儿童学习数学的奥秘》

  • “2021年义务教育数学课程展望”首届主题论坛通知

  • 《当代中国教育文苑》征稿

  •  论文QQ81995535 《烛光——教育研究前沿》征文

  • 培民族之根 育栋梁之才——记河南省郑州市二七区培育小学

  • 蚌埠前进路第二小学 特色浓郁满校园 人文和谐促发展

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