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小学教学(数学版)
小学教学(数学版)

编辑出版:小学教学(数学版)杂志编辑部
主办:河南教育社
出版周期:月刊出版地:河南省郑州市
语种:中文  ISSN:1674-277X


《小学教学(数学版)杂志》2015年Z1期目录
  • 教坛新秀

  • 实干兴邦

    孙晓天
  • 1980~201 论文QQ81995535 0:我的数学教育研究三十年

    刘坚
  • 二十年,“新世纪小学数学人”的梦想与行动

    刘坚
  • 课程改革,方向比速度更重要——北京师范大学教授刘坚数学教育工作坊侧记

    殷现宾 唐彩斌
  • 有趣 有效 有得——“分数乘除法练习课”教学实践与思考

    顾志能
  • 从技能的单一训练到能力的全面发展——能力为重的“分数乘除法练习课”教

    唐彩斌
  • 教育部:义务教育质量监测不会增加学生负担

    贺迎春
  • 以自主丰盈学生的数学学习——“分数乘除法练习课”教学设计与思考

    袁晓萍
  • 借助点子图促进学生理解算理——“蚂蚁做操(两三、位数乘一位数)”教学

    位惠女
  • 中美小学一天的不同

    高峰
  • 像教自然数那样教分数——“分数的初步认识”教学新思考

    朱国荣
  • 理解儿童的可能性

    马克斯·范梅南 刘彩祥
  • 简约而不简单,灵动而富于魅力——第二次执教“近似数”的教学实践与思考

    罗鸣亮
  • 《做探究型教师》

  • 让复习课充满生长的力量——“因数和倍数”单元复习教学与思考

    张红娜
  • “百分数的意义”教学实践与思考

    刘松
  • 向数学的精髓处漫溯——“搭配中的学问”教学实录

    席争光
  • 借力翻转课堂 实现少教多学——“认识时间”教学与思考

    钱守旺
  • 自主认知 整体建构——“分米和毫米的认识”教学解析

    许卫兵
  • 以问题解决驱动学生思考——“年、月、日”教学实践与思考

    牛献礼
  • 参与比较感悟 把握度量本质——“面积的认识”教学实录与赏析

    吴正宪 宋燕晖 张秋爽
  • 在问中展现智慧 在分享中领悟本质——“垂直”教学实录与赏析

    黄爱华 陈雪梅
  • 芬兰学校改按主题授课 不再划分数、理、化、文、史、哲

    熙怡
  • 打通浅层学习到深度理解的通道——“三角形的三边关系”教学实录与评析

    顾娟 许卫兵
  • “确定位置”教学实践及思考

    潘小明
  • “用数对确定位置练习课”教学实录及赏析

    刘德武 田双
  • 创设素材促想象 动态变化拓思维——“平面图形的周长和面积”复习课教

    杨灵君 陈庆宪
  • 注重想象过程 提升数学学力——五年级上册“平面图形面积综合练习”的

    钱金铎
  • 在画圆中认识圆——“圆的认识”教学与思考

    贲友林
  • 学会从图中发现关系——“看图找关系”教学思考与实践

    朱德江
  • 为理解而教——以“平均数”教学为例

    徐斌
  • “我有问题吗”教学实录

    张齐华
  • 这是一堂“概念课”

    张齐华
  • “儿童视角下的教师专业成长暨特级教师工作室研讨会”在北京召开

    吴正宪 张秋爽
  • 教材处理宜朴素自然、平易近人——关于小学数学教材里“角的认识”

    张奠宙
  • 2015年第11期“讨论吧”话题:如何培养学生画线段图的习惯?

    徐凤燕
  • 本来3+5就等于5+3呀

    吴登文
  • 河南省蓝焰广告文化发展有限公司 河南教育报刊社广告中心

  • 扬享受教育之帆,起生命价值之航——记北京市顺义区马坡小学的文化育人之

  • 陈雪梅数学特色工作室简介

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