《新课程(中学)杂志》2011年09期北京教育类正高论文要求

新课程(中学)

编辑出版：新课程(中学)杂志编辑部
主办：山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1673-2162

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《新课程(中学)杂志》2011年09期目录

教育,该留下故事
佚名;
教师是公民道德建设的标杆
王栋昌;
浅谈在初中语文教学中培养学生的创新意识
潘建波;
浅谈初中学生历史学科自主学习能力的培养
李月敏;
浅谈生物教师如何面对创新教育
拉巴;
浅谈初中数学新课程新理念
黄家权;
基于新课程标准下的高中体育教学探究
年恒阳;
评优课,你该走向哪里——由优质课评比引起的思考
黄义厢;
新课改背景下“反批语”实践研究
朱彬;
新课标下高中物理概念教学浅析
宋春毅;
高效课堂模式下语文综合实践活动指导
何永珠;
新课程下如何答好思想政治课中的非选择题
薛曙堂;
创新教学策略,培养学习兴趣
吴亚军;
语文教学,让学困生走出困境
申文学;
浅谈新课改下初中物理实验教学
魏文华;
践行新课程理念转变教师角色——提高信息技术课堂教学效益
王爱进;
化学实验中创新能力的探索和培养
张勇;
新课程改革下高中历史教师角色的重新定位
刘倩;
新课程理念下思想品德课应勤下“四项功夫”
何树发;
谈新课改下的语文“教”与“学”
季春青;
新课改来了,你准备好了吗
崔小波;
新课程改革中的一点实践——培养学生交流,展示数学思维过程
陈晔;
让初中语文综合性学习走出语文课堂
贺飞;
新课程背景下中学说明文考核的思考
王业干;
浅谈语文教学模式的转变
杨宏庆;
浅谈素质教育观下的化学课教学
李志英;
初中语文新课改之我见
刘海生;
浅谈思想品德课教学要生活化
姜淑英;
让学生从生活走向物理,从物理走向社会
王卓勤;
构建以学生为主体的英语教学模式
侯孝红;
语文教学中培养学生朗读能力的方法策略
吴春芬;
浅谈在初中地理课堂教学中建构高效课堂的策略
张晓芬;
文言实词词义推断方法举隅
吴哲峰;
变枯燥为精彩——小组合作学习中的英语默写方式
莫荣珍;
谈语文教学中学生创新精神的培养
奚丽琴;
对高中历史新课程的几点看法
薛川;
关于优化课堂教学的思考与实践——数学教学中如何引导学生“自得”
孙习妹;
新课改下我们究竟要做什么
姚延玲;
好奇心理与初中物理教学
孙平;
走进作者内心,汲取教育力量——充分挖掘新教材的育人功能
刘绪洲;
物理教学中情感教育的实践与探索
蒋红姣;
作文教学要加强同生活的联系
田永明;
无明显现象的化学反应确实发生的实验探究
张竹君;
对数学课堂教学评价的认识和尝试
朱杰珍;
浅谈动态生成性课堂的有效引领
董淑瑷;
以生为本理念下的初中语文和谐课堂构建策略
王建明;
学生“动”起来课堂“火”起来
陈霜叶;
浅谈如何在信息技术课堂教学中转化中等生
陈春玲;
高中物理教学生活化的思路及策略
韩军民;
我的高三英语讲评课
柯理祥;
自主式高中作文教学探微
马文文;
浅议初中英语课教学模式的创新和优化
郭鹏;
谈英语课堂教学的时间优化
王勇;
浅谈如何运用开放型作业对学生进行过程性评价
蔡冬梅;
小议如何提高初中生学习英语的兴趣
陈云;
小议高一学生英语学习习惯的培养
邢益贵;
浅谈高中生物探究性实验教学设计思路
石慧;
浅谈如何提升初中英语课堂教学的实效性
姚云舟;
浅谈研究性学习在思想政治课教学中的运用
许小玲;
STSE教育在“无机非金属材料的主角——硅”的教学中的运用
陈宝振;
谈高中化学课堂教学的有效性
张国辉;
朗读——语文教学的热点
顾碧霞;
浅论中学历史教学中的爱国主义教育
杨永诚;
让错误成就课堂别样的精彩——浅谈课堂教学中错误资源的有效利用
周颜萍;
浅谈高三政治复习策略
陈远庆;
利用案例教学法提高思想品德课教学的实效性
初萍;
浅谈中学体育教学的德育教育
李丽娟;
浅谈物理学习中如何实施情景教学
张婷婷;
新课程下高中数学课堂探究性教学
胡银峰;
如何让思想品德课实现“双赢”
石志云;
走一步,再走一步——浅谈写作教学中的语段练习
张燕;
浅谈在语文教学中重视阅读教学的策略
顾曙妍;
浅议如何培养学生的英语语感
赵志台;
加强课外物理实验提高学生科学素质
钱新芳;
高中学生的英语纠结——课本和考试的脱节
朱文婷;
初探初中物理实践操作能力的培养
曹志清;
浅谈班主任威信的树立
杨红艳;
浅谈《区域地理》复习的指导思想
孙江流;
万紫千红春满园——浅析语文活动课的学习
王婉霞;
关于新课改下初中历史教学的几点思考
张义科;
浅谈如何提高学生思想品德自主探究学习能力
高艳;
小谈对《体育课程标准》的理解
金超;
突破数学学习的薄弱环节——有效指导高一学生数学学习策略
何雪琴;
对数学课堂教学过程的几点思考
王永宽;
用真情打开学生的心扉
王薇;齐振梅;
开展教育科研实现有效教学
杨立娜;
数学教学应如何提高课堂效率
王春梅;
几率原理在遗传实验中的应用
庄庆文;
趣味性课堂是如何打造的——由一堂信息技术公开课说开来
刘敏;
英语教学中学生学习兴趣的培养
朱春萍;
新课程高中物理教学中数学方法的渗透
詹晓玲;
找寻初中数学教学中的那一缕文化元素
咸静华;
如何在班集体中培养学生的责任感
闫传文;闫崇华;田科卫;
浅析物理实验在物理教学中的作用
徐刚;
优化课堂结构的反思
安娜;
交还学生学习主动权促进大课堂教学
冯春霞;
农村初中体育新课程实施的主要困惑及思考
王存周;
培养中学生音乐鉴赏兴趣
王敬娜;
初中化学探究性实验的几点思考
程霞;
如何提高初中生英语阅读能力
李青;
厚积薄发——浅谈乡土地理教学
葛玉玲;
漫谈错别字与国人文化
万志斌;
农村初中英语教学心得
李岩;
课堂还给学生后,教师应做些什么
牛孝山;
如何提高初中语文课堂的实效
于海军;
浅谈化学教学中的环保意识教育
李蕾;
初中阶段如何学习物理
李军;
激发学生学习生物课兴趣的小窍门
周云;
我的“地盘”,我做主——在班级管理中充分发挥学生的主体作用
张新春;
如何推进校园安全文化建设
赵洪亮;
数学教学中“学困生”转化之我见
胡伟;
当代中学生需要有爱心
迟正宴;
物理教学中激发学生学习兴趣的方法
金艳华;
不事雕饰,质朴增情——从《项脊轩志》学写作
王霞;
浅谈在初中数学教学中数学思维和方法的渗透
曾如华;
考场上写好记叙文的秘密
戚品红;
浅谈物理课后反思
周梅芬;
歌曲在哲学生活课堂教学中的应用
常新叶;
为有源头活水来——指导学生阅读之我见
张凤梅;
“学会”与“会学”
徐平;
如何做好初高中数学学习的衔接
武爱爱;
为自主学习插上腾飞的翅膀
黄传霞;
浅谈如何帮助初中女学生走出学习物理的困境
陈云波;
浅论初中物理习题课的教学
沈振斌;
关于初中政治自学的几点设想
丁晓利;
如何做好初中英语的阅读理解题
宁凤香;
如何帮助差生学数学
王淑敏;
我“下水”的这一年(下)
韩磊;
学生作文自主评改方法初探
马凯华;
化学教学中如何培养学生的语言表达能力
郝祖晨;
一次额外的探究
张文丽;
依托语境以练促学——浅谈高中英语词汇学习
邱丽星;
优化高中历史课堂教学方法的若干思考
倪文华;
九年级学生特点与英语教学方法
杜琳;
用爱心和执著镌刻师魂
秦建英;
浅谈2011年高考文综复习的成功做法
汪文庆;
新课改下对农村初中化学教学的几点看法
华参永;
信任、爱心会产生事半功倍的教育效果
金春爱;
浅谈高考政治主观题答题技巧
龙凤;
催开情感的花蕊唱出心中的旋律——作文教学需要情感驱动
顾红芸;
英语教学点滴之我见
侯立国;
让实验为物理教学插上腾飞的翅膀
柳国伟;
初中英语教学的几点心得体会
周晓艳;
在网络背景下的政治教学的思考和实践
王春;
浅析漫画在思想品德教学中的作用
李丽;
作文素材备考探微
邓全峰;
浅议农村中学教学质量的提高
朱凤鹏;
浅谈初中文言文的教学方法
刘桂萍;
班主任工作的点点滴滴——如何做好班主任工作
支永刚;
创设情境,培养学生数学兴趣
史小琴;
浅谈中考数学复习
王孝凤;
让世界充满爱——班会主题纪实
王炜;
尺水兴波风生浪涌——写出事件的波澜
王经涛;
思想品德课导入之我见
张伟;
浅议高中信息技术教学的有效措施
艾昕;
请把犯错误的学生温柔地扶起
陈平;
让语文课堂充满生机和活力
杨停莺;
浅谈教师应具备的人格特征
普琼;
高徒未必出自名师——洋思教学模式之我见
刘晓霞;
该放手时就放手
刘红芳;
浅谈高中生物教学中的德育渗透
万磊;
浅谈教学后记在语文教学中的作用
陈建新;
背诵是不可忽视的语文学习方法
季芹;
浅谈学生创造性思维的激活与导引
刘美堂;
探讨高中化学新课程改革的教学实践思考
邹敏;
在高中生物教学中渗透社会公德教育
王海琴;殷俊才;
创建和谐师生关系之我见
段芙蓉;
浅谈计算机教学应该注意的几个问题
李建云;
关于中学语文课堂教学效率的若干思考
黄阳发;
新课标对高中数学教师的要求
马百存;
搭建互动平台优化教学效果
康美华;
坚守玩中学,实施快乐与健身结合策略,创建体育特色学校
李百胜;
讲究“互动”策略,焕发课堂活力
江红梅;
对“教学反思”的几点认识
姜桂英;李孝团;
他山之石,可以攻玉——浅谈古诗词名句在语文教学中的运用
张崇锋;
农村初中物理教学存在的问题及应对策略
石伍城;
新课程初中化学作业设计的思考
苏红燕;
初中英语“国培”计划培训感悟
纪云;
多媒体辅助教学在中学数学中的利与弊
李君宏;高斐;
浅谈高中生物教学中比较法的应用
王三虎;
中学英语课堂教学模式的创新与实践探究
姚晨烨;
新理念下的地理教学反思
唐玲娟;
活跃课堂气氛体验运动乐趣
林宏良;
对传统教学模式不足的一点思考
张贯彻;
论在新课标下如何让高中英语课堂充满生命活力
周红春;
抚花香满衣,弦动琴有情——浅谈情感调动与高中英语教学
汤景志;
谈地图在地理教学中的核心作用
郭洪瑞;
浅谈初中历史教学中调动学生学习兴趣的几点做法
石林;
浅议高中数学开展有效分层教学的策略
何佩微;
浅谈语文教学课堂提问学生的主体性
苏子宁;
谈高中英语六模块建构式课堂教学中教师的作用
宋小永;
体育教学有效合作应注意“三培养”
孙磊;丁祥干;
提高学生学习生物学的兴趣之我见
王爱民;
浅谈高中英语写作技巧
张翠翠;
基于课堂观察的中学语文诵读欣赏教学初探
杜娟;
浅析农村初中语文教学的诸多不适和出路
夏旭伟;
“五严”背景下如何使思品作业减量不减效
陈红星;
如何提高初中英语有效性教学
陆洪燕;
基于建构主义学习观的高中数学错解纠正策略
缪亦男;
生活教育理论在高中物理教学中的应用分析
李云交;
关注数学实验教学,提高学生生命质量
张斌;
关于初中语文课堂有效教学的思考
梁颖;
少数民族地区初中学生英语阅读能力培养之我见
梁明乾;
思想政治课教学应处理好教材与学生人文素养培养的关系
潘菊芬;
着眼创新根植课堂
钱叶星;
立足三尺讲台构建高效课堂
周成平;
情感熏陶与语文教学
韦善广;
城市化发展进程中家庭教育存在的不足与对策
殷希峰;
在初中化学教学中孕育化学学科素养
苏红燕;
浅谈初中历史教学中的教学分析环节
朴春花;
培养学史兴趣,增强课堂实效
高美荣;
浅谈高中学生体育锻炼的重要性
花卫华;
浅谈中学生学习计算机课兴趣的培养
庞秀永;
初中生数学学习分化的原因及对策
王向明;
初中体质健康标准的实践问题与解决策略
宋玉友;
微笑、鼓励打造阳光少年
寇文琼;
“化学周记”的运用与研究
周艳;
初二学生学习物理的十条建议
何秀川;孙家红;
孩子,你为何不快乐
张晖;
浅谈高中物理课堂提问的一般原则
秦桂宝;
数学合作学习教学模式之我见
章正巧;刁克虎;
新课程背景下高中女子排球教学浅析
王现波;
在信息技术课程中培养学生的创新能力
朱锋;
情感在初中英语教学中的作用与渗透策略
储乐华;
应重视文学经典在中学语文教育中的作用
顾云霞;
在生活中感悟数学
王军平;
不饱和度及其应用
刘有智;
提高高中生英语写作能力的途径
吴红娣;
新课程改革背景下合作探究式学习中的问题与反思
马成良;
激发学习兴趣使学生爱学
宫金龙;
谈谈英语学习的记忆与遗忘
谢殿友;
启发式教学之我见
刘艳;
培养动手能力提高科学素养——指导学生课外科学探究的几点策略
张志刚;
创新高中作文教学方法,让学生爱上写作
李道达;
初中化学课堂趣味性提升的策略
桑爱军;
初中物理“考试评价”有效性初探
赵大海;
物理学习,从这里启航——如何上好苏科版初二物理《引言》课
王庆霞;
“趁火打劫”——对“加名税”和“月饼税”的经济分析
冯辉;姬淑凤;
如何在高中政治新课改教学中发挥学生的主动性
杨广瑞;
浅谈数学课堂教学
时春红;
英语拓展型教学的实践与研究
朱骏驰;
体育训练中如何培养学生的个性
赵云飞;
初中历史课堂教学有效性的研究
徐国华;
语文教学中要渗透科学教育
王梦霞;
Face-to-face批作文
王艳红;
高中地理教学开展因材施教的初探
曾永泉;
对初一年级有效英语家庭作业布置的探讨
王晓红;
高中地理案例教学中存在的问题探析
黄海彬;
关注英语应用打造高效课堂
王芳;
新课程教学中学生创新能力的培养
付保军;
与高一新生谈数学学习
任海港;
通过理解教材优化教学设计
邹雪芳;
小议“活”用教材
柏迎枝;
数学课堂教学感悟
刘长春;
问题串起思品课堂的一实例
周耀玮;
后进生形成的原因及对策
杨学英;
如何培养学生的创造性思维能力
张宣敏;
浅谈用旋转解决平面几何问题
向荣;
彰显乡土文化魅力提升学生语文素养
杨增福;
体育教学与信息技术在新课程背景下的整合
何敏;
暴露思维过程提高思维能力——“函数y=Asin(ωx+φ)图象”
严建新;
课外阅读,提高学生语文水平的重要渠道
马丽珍;
解决立体几何中问题的杀手锏——向量
潘峰;
化学教学中非智力因素的培养
曹建勇;
曲线与圆方程中常见思维误区
邓云华;
期待学生社会实践的理性回归
尚劲梅;
丝竹声声,润物无声——浅谈音乐教育的育人功能
施晓蓓;
解读开放性试题的特点和解题策略
黄永久;
在初中数学教学中采用探究性学习方法
吴向海;
谈谈高三生物总复习的几点做法
胡希林;
浅谈初中英语学习兴趣的培养
王贤珠;
例谈现代文小阅读巧排选项法
张昊;
浅析如何利用图式理论提高初中英语阅读教学质量
谢海军;
初中英语有效教学初探
罗碧玉;
提升学生思维水平——高中写作教学中教师肩负的重任
张慧妮;
浅谈中学语文教学内容的设计
钟建伟;
初中语文探究式课堂教学研究
刘仁贵;
关注学生学习,改变听评课视角,促进教师成长
林光来;
如何做好数学课堂笔记
姜辉;
数学合作学习中讨论存在的问题及矫正
王洪光;
浅析二战中西班牙法西斯的“中立”政策
秦东仁;
含参数的二次函数在闭区间上的最值讨论
王网锁;
在普通中学开展击剑运动的可行性探究——以南京市部分中学为例
王兴;张勇;
让德育之花红艳艳——浅谈如何增强德育工作的实效性
陆海生;
浅谈学生自主管理能力的培养
马成材;
“过程体验,自主构建”课改教学模式带来语文课堂的变化
周红;
生物课堂教学中学生学习兴趣的激发
浦孝云;
“好课”源于努力
潘爱民;
寓教于乐终身受益——浅谈在体育教学中培养学生自觉锻炼的习惯
顾勇飚;
“和谐”课堂——语文教师的执著追求
王芳;
试论影响中学生学习效率的因素及其途径
任丽娟;
预防膝关节损伤之我见
刘清;
随风潜入夜,润物细无声——充分利用思想品德课构建情感殿堂
金贤琴;
初中女生耐力跑分层教学与综合评价的实验探索
于敏;
浅谈新课程标准下初中英语个性差异教学
王玉珍;
培养自学能力引导学生成长——浅谈自学方法在学习过程中的渗透
李国正;
浅谈在高中语文教学中进行发现式阅读
陈进;
浅析初中物理中的研究方法
沈振斌;
让学生走出课本让阅读走进生活
胡静;
谈谈语文教学中创新意识的培养
李柄花;
浅谈学生学习兴趣的培养
荆丽娟;
关于营造创新教育氛围的三点建议
梁琳;
浅谈如何培养职业高中学生学习化学的兴趣
王燕;
中学班主任如何构建和谐班级
吕耀荣;
美术教学对促进学生的全面和谐发展的价值——浅谈融知识性、趣味性的高中
王芳;
新课程实施下的师生关系改善对策
史万柏;
在英语教学中如何培养学生的语感
都香娟;
初中物理实验资源的利用之我见
孙福贵;
数形结合思想的妙用
刘佃军;
新理念下如何提高初三复习课的效率
曾繁邦;
浅谈多媒体在高中教学中的作用
丁海军;
中学体育教学之我见
张敬;
生成,不可忽视教学目标的达成——从一节公开课谈起
徐静;
初中语文探究式课堂教学案例设计——以《敬畏自然》为例分析
王秀梅;
《苏州园林》教学设计
王亚静;
情景细化情感升华——关于初中历史课堂教学的反思
李智;
《基因在染色体上》教学设计
蒋欢;
他,真的很受伤
汪宏昕;
数学课堂教学导入的几种途径
谢喜娣;
从函数问题看“直接证明”与“间接证明”探索的三种不良思维问题
王飞;
课堂教学的设问艺术
张应龙;
一题多解,提升思维能力
崔素平;
关注学生“精神生命”的成长
李晓茂;
《记承天寺夜游》教学设计
朱吉婷;
《摩擦力》说课稿
魏海全;
三角恒等变换模式解题法教学案例
王宝国;
《网上资源检索》教学案例
徐只静;
一石激起几层浪——借特例谈探索能力的培养
施晓玲;
化学课堂上的提问艺术
陈志军;
科学实施分组教学提高数学教学效率
王德永;
中学美术作业的多元化设计
郭建华;
数学课堂教学与多媒体
马彩霞;
“赏识教育”在职高英语教学中的尝试
刘论文QQ81995535 学梅;
做好演示实验提高物理教学质量
季彩红;
课堂提问要围绕教学目标
孙洪清;
“我”在词汇教学中的妙用
魏亚梅;
高中生化学反思性学习能力的构成要素和评价建议
钱少华;姚蕾;
让和谐的师生关系和灵活的教学方法双飞——记应对中小学英语衔接的初一英
张华云;
数学考试评价改革——评语式评价是发挥数学考试评价激励功能的灵魂
董秀芹;

教育,该留下故事

教师是公民道德建设的标杆

浅谈在初中语文教学中培养学生的创新意识

浅谈初中学生历史学科自主学习能力的培养

浅谈生物教师如何面对创新教育

浅谈初中数学新课程新理念

基于新课程标准下的高中体育教学探究

评优课,你该走向哪里——由优质课评比引起的思考

新课改背景下“反批语”实践研究

新课标下高中物理概念教学浅析

高效课堂模式下语文综合实践活动指导

新课程下如何答好思想政治课中的非选择题

创新教学策略,培养学习兴趣

语文教学,让学困生走出困境

浅谈新课改下初中物理实验教学

践行新课程理念 转变教师角色——提高信息技术课堂教学效益

化学实验中创新能力的探索和培养

新课程改革下高中历史教师角色的重新定位

新课程理念下思想品德课应勤下“四项功夫”

谈新课改下的语文“教”与“学”

新课改来了,你准备好了吗

新课程改革中的一点实践——培养学生交流,展示数学思维过程

让初中语文综合性学习走出语文课堂

新课程背景下中学说明文考核的思考

浅谈语文教学模式的转变

浅谈素质教育观下的化学课教学

初中语文新课改之我见

浅谈思想品德课教学要生活化

让学生从生活走向物理,从物理走向社会

构建以学生为主体的英语教学模式

语文教学中培养学生朗读能力的方法策略

浅谈在初中地理课堂教学中建构高效课堂的策略

文言实词词义推断方法举隅

变枯燥为精彩——小组合作学习中的英语默写方式

谈语文教学中学生创新精神的培养

对高中历史新课程的几点看法

关于优化课堂教学的思考与实践——数学教学中如何引导学生“自得”

新课改下我们究竟要做什么

好奇心理与初中物理教学

走进作者内心,汲取教育力量——充分挖掘新教材的育人功能

物理教学中情感教育的实践与探索

作文教学要加强同生活的联系

无明显现象的化学反应确实发生的实验探究

对数学课堂教学评价的认识和尝试

浅谈动态生成性课堂的有效引领

以生为本理念下的初中语文和谐课堂构建策略

学生“动”起来 课堂“火”起来

浅谈如何在信息技术课堂教学中转化中等生

高中物理教学生活化的思路及策略

我的高三英语讲评课

自主式高中作文教学探微

浅议初中英语课教学模式的创新和优化

谈英语课堂教学的时间优化

浅谈如何运用开放型作业对学生进行过程性评价

小议如何提高初中生学习英语的兴趣

小议高一学生英语学习习惯的培养

浅谈高中生物探究性实验教学设计思路

浅谈如何提升初中英语课堂教学的实效性

浅谈研究性学习在思想政治课教学中的运用

STSE教育在“无机非金属材料的主角——硅”的教学中的运用

谈高中化学课堂教学的有效性

朗读——语文教学的热点

浅论中学历史教学中的爱国主义教育

让错误成就课堂别样的精彩——浅谈课堂教学中错误资源的有效利用

浅谈高三政治复习策略

利用案例教学法提高思想品德课教学的实效性

浅谈中学体育教学的德育教育

浅谈物理学习中如何实施情景教学

新课程下高中数学课堂探究性教学

如何让思想品德课实现“双赢”

走一步,再走一步——浅谈写作教学中的语段练习

浅谈在语文教学中重视阅读教学的策略

浅议如何培养学生的英语语感

加强课外物理实验 提高学生科学素质

高中学生的英语纠结——课本和考试的脱节

初探初中物理实践操作能力的培养

浅谈班主任威信的树立

浅谈《区域地理》复习的指导思想

万紫千红春满园——浅析语文活动课的学习

关于新课改下初中历史教学的几点思考

践行新课程理念转变教师角色——提高信息技术课堂教学效益

学生“动”起来课堂“火”起来

加强课外物理实验提高学生科学素质

开展教育科研实现有效教学

交还学生学习主动权促进大课堂教学

依托语境以练促学——浅谈高中英语词汇学习

催开情感的花蕊唱出心中的旋律——作文教学需要情感驱动