《新课程(中学)杂志》2013年04期稿件审阅情况

新课程(中学)

编辑出版：新课程(中学)杂志编辑部
主办：山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1673-2162

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《阅读与鉴赏(中旬)杂志》2011年05期

《太阳能杂志》2012年06期

《新课程(中学)杂志》2013年04期目录

如何提高语文课堂教学的实效性
罗中菊
由材料妙用浅谈学生创造性美术教育
姜虹
被误解的古文
龙博
启思维之源,活创新之水——初中思想品德创新品质的培养
黄海平
浅谈在化学教学中实施创新教育
倪红花
初中语文阅读能力培养的新构想
王小娟
贬抑以收敛,发扬而抬高——谈记叙文布局技巧之欲扬先抑法
卢敏
秉承优秀思想开拓趣味课堂——读于漪《营造“磁力”效应:我的语文学
赵英艳
学习“271模式”,打造高效课堂——浅析语文探究性学习
柯庆祝
更新理念创新课堂
白朝琴
以人为本,充分发挥学生的主体性
李显彬
借助阅读为语文课堂注入“活水”
杨杰
函数奇偶性教学设计及反思
周述斌
用活教科书,培养创新能力
熊领邦
运用课堂互动教学上好思想品德复习课
周文强
巧搭舞台好唱戏——以《新的大一统》为例谈“内容活动化”的实现
欧阳珊
浅谈自主学习型语文课堂
徐保健
浅谈《那树》同课异构的实践与反思
黄珍
明确目标,加强方向指导,实现初中语文的有效阅读
王安秋
初中语文课堂如何提问
蔡向英
新课程背景下学习评价策略与应用的思考
叶永刚
激励策略在高中英语教学中的应用
徐凤霞
探究性教学在高中物理中的应用
马秀江
探讨高中音乐教学的创新与实践
徐婉莹
讨论式教学法在高中英语课堂中的运用
樊冬梅
思想品德和谐课堂构建的策略初探
于宗诚
厚积薄发,水到渠成——初中生写作能力培养探究
陆玉英
灵活处理教材,展现学生主体性
余莉娜
浅谈初中英语课堂师生互动的策略
程团
创新能力的培养在初中语文教学中的运用
董玲
初中信息技术教学评价的技巧与实施策略
李美贞
在诗词教学中加强审美教育
王国会
高中文言文教学中的“务虚”之道——文言虚词教学方法刍议
谭杰玉
浅谈除杂质的常用方法
严艳荣
如何发挥习题评讲课的育人功能——从两节习题评讲课例评析说起
徐正军施后云
浅谈怎样教好农村初中思想品德课
杨建昌
浅析高中生物“动物生命活动调节”课的教学
余良才
高中语文高效教学的提问艺术
伍广弟
初中学生初次使用显微镜应注意的事项
秦昌锋
语文教学中如何培养学生的创新能力
许金云
注重教师点拨,提高合作效率——浅谈初中数学教学中小组合作学习的方法指
王庆元
在高中政治教学中充分发挥学生的自主性
刘新娟
如何引导学生修改作文
邹爱斌
模式构建追求实效巧给方法提升能力——诗歌《从军行》《雁门太守行》
安睿利
“以生为本”理念下的高中英语课堂教学探索
张英
浅谈中学历史学科的阅读技巧培养
雷春华
如何在初中语文课堂教学中落实三维目标
庄小霞
充分挖掘资源自然渗透情感——例谈历史教学中爱国主义教育的途径与方
张明华
激发学生质疑实现有效复习
顾聪聪
浅谈积累在写作中的作用
夏利娟
对新课程理念下初中作文教学的实践
韩晓利
如何提高物理课堂复习效率
韦国武
合作学习策略在初中英语教学中的应用
张洪英
简约而不简单——浅谈课堂提问的有效性
马松钰
利用数学等式突破能量流动的难点
冯金生
初中英语自主学习的几点思考与策略
谭晓敏
教师要有一颗宽容的心
陈轩
如何应对教学的七年之痒
黄苏娟
浅谈教师的职业幸福感
崔媛媛
浅谈古诗教学
李长胜
普及法律常识,预防未成年人犯罪刻不容缓
杨学林
听高效观摩课感悟——课改之我见
牛宝宝
浅谈班主任的工作艺术
顾文清
欣赏,成就学生健康心理
陆强
浅谈音乐演唱教学中的“因材施教”
李瑞
迷路的“丑小鸭”,老师不会嫌弃你
梁晓琴
你还在实施高效课堂吗
杜晓娥
优化管理,打造和谐班集体
赵立刚
点燃一盏心灯——《论语》读后感
周连英
充满故事性的生物课堂
于铭哲
浅谈学生实践能力的培养
夏木建
基于信息技术的初中语文教学探析
杨芳
观摩课归来的“加工”——新教师课堂教学的思考
张顺安
行走在有效教学的路上——科学叙写目标,编写有效学案
仇丽萍
试论初中语文教学中的美育
胡华荧
高中地理教学中如何培养学生的读图能力
郭利
物理导学案的编写与使用
张霞
让高中人文地理的教学不再枯燥
安正鹏
中学体育田径教学点滴
樊建国
引导学生阅读文本培养学生阅读能力
杨玉荣
引入生活化情境,提高物理教学的有效性
张丙新
谈高中生英语写作能力的培养
何东铭
关于高中英语教学反思的探讨
柳丽丽
探索改进教材实验,提高实验教学实效性
谭吉成
激发学习兴趣,提高教学质量
司文明
浅谈初中语文作文指导的有效方法
次仁旺旦
思想政治课探究式教学中存在的问题
张迎东
浅谈初中英语阅读教学
王丽梅
新课程标准下语文课堂教学的尝试
聂卉
略谈历史课学生兴趣的启发
周庆
阅读教学:“活”课堂才能“动”学生
黄菊香
分层教学在高中信息技术课中的应用分析
陈磊
初中语文阅读教学有效性提高探究
张丽芳
关于高三数学教学的总结与反思
苏广普
思想品德教学中心理健康教育的渗透
张华明
初中课改数学试题的剖析和走向经验谈
毕列文
如何搞好高中信息技术考前复习
汤健华
联系生活实际,培养学生实际应用能力
段新第
关于优化中学物理作业的思考
孙珍
初中生作文三批结合教学法初探
靳春来
让中学英语课堂春光熠熠
张彦辉
高中文本信息的加工与表达教学法探究
刘兴军
在初中物理教学中应大力培养学生的环保意识
石磊
浅谈初中语文教学中“声情并茂”的教学艺术
邹雪燕
初中数学作业的若干问题及对策
李小伟
关于高中思想政治高效课堂的几点思考
杨铮
英语教学中的“catfish effect”
徐芳
新形势下提高思想政治教学实效性的思考
刘晋
小卡片大智慧——对“卡片为什么会跳起来”实验的思考
谢丽
加强室内体育与健康知识教学的设想
丁海俊
高中化学课堂小组合作学习方式的体会
解建波
浅析河北省通用技术课程的实施现状及对策
赵向辉
兴趣,开启学习之门——浅析初中生计算机学习兴趣的培养
张芳琴
从观形到观心,增加人物描写的深度——浅论中学生写作中关注人物的深度描
马冀
新课改背景下关于高三学困生的数学复习教学
唐兴隆
巧用课外活水滋补课堂教学
李丽
多媒体让高中地理教学更加精彩
陈时伟
降低对智力因素的依赖,提升高中数学学习效益
陈成
纵迹大纲情怀小样——论语文教师的文本解读能力
林丽钦
在高中英语教学中培养跨文化交际意识
王金岩
中学体育教学中的人文关怀渗透探析
肖全文
如何让思想品德后期复习多做“有用功”
张学彬
培养学生运动员心理素质的实践与探索
杨济中
浅谈知识整合在地理会考复习中的合理运用
文丹
洋思实践点滴分享——例题课教学模式及应用
邹双双
借力优质教学资源推动课堂提质增效——乳山市强化摩课和磨课,提升教
陈丽君许国富
预设或灵动,结在当下——初中数学几种新结课方式的设计与探索
何天明
高中美术课外教学中如何培养学生的人文精神
叶基好
校园集体舞课堂教学的创新策略
高才年
建构主义学习环境下的高中英语多媒体学案教学设计
史亚娣
洗尽铅华始见真——文言实词推断说课稿
胡益
学案导学中“自主学习”环节的设计初探
徐明怡
初中音乐欣赏《丝路明珠——木卡姆》教学设计
李波
排列组合常见解题错误剖析
周崇亮
探讨高中三角函数学习的困难因素
张建军
“压强”教学设计
王贡志
以读促写学以致用
赵丽玲
打造初中语文高效课堂
张敏
浅议初中数学教学中学生自学能力的培养策略
李智周
浅析初中英语教学,提高学生学习兴趣
张春昊
初中英语写作课教学模式探究
翁文赜
信息技术在高中语文教学中的运用
李洁
浅谈高中历史教学策略
薛希德
加强实验教学提高综合素质
汤燕
北国东风木兰开,千般姿容放异彩——谈《木兰辞》的审美教学
廖国胜
谈高效课堂之课堂生成
王永春
浅谈高中物理教学中人文理念的渗透
魏静涛
如何提高初中思想品德课堂教学的实效性
黄金妹
初中英语阅读理解需注意的几个细节
邱金荣
建构主义理论在高中地理教学中的实践与思考
李雪钦
让数学教学生活化
晏建奎
关于初中科学课堂教学“先学后教”的分析与思考
龚航兵
关于高中历史教学中的小组合作学习
吴岳阳
多管齐下,激活初中美术课堂
李江明
浅谈高中美术鉴赏课的教学任务
付龑
多元化教学,提高课堂实效性
王全伟
论思想品德教学与中学生的心理健康教育
胥加翠
浅谈课外阅读的意义与方法
高宝军
创设情境,为写作增添源头活水
杨光蓉
对当前课堂教学模式应用的思考
孙肖雅
初中英语教学要立足听说读写四种技能
覃文俊
原来我的课堂也精彩
王伟
浅谈高中生物教学优化流程方案
王奇勇
巧用研究性学习,提升思想政治教学质量
马晓玲
浅谈初中物理实验教学策略
祝翠花
提升科学常态课堂的实效性
刘淑琴
浅析分层教学法在初中英语教学中的应用
郑小炎
试探提高英语学习听说能力的途径
周晓
浅谈帮助英语学困生进行有效学习的几点策略
姚丽丽
要写好作文,应先做好人——从“撒谎”作文说起
谢爱
英语课堂教学中怎样激发学生兴趣
赵金梅
培养学生预习能力,提高学生学习效率——浅谈初中语文预习教学
张卫红
抓住实验,学好物理
秦红霞
变抽象为形象
庄春光
如何优化初中数学课堂教学
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课堂之外,培养学习习惯更是一门学问——从初中生课后英语学习习惯的几点
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南楼中学“小组合作学习”课堂教学模式初探——地理新授课
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让学生的情感在古诗文中得到陶冶与升华——初中古诗文教学中的情感教育略
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英语谚语在教学中的重要性
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课堂教学中如何培养学生的数学思考能力
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一道中考现代文阅读题的启示——谈细节描写的作用及答题技巧
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高中数学不等式教学的有效性分析
庄琳
浅谈新课程改革对高一信息技术课堂教学的影响
韩硉
关于农村初中语文“综合性学习”的探索
刘丽敏
初中思想品德教育中的问题与对策分析
苏华良
探究初二物理学生分化的现象
彭重治
初中物理教学中物理模型的构建研究
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新课改背景下高中思想政治课堂教学与时事材料研究
张小辉
初中历史课堂教学设计探究
黄小芳
高中体育教学中培养学生抗挫能力的探究
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新形势下高中语文教学突显人文性的探索
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中学生物“体验式教学模式”的优势与教学方法
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神秘的礼物
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浅析新课改下的初中音乐有效课堂
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浅析新课程下高中语文课堂教学
黄家红
浅谈新课程背景下的高中物理实验教学
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徐晓丽
新课改背景下高中地理分层次教学初探
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新课改视阈下初中数学高效课堂的构建探析
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巧用“生本”理念进行高一数学教学
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高中语文课改教学的实践与思考
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革新教学方式,提升高中化学教学成效
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新课改背景下中学思想政治教育改革对策与途径
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如何提高高中物理新课改下的教学质量
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情境教学在农村初中思想品德课中的案例研究
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用真诚与耐心架起与学生沟通的桥梁——问题生转化的点滴体会
白英彬
浅议新课标下的初中生物教学
徐道刚
改进教学方法培养创新能力
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初中语文探究性学习浅谈
刘旭红
“博客”在班主任德育工作中的应用分析
刘远文
整合优势,构建高效化学课堂——关于现代教育技术在化学课堂中应用的思考
黄旭花
中学英语试卷讲评课中“析,思,议,讲,练”模式的探索和实践
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高一语文试卷命题的总结与反思
黄新发
提高试卷讲评效率打造“轻负高质”课堂
刘扬丰
初中思想品德教学实践的探究与思索
钟瑞贤
初中思想品德课实用教具开发与制作初探
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浅谈中学生社会公德意识的培养
王赟琪
语境教学在英语教学中的应用
黄小燕
探究激趣益智——探究性作业的研究
谭文军
浅谈英语教学中学生创新能力的培养
王永寿
以课堂为载体提升思维能力
罗丽云
提高高中物理课堂教学有效性的策略探究
段柱壁
浅谈高一化学新教材的教学感想
杨生忠
初中音乐欣赏课实践体会探讨
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牵一发而动全身,建立高效新课堂
彭群
变式教学在初中数学中的运用与思考
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趣味教育理念在初中数学课堂教学中的应用
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对杆秤的双砣称量问题的探究
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高等数学在中学教学中的尝试
黄文芳
浅谈多媒体在初中数学课堂教学中的运用
胡连荣
教学反思在生物学科中的应用
周慧华
初中化学实验教学有感
冯丽娟
初中数学教学中的德育渗透探析
邓桂静刘春良
在生物实验教学中如何提高学生的探究能力
侯煊智
如何在初中信息技术教学中渗透法制教育
孙进
如何上好一节英语复习课
蔡梅菊
如何提高高中数学教学的有效性
陈国威
如何培养学生的体育兴趣
李发成
如何提高初中语文阅读的教学效率
张绪红
如何在初中化学教学中渗透环保教育
赵爱莉
如何提高物理课堂教学的有效性
杨美霞
艺体生数学教学之我见
郑玉兰
新课程下如何打造高效的数学课堂
张冲杰
师生互动,践行“幸福课堂”
向书明
如何打造高效率的初中生物课堂
张青
新课改后如何在语文教学中传承文化
王娟
如何打造有效的初中物理课堂教学
陈会
在新课改中如何搞好化学实验教学
余从英沈超
化学教学如何使用“小组互助、高效学习”
谷铁汉
调整复习策略关注能力培养
张茹
论初中语文阅读教学的优化策略
李财欢
开展英语活动课的新思路
郭子滨
如何运用《弟子规》加强学生道德教育
刘桂荣
如何让课堂突显生命的活力——浅谈新课标下的语文课堂教学
廖代祥
如何提高中学生英语阅读能力
张曼丽
农村初中数学教学中如何有效地培养学生的逻辑思维
廖麒龙
老师,如何让学生“爱”上您
倪旭芳
高中数学“分层教学”的实施策略
叶墀龙
初中化学实验教学中如何培养学生的探究能力
张远锦
阅读教学中如何提高鉴赏能力
王静俊
浅谈运动员注意力集中锻炼法
王保朝
如何构建趣味数学课堂
方本立
如何提高小组合作学习的实效性
朱大波
数学教学中如何培养学生的创造性思维
王秀芝
数学教学中如何提升学生反思能力
冀丹阳
多样化的教学方法构建高效地理课堂
葛晓丹
高中思想政治课如何做到以质取胜
汪秋菊
中学物理教学中的阅读方法教育
冯燕
让学生在不断成功中学习数学
陈莺文
生物高分从回归课本做起
王文英
人谁无错?只要肯改过!
周秀文
他们也需要爱——班级管理不能忽视“中间层次”的学生
杜平
把学习的主动权交给学生——如何实施初中数学课堂教学
任旺才
师与生在纠错中共同成长
侯学琴
与感动同行
胡爱华
捕捉情感,感动你我
周莉
让语文课堂感性地飞起来
张亦祥
中学化学教育应注重创新能力的培养
全坤鹏
知识蕴寓在活动中
潘凤举
化学教学贴近生活意义无穷
阮广前
浅谈诗歌教学
刘志华郑真蓉
高中生物教学中加强可持续发展教育的研究
陈孝义
中考数学复习阶段的教与学
王玉梅
高中化学四环节高效课堂教学模式的探讨
郑芝林
“过渡”美,课堂美
高晓霞
浅谈高效课堂的互动教学
尚荣芝
结合教材在初中生中进行系统写作教学的行动研究
曹丽霞
高中历史教学刍议
郭钊
新课程背景下高中化学课堂教学评价现状及问题研究
蓝庆克
“阳光体育”在中学体育教学中的研究
车勇
构建情景教学模式,提高数学课堂效果
黄周锋
提高中学英语阅读教学的有效性研究
王之光
高中生物教学中情境教学法的应用
张玲
试论高中一年级信息与技术的教学
赵小华
在小组合作中学习在化学实验中锻炼
李红霞
浅析汉语对中学英语词汇教学的正迁移
苏玲
创新小组评价机制,促进学生共同发展——浅谈信息技术课堂以小组评价促进
朱振林
初中化学自主探究教学模式初探
黎国荣
隐性分层教学进课堂
丁红平
问题导学引领生物课堂的策略
张纪强
基于情境创设的初中英语课堂有效教学策略研究
张华如
浅谈高中英语教学的有效性
姚丽霞
中学生常见心理问题及应对策略
孙辉
试论活力课堂对数学教学的影响
王建军
浅谈数学教学的“减负增效”
常晋珉
初探电子白板技术在初中教学中的应用与意义
章辉
利用多媒体技术进行初中化学教学
宋佳华
培育积极情感提高教学效率
马柏松
微课程在信息技术教学中的探索
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班主任班级管理工作的几点体会
赵建玲
浅析钢琴演奏中节奏变化与情感表达之间的关系——以圣桑《序奏与狮王进行
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小班化教学中构建高效历史教学课堂
马晓萍
浅谈兴趣培养在历史教学中的地位
陈友亮
浅谈中学语文教学的情感效应
任桂琴
浅谈高中英语课文的背诵对后进生成绩的影响
蔡传业
初中生心理健康教育之我见
郭德
初中化学应走开放性教改之路
莫劲松
从《论语》中看朋友
龚海珍
情感教育在初中数学教学中的应用
杜宝清
生本理念下语文高效课堂小组的组建原则
李宗让李思睿
浅谈新课程下思想品德课的有效教学
高晖
七年级数学“有序数对”的教学设计
朱勇
《礼仪展风采》说课稿
王金兰
高效课堂教学改革的心得体会
刘永刚
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赵君雄
换个角度看学生
叶强云
《如何将计算机接入因特网》教学设计
印清
《函数的奇偶性》说课稿
杨丽丽
《荷塘月色》第一课时教学设计
刘璐
化学键教学设计与教后反思
马伯姝
历史课堂教学中教师发挥主导作用“三注意”
罗育敏
《项脊轩志》教学设计
冯巍
“第一个问题”不妨简单些——听石群英老师两次上课有感
熊放放
引导学生课外阅读丰富语文课堂教学
张丰娥
让“有效课堂”在英语教学中绽放
庄秋蚕
数学课堂要联系生活实际
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在分享中传承地方文化——《我的家乡——胜山》教学启示
傅云丹
谈高中物理的有效学习
王建鹏
中职学校机械制图课程教学方法初探
许启磊
高中物理课堂中探究性情境教学模式的探讨
董双丽

如何提高语文课堂教学的实效性

由材料妙用浅谈学生创造性美术教育

被误解的古文

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浅谈在化学教学中实施创新教育

初中语文阅读能力培养的新构想

贬抑以收敛,发扬而抬高——谈记叙文布局技巧之欲扬先抑法

秉承优秀思想 开拓趣味课堂——读于漪《营造“磁力”效应:我的语文学

学习“271模式”,打造高效课堂——浅析语文探究性学习

更新理念 创新课堂

以人为本,充分发挥学生的主体性

借助阅读为语文课堂注入“活水”

函数奇偶性教学设计及反思

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运用课堂互动教学上好思想品德复习课

巧搭舞台好唱戏——以《新的大一统》为例谈“内容活动化”的实现

浅谈自主学习型语文课堂

浅谈《那树》同课异构的实践与反思

明确目标,加强方向指导,实现初中语文的有效阅读

初中语文课堂如何提问

新课程背景下学习评价策略与应用的思考

激励策略在高中英语教学中的应用

探究性教学在高中物理中的应用

探讨高中音乐教学的创新与实践

讨论式教学法在高中英语课堂中的运用

思想品德和谐课堂构建的策略初探

厚积薄发,水到渠成——初中生写作能力培养探究

灵活处理教材,展现学生主体性

浅谈初中英语课堂师生互动的策略

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“以生为本”理念下的高中英语课堂教学探索

浅谈中学历史学科的阅读技巧培养

如何在初中语文课堂教学中落实三维目标

充分挖掘资源 自然渗透情感——例谈历史教学中爱国主义教育的途径与方

激发学生质疑 实现有效复习

浅谈积累在写作中的作用

对新课程理念下初中作文教学的实践

如何提高物理课堂复习效率

合作学习策略在初中英语教学中的应用

简约而不简单——浅谈课堂提问的有效性

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教师要有一颗宽容的心

如何应对教学的七年之痒

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浅谈班主任的工作艺术

欣赏,成就学生健康心理

浅谈音乐演唱教学中的“因材施教”

迷路的“丑小鸭”,老师不会嫌弃你

你还在实施高效课堂吗

优化管理,打造和谐班集体

点燃一盏心灯——《论语》读后感

充满故事性的生物课堂

浅谈学生实践能力的培养

基于信息技术的初中语文教学探析

观摩课归来的“加工”——新教师课堂教学的思考

行走在有效教学的路上——科学叙写目标,编写有效学案

试论初中语文教学中的美育

高中地理教学中如何培养学生的读图能力

物理导学案的编写与使用

让高中人文地理的教学不再枯燥

中学体育田径教学点滴

引导学生阅读文本 培养学生阅读能力

秉承优秀思想开拓趣味课堂——读于漪《营造“磁力”效应:我的语文学

更新理念创新课堂

模式构建追求实效巧给方法提升能力——诗歌《从军行》《雁门太守行》

充分挖掘资源自然渗透情感——例谈历史教学中爱国主义教育的途径与方

激发学生质疑实现有效复习

引导学生阅读文本培养学生阅读能力

小卡片大智慧——对“卡片为什么会跳起来”实验的思考

纵迹大纲情怀小样——论语文教师的文本解读能力

借力优质教学资源推动课堂提质增效——乳山市强化摩课和磨课,提升教

以读促写学以致用

加强实验教学提高综合素质