《新课程(小学)杂志》2011年09期是北核吗

新课程(小学)

编辑出版：新课程(小学)杂志编辑部
主办：山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1673-2162

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《新课程(小学)杂志》2011年09期目录

感恩的故事
佚名;
生活告诉我
佚名;
“动态生成”无法预约的精彩
解祝庆;
有效阅读三部曲
彭小燕;
渗透课改理念实施英语教学
徐伟志;
浅谈如何形成学校的办学特色
杨玉富;
自主阅读主动发展
施南君;
让校本培训“活”起来
宋贾华;
提高小学数学课堂效率发挥学生的主体作用
刘昌庆;
小学数学课改要坚持创新
赵德海;
新课改中作业形式的探索
蔡雅珍;
早期阅读教育——人生腾飞的有力翅膀
李红燕;
新课标要给小学的孩子一个什么样的语文课堂
肖海波;
浅议小学教师应加强职业道德修养
李志刚;
浅论学前教育改革
刘荔;
语文教学中注重激发学生的创新思维
江吉红;
语文阅读教学改革管见
罗萍;
语文课要加强实践性教学
张卫军;
探索低年级口语教学新路径
薛静;
增强参与意识培养创新能力
季晓荣;
培养学生美术课堂中“自学合作”的学习方式
章萍;
少先队活动与新课改的融合
喻海英;
浅谈新课程实施下的备课方式
王桂珍;
简约而不简单丰富而不繁复
李加芹;
开展幼儿园美术活动,提高幼儿审美情趣
姜海燕;
新形势下创新阅读教学模式初探
徐永科;
新理念新教学新课改——小学语文教学探究
任伟;
回归真实高效的数学课堂
张静;
小学英语中年级阅读教学存在的问题及对策
梁金梅;
新课程下的“引导”与“合作”
徐立清;
践行新课程理念提高语文教学质量
刘兆盈;
小学生作业科学设计的尝试与改革
李怀印;
浅谈如何培养学生学习数学的自信心
邹官伟;
小学趣味作业设计策略
朱小芳;
当前小学数学教学模式的发展趋势探析
黄淑敏;
上好综合实践课的体会
邓延红;
深挖应用题关联条件提高小学生解题能力
梁庆徽;
让课堂多一点学生的提问
章芙芳;
用思想品德课为学生的人生导航
戴治祥;
关注生本,有效活跃小学高年级英语课堂
余萍;
让教学更开放,让品德课堂更实效
陈静;
建好成长档案,促进幼儿个性化发展
胡珊;
创新演绎减负增效变奏曲——小学语文减负增效作业设计初探
金磊;
浅谈小班幼儿语言运用能力的培养
强华;
小学生“误读”分析
刘卓如;
利用乡土资源,打造农村孩子生态科学课堂
孙艳艳;
低年级识字探究
赵文静;
让幼儿变被动阅读为主动阅读
王雪梅;
让学生在音乐中畅想——浅谈欣赏课中音乐要素的作用
孙江飞;
浅谈教师素质的培养
徐兴兰;
浅谈农村小学课余短跑训练
李玉厂;
试谈如何打造农村小学高效课堂
胡怀标;
让学生在“仿”和“创”中尽展习作的个性
严国庆;
浅谈小学数学教学中的以学定教
谷明艳;
识字教学中的点滴体会
王庆生;
引导学生探究性学习的思考
刘春秀;
浅谈怎样培养小学生的语文自学能力
宋迎光;
在体育课堂中引入体育游戏,以提高教学效果
高飞;
以德育渗透培养幼儿良好品质
孙辉;
读出“缕缕幽香”——《爱如茉莉》教学建议
蒋铭;
儿童阅读与绘本教学——浅谈儿童阅读指导
徐艳南;
在朗读中体验从体验中朗读——浅谈《从现在开始》一课的朗读教学
汤罗景;
浅论我区农牧区学前教育的重要性
罗布措姆;
足球活动中幼儿规则意识的培养
潘晓萍;
浅谈语文教学中的预设与生成
谢晓花;
引导生活是学校德育的最终目的
王志梅;
如何在课堂中培养学生注意品质的探索和实践
鲍晓玲;
儿童绘画中的“想象缺失”现象及其对策
蔡友胜;
层层递进四部曲——初探如何提高低段“认读生字”的教学效率
丁帅英;
小学语文课利用多媒体促进教学的探索
张水芬;
低年级识字方法例谈
李永风;
浅谈当前小学语文略读教学的误区
方丽华;
怎样让学生爱上语文课
李琰英;
阅读·活动·修改——浅谈小学作文日常化教学的几点尝试
戴晶晶;
尝试高效课堂的体会
谢术珍;董海库;杨志斌;
形成策略与解决问题
屠锦芳;
激活课堂,放飞童心——谈让小学语文课堂充满活力
张惠霞;
浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养
汪素琴;
细化班级管理,让农村“留守学生”健康成长
王华;
如何进行低年级口语交际教学
宋丽;
活命题·巧引导·重评价——作文教学中创新能力的培养
王莉;
美,数学中的“蛋白质”——学生的审美能力培养例谈
周赢;
浅谈班级内良好人际交往环境的创设
刘利兰;
多媒体技术是全面实施素质教育的有效手段
周德民;
如何加强小学语文教学的语言训练
苏胜;
浅谈动画片在农村低年级口语交际教学中的运用
孙海抄;
浅谈小学数学课堂教学中探究性学习的实施措施
咸凤友;
如何为作文打基础
蔡文霞;冷传武;
如何培养幼儿的独立性
杨柏香;
在实践活动中激发学生学习数学的内驱力
陈祥;张彩香;
鼓励学生“放胆文”的一点尝试
赵康江;
课堂有效教学的开场白设计
匡翠娥;
轻松走进童心世界——浅谈小班师幼情感互动的培养与策略
缪丽;
小学语文讲读教学探析
刘俊英;
激发幼儿学习兴趣的有效途径
李海霞;
论小学体育诱导教学方法的创新实践
高华;
让数学走向生活化
寇和才;
谈《牛津小学英语》综合板块的有效教学
苏亚琴;
幼儿早期阅读能力的培养之我见
闫秀南;
如何使数学教学运用生活化
周其彬;
从“手抄”到“心做”——谈小学英语作业设计
章君灵;
怎样让学生喜欢上语文课
段靖娜;
浅谈班主任教育工作策略
蔡奇;
小学数学教学中情境创设的冷思考
洪志军;
批评可以用点小“计谋”
姜瑞芝;
如何在小学课堂教学中培养学生的注意力
刘春洁;
提高小学生英语口语能力的策略
张萍;
浅论学校内部管理
徐娜;
论开展小学数学实践活动课的意义与作用
徐冬玲;
张扬个性自主习作——《故事型习作》课题的思考
梁金清;
开展“小学生课堂自主学习”实践探索
冯春燕;
错过
谢萍莉;
在活动中提升数学思维能力
滕士友;
旧瓶装新酒
卞珍;
兴趣在小学数学教学中的运用
朱旭东;
在数学教学中如何培养学生的创新精神及能力
王军;
农村小学学校管理实践与探索
程昌龙;
小学数学问题多样化设计与训练
莫立培;
教学随笔
李红;
有爱才有教育
王新才;
让我欢喜让我忧——浅析现代教育技术在语文教学中应用的误区及对策
张爱琴;
教育案例:“爱”哭的女孩
胡德英;
浅析幼儿教育中的软暴力
朱春芳;
小学低年级写话训练新思维的探析
肖惠华;
小学数学课堂教学与多媒体有效整合的尝试
田丽丽;
如何指导小学生课外阅读
毛忠辉;
创建班级作文博客,注入习作教学新内涵
胡敏;
横看成岭侧成峰——个性化阅读教学浅议
杨通洲;
有效讨论在“对话式”阅读中的运用
芮纲琴;
培养小学生科学探究能力“三部曲”
纪晓燕;
让学生在愉快的教学中感受、想象、创造音乐
汪家华;
莫让“验算”流于形式
俞明秀;
充分挖掘有机渗透——浅谈小学数学教学中思想品德教育的渗透
丁旺;
语文课堂让孩子沐浴着自信的阳光成长
李景伟;
小学英语课堂中提问的层次性探究
唐芬芝;
挖掘故事素材构建快乐习作的天地
何侃芹;
浅谈小学生计算能力的培养
张淑英;
多角度识字教学的实践探究
张金花;
引导学生自主学习初探
卢志秀;
捕捉细节生成精彩
王红艳;
浅谈自主性学习在小学数学教学中的应用
郝彦平;
一加二改
王辉;
学好数学也靠“背”
李翔宇;
在数学课堂中引导学生学会探究
张如祥;
浅谈数学教学中的问题设计
顿珠;
数学教学中比较方法的运用
黄倩;
让作文教学告别枯燥
赵秋东;
阅读——小学语文教学的灵魂
吴文智;
一年级学生错别字形成原因及解决策略
崔雯雯;
如何让学生创新的翅膀飞起来
吴雪艳;
突出“五性” 精心设计强化巩固——谈数学练习题的设计
庄佳煌;
激趣·指导·交流·评价——浅谈小学语文的课外阅读
段靖娜;
运用现代信息技术提高数学课堂效率
郑苏霞;
在阅读教学中如何提高学生的语文素养
徐成教;
浅谈科学课的学习兴趣培养
孙成祥;
谈谈体育教学设计
何灿;
合理利用多媒体创建高效科学课堂
徐咏梅;
我对小学英语教学和学生发展的理解
方红梅;
语文课堂教学应追求的三种境界
郭芳;
如何创设良好的教学情境
刘春洁;
增强自主意识养成良好习惯
刘昌才;
透视小学语文课堂教学
雍晓春;
对小学数学教学的几点反思
王宁;
低年级口语训练探微
周燕燕;
如何提高小学生应用题解题能力
陈伦;
阅读教学的有效提问要注意“五忌五宜”
陈维虎;
写话与绘本牵手——低年级写话教学的一点感想
曾小兰;
如何改变农村体育课的现状
丁海军;
如何在音乐教学中用律动教学来激发学生的学习兴趣
李霞;
如何有效指导学生品读课文
陆琴琴;
浅谈小学数学教学语言的有效运用
林希光;
如何在小学英语课堂活动中践行有效性原则
纪红;
浅谈培养小学生的英语学习兴趣
乔秋艳;
小学中年级课外阅读主动性的培养策略
周见宇;
问渠那得清如许为有源头活水来——浅谈如何提高低年级学生的说话能力
杨小丽;
小学作文教学的对策与思考
吴文益;
书信教学初探——《给长辈的一封信》教学设计
蔡讛琳;
教得自然学得轻松——谈小学语文生态式课堂的创设
冯亮;
如何提高农村小学数学课堂的有效性
孙秀芳;
小学语文教学中的美育
吴晓红;石占平;
让学生爱上数学
董春洁;
忘不了那飘着花香的餐巾纸——我的教育叙事
刘红霞;
习惯决定人生
王淑珍;
教你一技,英语阅读得高分
席从荣;
浅析小学语文课堂教学有效提问策略
陆思;
关爱学生的缺点
陈宇;
让单亲家庭的孩子不“耍单”
王艳仲;
让习作从童话的大海上展翅翱翔——小学第二学段习作起步教学探微
顾峰;
好在公心,好在真心
杨静奎;
爱学生就等于爱自己
马艳艳;
自然角的创建与管理
周娜;
小学数学低年级学生审题能力的培养途径探讨
雷美琴;
如何在信息课堂中培养学生的自主创新能力
王萍;
小学数学教学中如何培养学生的提问能力
李月霞;
让积累在语文教学中绽放——小学语文有效积累方法例谈
黄卫君;
教师贵在引导学生参与
吴翠华;
优化阅读教学提升教学效果
华国梅;
怎样让小学生永远驻足在英语课堂上
聂金颖;
浅析素质教育中的小学美术教学
杨丽萍;
语文教学要多读多写
王丽霞;
小学数学课如何发挥学生的自主性
徐成教;
让孩子做班级的主人——生本教育在农村学校班级管理中的探索与尝试
刘之刚;
实施作文全过程教学的几点做法
陈莉;
让童心在创新中自由驰骋
赵苏红;
浅议面对学生的逆反心理该如何进行有效的沟通
李进富;阳嫦莉;
怎样培养小学生的英语朗读能力
钱培琴;
创设情境,提高学生口语交际能力
戴立国;
营造轻松环境实施“寓教于乐”
李玉蓉;
浅谈数学生活化教学情境的创设
苏蕉桂;
如何有效培养学生记忆单词的能力
陈明霞;
浅谈小学英语语篇教学的有效途径
李艳华;
改革英语单词教学法的尝试
万玥铭;
放飞孩子“想象”的翅膀
裘金圆;
浅谈如何提高小学语文教学效率
黄淑珍;
心中有目标眼里有孩子——浅谈区域游戏中教师的现场指导
陈月芳;
细心呵护生命之花——珍爱生命教育途径例谈
黄翠云;
给班级的弱势群体更多的精神关怀
刘文武;
对《做一个生态瓶》与《改变生态瓶》的教学探讨
赵华秀;
体育课案例:支撑跳跃——分腿腾跃
王爱兵;
用宽容为孩子打造一方蔚蓝的天空
毛忠辉;
做一个幸福的班主任
邱桂林;
声情并茂感悟深邃——评析刘静老师执教的《唯一的听众》
郑龙;
在活动中收获学习的快乐
郑琴惠;
《太阳是大家的》教学设计
林晓平;
放飞思维,点燃孩子的艺术火花
刘玲;
让我的课堂成为你的东风
孙言燕;
言之有“情”
徐小七;
用爱心滋润、守护生命
袁爱英;
灵动的课堂激情的对话——《平移和旋转》教学感想
胡杰;
让美根植于学生心田
魏哲;
以估算为载体培养学生的数感
许玉琛;
数学教学中的情感
吕秀芬;
小学数学课堂提问策略探讨
毛暄;
第一课时也精彩
蒋丽;
让鲜活的个性飞扬
朱其忠;
信息技术为小学生作文插上创新翅膀
杨清香;
自信,让孩子爱上学习
葛菁;
数学建模思想在练习课中的应用
李文新;
在美术课中展开创造的双翼
纪云霞;
作文教学应与活动课相结合
于永权;
让“作文与生活”零距离接触
陆海水;
习作——从奠基情感入手
徐云芳;
给学生一双“美”的眼睛
刘海迪;
亲近孩子,让孩子们敢于说
赵波;
为后进生撑起一片天
邹玲;
“四多”原则:综合实践活动的成功法宝
张晓芳;
浅析促进学生自主学习的心理策略
李宏喜;
课堂教学中学法的指导
王玫;
让数学走进童话
赵荣华;
基于“画图策略”落实问题的思考与研究
章玲;
浅谈低年级的语文朗读教学
徐大娟;
走进“大班额”教学
孟焱梅;
教育现代化背景下探寻健康育人之路
杜小敏;
浅谈学生识字教学的策略
王莉;
重视小学语文的基础教学
刘仁永;
浅谈小学数学教学中的“说话”教学
向宏刚;
对小学语文有效性阅读教学的探讨
孙晓平;
简论小学数学“阳光课堂”的组织设计策略
施广梅;
浅析小学数学课堂有效教学策略
刘玉红;
创设英语语言环境辅助小学英语教学的策略研究
王雪萍;
浅议小学诗歌教学
胡华东;
数学课堂中的导学式教法
陈瑞强;
浅谈如何构建小学英语和谐高效课堂教学模式
李金权;
小学语文课堂教学中“减负增效”有效途径的策略研究
钱瑛;
谈小学语文新课程作文教学的实施策略
袁玉能;
加强阅读方法指导,提高教学质量
冯章明;
小学信息技术教学的模式初探
张文杰;
浅谈小学数学实践活动课教学
李容江;
语感效应是汉语言的能力训练
邵长英;
如何发挥精讲活练的魅力和作用
李继军;
捕捉有效的动态资源建构和谐的美术课堂
虞清河;
雏鹰翱翔搏击风雨健全心理贵在培养——谈通过少先队活动培养孩子健康
叶思华;
将农村小学作文教学减负增效进行到底
谢芳杰;
国学经典在教学中的魅力
李秀玲;
小学数学教学中学生情感、态度和价值观的培养
杨金昌;
小练笔亦有“大学问”——浅谈如何使“小练笔”在阅读课中更有效
孙建丽;
鼓励自主丰富形式促进发展——浅谈英语作业设计
任桦;
用学科的魅力培养学生的思辨能力
陈炳金;
奇妙的跳绳
白鸿英;
浅谈少先队辅导员的专业发展
陈华彪;
小学歌唱教学中解决难点论文QQ81995535 的三个层面
周玉娟;
挖掘教材因素提高阅读能力
陈丽琴;
美术欣赏课应加强理论意识
邓芙蓉;
“亲生”共读,让阅读更有效
王丹艳;
让“思维之花”在数学实践活动中绽放
郭兰;
凸显区域资源优势优化科学课堂教学——农村小学科学教学浅谈
王洪波;
妙用简笔画学语文
李红艳;李敏;
发展综合性学习,活化作文教学
史领生;
浅谈小学低年段朗读能力的培养
金宁;
浅谈小语教学中学生语感的培养
韩春芹;
小学英语教学中词汇学习能力的培养
黎漫君;
基础不牢地动山摇——浅谈第一学段学生语言积累能力的培养
刘华;
信息技术与小学语文教学整合的初步探索
张玉岐;郑娜;
想方设法激发学生的写作兴趣
林恒琴;
小学数学王国盛开德育之花
李锦辉;
学会审美,学会求知
王华清;
巧用多媒体优化课堂教学
李春侠;
在阅读教学中培养学生的语感
丁长征;
板书过时了吗——试论小学信息技术课堂中的板书使用
陶文俊;
让数学计算复习课“活”起来
杨云亚;
也谈语文课堂的“语文味”
陈叶兰;
甄别并运用前概念提升科学课堂教学成效的策略
何洪斌;
浅谈信息技术在教育教学中的重要性
吴坚次仁;
浅谈体育教学中的快乐教学
李欢欢;
策略点燃课堂智慧引领提升
李闯;
让美术作业评价成为激发学生学习兴趣的推动力
徐寒冰;
《花钟》教学设计——人教版小学语文第五册教材
林小卫;
《认识几分之一》案例与分析
鸦群;
运用迁移,突破算理难点——“分数除法”通分算法探究
吴怡芸;
跳出预设,精彩生成
谷丽;
构建语文和谐课堂之“师生评价”
韩一庆;
《习作3》教学设计
武文涛;
让好奇成为课堂教学的催化剂
张增姗;
体育课案例:投掷——上步与助跑投掷垒球
王爱兵;
体察实际注重实效——小学生教育案例
刘茂全;
竹笛声里的爱
李阳;
教育呼唤爱
周慧婕;
让语文课堂彰显教学智慧
阮琴;
说真话,感受作文的快乐
刘秀红;
浅谈小学低年级的对话教学
王小兰;
激发兴趣快乐作文
马裕;
课堂交流,让学生快乐学数学
仲丽群;
为高质而轻负——对音乐课堂有效性的反思
徐庆珍;
语文课堂呼唤三“有”学生
赵芝萍;
一堂简约而精彩的练习课——特级教师贲友林“长方形和正方形的周长(练习
杨白香;
试析解决问题的方法与策略
杨志华;
由一节公开课引发的思考——让学生在体验中学数学
王晓琴;
让画图来演绎数学课堂
包明华;
让学生在阅读中学会习作
李慧昀;
让童心在识字课堂上飞扬——谈多媒体在识字教学中的运用
姜晓芬;
教育学生不乱花钱的几点做法
邵芬;
教育故事点滴谈
黄励;
语文课堂中学生主体缺失现象浅谈
钱敏;
课堂小练笔——夯实阅读课堂的基石
南吉乐;
不失时机,引领学生思维“拔节”
徐天云;
讲究评价艺术,让课堂教学更有效
叶继友;
开辟新思路迈入新境界——小学中年级语文作文指导之我见
蒋渊;
小学语文作业评价方法的探讨
薛丽江;
作业的评价直接影响学生的学习兴趣及潜力的挖掘
韩秀云;

感恩的故事

生活告诉我

“动态生成”无法预约的精彩

有效阅读三部曲

渗透课改理念 实施英语教学

浅谈如何形成学校的办学特色

自主阅读 主动发展

让校本培训“活”起来

提高小学数学课堂效率 发挥学生的主体作用

小学数学课改要坚持创新

新课改中作业形式的探索

早期阅读教育——人生腾飞的有力翅膀

新课标要给小学的孩子一个什么样的语文课堂

浅议小学教师应加强职业道德修养

浅论学前教育改革

语文教学中注重激发学生的创新思维

语文阅读教学改革管见

语文课要加强实践性教学

探索低年级口语教学新路径

增强参与意识 培养创新能力

培养学生美术课堂中“自学合作”的学习方式

少先队活动与新课改的融合

浅谈新课程实施下的备课方式

简约而不简单 丰富而不繁复

开展幼儿园美术活动,提高幼儿审美情趣

新形势下创新阅读教学模式初探

新理念 新教学 新课改——小学语文教学探究

回归真实高效的数学课堂

小学英语中年级阅读教学存在的问题及对策

新课程下的“引导”与“合作”

践行新课程理念 提高语文教学质量

小学生作业科学设计的尝试与改革

浅谈如何培养学生学习数学的自信心

小学趣味作业设计策略

当前小学数学教学模式的发展趋势探析

上好综合实践课的体会

深挖应用题关联条件 提高小学生解题能力

让课堂多一点学生的提问

用思想品德课为学生的人生导航

关注生本,有效活跃小学高年级英语课堂

让教学更开放,让品德课堂更实效

建好成长档案,促进幼儿个性化发展

创新演绎减负增效变奏曲——小学语文减负增效作业设计初探

浅谈小班幼儿语言运用能力的培养

小学生“误读”分析

利用乡土资源,打造农村孩子生态科学课堂

低年级识字探究

让幼儿变被动阅读为主动阅读

让学生在音乐中畅想——浅谈欣赏课中音乐要素的作用

浅谈教师素质的培养

浅谈农村小学课余短跑训练

试谈如何打造农村小学高效课堂

让学生在“仿”和“创”中尽展习作的个性

浅谈小学数学教学中的以学定教

识字教学中的点滴体会

引导学生探究性学习的思考

浅谈怎样培养小学生的语文自学能力

在体育课堂中引入体育游戏,以提高教学效果

以德育渗透培养幼儿良好品质

读出“缕缕幽香”——《爱如茉莉》教学建议

儿童阅读与绘本教学——浅谈儿童阅读指导

在朗读中体验 从体验中朗读——浅谈《从现在开始》一课的朗读教学

浅论我区农牧区学前教育的重要性

足球活动中幼儿规则意识的培养

浅谈语文教学中的预设与生成

引导生活是学校德育的最终目的

如何在课堂中培养学生注意品质的探索和实践

儿童绘画中的“想象缺失”现象及其对策

层层递进四部曲——初探如何提高低段“认读生字”的教学效率

小学语文课利用多媒体促进教学的探索

低年级识字方法例谈

浅谈当前小学语文略读教学的误区

怎样让学生爱上语文课

阅读·活动·修改——浅谈小学作文日常化教学的几点尝试

尝试高效课堂的体会

形成策略与解决问题

激活课堂,放飞童心——谈让小学语文课堂充满活力

浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养

细化班级管理,让农村“留守学生”健康成长

如何进行低年级口语交际教学

渗透课改理念实施英语教学

自主阅读主动发展

提高小学数学课堂效率发挥学生的主体作用

增强参与意识培养创新能力

简约而不简单丰富而不繁复

新理念新教学新课改——小学语文教学探究

践行新课程理念提高语文教学质量

深挖应用题关联条件提高小学生解题能力

在朗读中体验从体验中朗读——浅谈《从现在开始》一课的朗读教学

张扬个性自主习作——《故事型习作》课题的思考

充分挖掘有机渗透——浅谈小学数学教学中思想品德教育的渗透

挖掘故事素材构建快乐习作的天地

捕捉细节生成精彩