《新课程(小学)杂志》2011年11期录用出版要多久

新课程(小学)

编辑出版：新课程(小学)杂志编辑部
主办：山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1673-2162

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《新课程(小学)杂志》2011年11期目录

让学生在日记中快乐成长
肖爱梅;
让孩子绽放个性美
佚名;
优化小组合作促进有效学习
裴伯良;
学习改变命运
佚名;
浅谈小学语文课堂教学中“即时评价论文QQ81995535 ”的有效性
金冬梅;
小学语文课堂改革不“改味”
刘小娟;
在“新课改”中体验课堂教学——听义务教育课程标准实验教材第五册数学“
殷娟;
在音乐教学中培养儿童的实践能力
陈蕴洁;
新课程下如何上好品德课
郑尚花;
如何开展扎实有效的课外阅读
杨艳青;
优化作业设计提高学生能力
汪青杨;
“超越”理念下的小学语文探究性学习
刘越;
研究新课程探究新模式——新课程背景下数学教学模式初探
杨建源;黄秀桃;
语文教学中培养学生自主、创新的能力
高玉玲;马冬华;
浅析涵化教育走进体育课堂
祁伟洪;
因材施教活用教材
臧荣余;
浅议幼儿园音乐教育中的审美教育
陈志英;
新课程下如何优化作业设计
刘怀英;
让学生走进生活,感悟数学、喜欢数学
王艾萍;
浅谈小学美术新课程标准下的教学方法
蒋丽娟;
让阅读教学鲜活生动——浅谈新课程理念下阅读教学应注意的几个问题
俞学芝;
开发大脑潜能,进行深层次教学改革
黄剑书;
让美术教学与校园文化创建相结合
陈志学;
优化小组合作实现课堂高效
钱春;
深化语文教学改革培养学生创新精神
佟红升;
让数学的智慧轻舞飞扬——对新课程背景下数学活动课的思考
张巧华;
音乐课堂——学生培养艺术才情的殿堂
李雪婷;
浅谈阅读教学中的拓展与延伸的有效性
任建秋;
新课程理念下的作业设计
梁艳红;
改革作文教学提高学生素质
石春光;
把握时机规范操作教师跟进——也谈合作学习的有效性
花银磊;
合理运用多媒体优化音乐课堂教学
黄宜芹;
立足农村实际扎实开展园本教研活动
耿严玲;
语文课堂教学方式转变的思考
蔡敏;
吃准目标深化体验
韩惠;
如何培养学生学习数学的兴趣
徐玉艳;
运用数学眼光开展自主性学习
唐丽艳;
浅谈幼儿的质疑习惯培养
陆惠琴;
新课程标准背景下关于小学语文课程本质的探求
黄筱红;
在音乐教学中培养学生自主学习
栾航;
发挥“小小导师团”的作用,实现“减负”和“增效”的双赢
王小娟;
浅谈自主高效课堂教学的实施策略
周宇;
浅析数学探究式教学方略
倪绍兵;
把握合作时机,提高学习的有效性
黄云华;
精彩的有效互动——介绍澳洲小学英语教学活动
邵义娟;
小学语文教育科研必须抓好教师培训工作
穆阳;
在小学阅读教学中提高学生学习兴趣的几点做法
李树波;
浅谈现代教育技术在数学课堂中的应用
杨竞;
点击教学活动中的重点与难点,实现高效课堂
秦礼荣;
让美育渗透在语文教学的过程中
唐可青;
新课改下小学体育有效教学策略
马玉芬;
幼儿早期阅读活动中封闭式提问和开放式提问
王志茹;
注重低年级学生倾听能力的培养——提高数学课堂教学效率
潘晓薇;
新理念指导下诗歌教学的研究
唐萍;
英语早读的重要性
刘建英;
构建简单课堂促进体育教学
王喜生;
幼儿园幼儿游戏教学方法浅谈
唐楠楠;
“导学互动”关键在于“动”
刘小江;
浅谈语文课堂教学的有效性
庄爱琼;
浅谈语文教学的生活化
张文华;
规范语言文字提高师生素养促进学校发展
孙淑娟;
浅谈小学体育教学中情感渗透的积极效应
张洳;曹萍;
浅谈新课程理念下小学生数学语言表达能力的培养
刘丽静;
从“新”开始幼儿的阅读
周海燕;
新课程下如何提高低年级阅读教学课堂效率
林玉萍;
浅谈如何实现词汇教学的中小学衔接
许秀华;
课堂精彩诚可贵教学实效价更高
周红波;
书香引来采蜜者——浅谈低年级学生课外阅读习惯的培养
马丽亚;
有效教学让数学课堂更精彩
林碧华;
“疑”出探究空间
孙存云;
浅谈小学生课外阅读兴趣的激发
于克桂;
小学英语阅读方式多样化教学初探
孙南力;
用比例关系解题
崔素平;
教师应活用教材——苏教版小学数学一年级下册《两位数加一位数(进位)》
相荣标;
高效课堂,我离你还有多远
陈文会;
试论数学教学时应注重的几个问题
付伟;
论小学生数学自学能力的培养
朱寿晓;
谈小学语文教学中的学法指导和能力培养
苏秀美;
浅谈学生作业的有效管理之作业设计
周凌宇;
录像观察法对提高青少年足球运动员跑位意识的研究
王俊坚;
浅谈小学数学教学中学生数学能力的培养
田世强;
浅谈提高数学课堂教学的有效性
叶玲;
略谈体验式学习在体育教学中的运用
杨志坚;
基于儿童视角构建有效课堂
许正梅;
浅谈小学英语课堂中的教学活动设计
刘露;
浅谈小学作文的批改
刘博;
在作文教学中培养学生的创造性思维能力
张敏;
开阔视野提高能力鼓励引导激发兴趣——小学英语教学浅析
蔡晓娟;
如何在数学教学中渗透心理健康教育
李小霞;
引导学生主动参与,培养小学生的质疑能力
倪春侠;
推本溯源,小学英语片段教学失误探因
袁余梅;
改进口算训练提高口算速度
陈夏军;陈刚;
激发学生的学习兴趣提高低年级识字质量
齐久玲;
重视“猜想”的运用提升小学数学教学
李岭;周丕;
低年级阅读教学模式的探讨
李莹;
浅谈农村幼儿园开展游戏活动的问题与对策
王荔芳;
开出自信的花朵
陆菊娣;
数学课要重视学生学习能力的培养
徐国强;
人物形象——寓言的灵魂——浅谈人物形象的塑造与寓言创作
王丽红;
由使用教材的两个误区谈数学阅读的做法
徐永军;
乡镇小学更要重视学生良好行为习惯的培养
王金龙;
应用多媒体技术优化小学英语教学
雷恒丽;
学龄前儿童美术教育初探
柯庆北;
提高学生的阅读能力,培养学生语文学习兴趣
吴小玲;
用体验优化品德教学的尝试
史金林;
让汉语拼音的教学充满情趣性
叶赐欢;
期末复习齐步走
任海蓉;
小学习作教学的点滴体会
胡小军;
利用远程数学资源促进农村小学师生发展
李中华;
鲜花还需绿叶衬——浅谈信息技术在几何初步知识教学中的有效应用
王兰;陈永辉;
体育课程与教学改革——《武术套路》在小学教学中的开发与应用
黎广和;
多媒体——架设艺术与语文的桥梁
顾玮霞;
数学练习“变变脸”
管晓玲;
在静中读思
何长玲;
创造有效语言环境的策略
李理;
学生在学校运动队训练中的思想品德教育
吴绍军;
小学语文阅读有效教学的几点体会
王亚东;
浅谈中小学英语衔接
冀瑞彬;
对小学英语有效性教学的探索
刁品娣;
浅析中小学多媒体课件制作的发展方向
杜云;
浅谈小学语文课堂上的质疑
何国炎;
浅谈礼仪激励如何渗透小学英语生命课堂教学
李颖;
对小学英语教学的几点反思
罗桂兰;
浅谈如何凸显学生的主体地位
张顺兄;
体育教学中德育的几点思考
吴江泉;
让数学教学走进学生生活
刘尚华;
浅谈幼儿歌唱活动中的情感教育
许红;
关于小学数学课堂问题情景的创设
温玉良;
浅谈小学数学小组合作学习
孙学军;
课内整合追求高效
刘燕;
让学生爱上写数学作业
王光祥;
对小学班主任角色定位的认知与思考
陆桂枝;
浅谈小学数学教学中的生成性资源和创造性思维
潘明娟;
让课外阅读指导落到实处——《一只蓝鸟和一棵树》教学体会
孙瑞芬;
浅论小学语文阅读教学的误区和对策
赵爱萍;
浅谈如何指导小学生作文
张玲;
小学数学预习作业设计策略探析
滕云飞;
基于建构主义的小学英语阅读教学探究
高洁;
精心演绎数学课堂巧妙激发学习心理
曹粉华;
班主任如何搞好德育工作浅谈
李红;
浅谈班主任工作之“三尽”
沈漪;
浅谈小学语文新课导入的几种方法
周立新;
如何激发小学生的学习兴趣
归永顺;
如何培养幼儿的爱心
李天真;
如何在小学数学教学中培养学生的非智力因素
陈志文;
浅析如何提高小学生数学学力
陈果;
打开欲望的宝盒寻找美丽的宝藏——浅谈小学生语文自学能力的培养
王建美;
浅谈小学英语词汇教学
陈娟;
漫谈小学英语课堂教学方法
汤华;
培养孩子自信心的策略
王振欣;
学生思维能力培养之“五法”
叶庆文;
作文教学点滴体会
沈光荣;
信号与规范
陶玉英;
如何在数学教学中培养学生的数感
王双慧;
浅谈小学生趣味英语的学习
王晓芳;
如何在语文教学中培养学生的主体意识
刘从枝;
谈学生数学课堂学习习惯的培养
王再兴;
语文教学之我见
郭凤祥;
小学语文阅读教学的几点浅见
李克云;
浅析如何利用小场地提高小学体育课堂质量
刘云娥;
青少年诵读古诗词之我见
刘萍;
小班化一年级数学课堂学习兴趣培养之我见
阮敏;
让生活问题走进课程
王玲;
用心浇灌静听花开——谈如何引导小学生进行课外阅读
蒋燕妮;
小学数学作业有效性设计之我见
严国东;
浅谈小学语文课堂教学有效性的提高
陈丽;
让活动为英语教学增添生机
姚莹;
掘“沟”通“水”——浅谈小学数学课堂中的沟通技巧
徐晓蓉;
浅谈提高学生解决问题的策略
戚宝荣;
浅谈小学数学教学中良好习惯的培养
孙会玲;
浅谈新课程背景下小学语文教学中的开放性学习
施霞;
如何在作文教学中培养学生的写作能力
刘晓莉;
循本求源,演绎语文教学精彩
马林忠;
提高小学数学课堂教学有效性的思考
庄宏燕;
习惯之星照亮孩子的一生——浅谈语文教学中良好学习习惯的培养
万三燕;
浅析如何提高小学英语教学的有效性
郭晓莉;
浅析小学英语教学中口语练习的金字塔模式
胡红梅;
课堂,该给学生多大的空间
邬艳;
谈如何提高室内体育课的教学质量
沈钦;
小学语文教学中如何构建和谐课堂
陶友玲;
浅谈如何培养小学生的英语阅读能力
赵志华;
浅论如何提高学生在数学教学中的读图能力
魏丽娟;
浅谈如何提高数学课堂教学效率
王剑瑜;
小学英语互动教学之我见
胡燕;
原来学生要这样“学”
王静波;
浅谈如何培养小学生的创新精神
姚冰;
小学生作文评价之我见
孙立莲;
培养一年级学生的学习习惯
王静;
将“诚信教育”进行到底
王树翠;
培养学生英语口语交际能力浅探
陈莉;
浅谈新课程背景下农村小学英语口语教学
商新建;
班主任工作经验交流
张海霞;
紧密联系,激发学生的学习兴趣——培养学生课外阅读兴趣的策略
钱建峰;
浅析如何让作文教学更轻松
徐银平;
小学高年级语文教学的几点浅见
淳成菊;
浅谈如何培养小学生的数感
刘林;
语感,在比较训练中形成
蒋辉;
授之以鱼,还要授之以渔——浅谈一年级学生英语学习能力的培养
陈红玉;
小学数学课教学生“会学”
于生洋;
如何让学生快乐学英语
张莉;
探索信息技术在学科教学中的有效应用
徐燕斐;
在小学数学课堂教学中如何创设情境
张海燕;
如何在数学课堂教学中培养学生的思维过程
钱静;
浅谈培养小学生自主自立的意识
张丽洁;
浅谈小学低年级语文识字教学
冯世明;
浅谈在数学教学中如何激发学生的非智力因素
孙凤波;
略谈小学数学课堂小结
姚术清;
如何指导小学生背诵
李来平;
谈小学语文课堂教学中渗透德育的途径
金花;
关于当前国内幼儿园课程的几点认识
尹琴琴;
探究信息技术环境下的小学科学教法
赵勇;
有效利用游戏实施班级管理
曹国珍;
提高学生书写质量的有效策略
张姣姣;
如何提高小学生的英语听力能力
王小群;
如何破解小学生作文难
姜海龙;
对新课改背景下小学语文读写教学的思考
吴建新;
小组合作学习的一点感受
关艳波;
音乐课堂,关注生成性教学
姜丽亚;
音乐对学生心灵的三重抚慰
杨小霞;
小学美术教育之水墨画教学随想
金香;
追求数学人文价值构建学生完美人格
孙先茹;
反思不能只思“反”
张志军;
关注农村留守儿童的教育
殷亮;
“对话”,让作文教学灵动起来
钱春红;
《物体在水中是沉还是浮》教学反思
王巍;
让孩子拥有自己的画板
何永娟;
教育无声润物无痕
杜建红;
优化小学语文课堂教学的几点体会
张琴;
让“主体”真正“动”起来
韩景玲;
关于“解决问题”的几点想法
贾颖华;
体育教学中不容忽视的课堂小事
李萌;
小学英语说课的心得体会
范抒婷;
品德与生活、品德与社会课程回归儿童生活
李福金;
创设生活化的英语课堂——让英语学习融入生活,在生活中学习英语
钱利洁;
小学英语教师社会支持与主观幸福感的相关研究
钟珊珊;
开放和谐课堂让学生“活”起来
林军;
聆听花开的声音
黄秋燕;
让识字教学“活”起来
吴建红;罗琴;
让个性在课堂上飞扬
历艳红;李绍波;
让阅读课堂成为学生个性飞扬的舞台
戴巧玉;
浅谈语文课堂教学中的提问策略
邱亚军;
民主教育的实质是尊重
周晓梅;
语文教育呼唤智慧
庄建琼;
“倾听”让数学课更高效
孙敏;
浅谈农村小学美术课中色彩教学的困境与发展
姚嗣兵;
让“笨鸟”也高飞
郝敏婉;
谈农村小学班级学习管理
汤有凤;王朝俊;
搭建爱的桥梁,做片幸福的绿叶
韩琼荣;
让学生成为美术课堂的主人
孙苏北;
小学数学有效教学之我见
刘喜桥;
爱国主义教育在小学语文中的渗透
邱柏杰;
让“快乐之花”在课堂上盛开
焦金生;
一场争论引发的思考
赵元忠;
假如他是我的孩子
李勤;
低吟轻奏写字教学四步曲
许红霞;
让孩子们畅所欲言
陈惠英;
教然后知不足——从一次考试引起的思考
高显英;
巧用网络架起家校沟通的桥梁
邢彩霞;
浅谈科学教学过程中如何培养学生的创新精神
刘春梅;
语文课程追求人文内涵的误区
秦英芳;
让诗意语文彰显文化的力量
王秀明;
让小学语文作业的布置焕发光彩
吴建新;
绿色作文,想说爱你也不难
姚桂芳;
让学生真正成为数学学习的主人
孙瑜霞;
多媒体技术点亮幼儿教学新思路
杨燕;
利用交互式电子白板提高数学课堂有效性
周琴亚;
浅谈如何转化后进生
葛松勤;
乐教、趣学,营造有效课堂
魏张平;
好雨润物细无声,书香沁人益成长
陈燕;
让课堂充满主动探究的气息
杨木兰;
“美味”的数学计算练习课
唐丽敏;
发挥幼儿的主体地位及教师的主导作用
张劲松;
返璞归真学科学
周阳;
迟开的花儿一样的绚烂
唐艳;
学会倾听
杨学武;
思绪飞扬,唤起低年级学生的写作意识
叶桂芳;
小学作文教学探究
马桂琴;
动手动脑,促进思维发展——浅谈低年级应用题教学
刘为根;
谈小学美术课堂教学存在的问题及其对策
孙芳;
语文课,尽情地说吧——奏响农村学生的口语表达能力
李虹静;
照着“葫芦”画好“瓢”
唐永香;
小学英语游戏教学初探
赵增庆;
让课堂充满快乐
陶秀萍;
浅谈交互式电子白板在小学英语教学中的有效应用
张丽惠;
浅谈小学语文阅读教学策略
赵迎春;
浅谈数学教学中的创新之处
黄韬;
浅谈小学数学教学中学生“问题—探究”意识的培养
董丽花;
探究式学习如何“探”出实效
张渊旺;
在语言转换训练中提高读写能力——小学语文创新学习的探索
严黎;
对小学竖笛音乐快乐教学途径的探讨
程勇;
浅谈小学数学课堂教学中“空白”的设置
王金娥;
小学音乐课堂趣味性教学实践研究
孙静静;
品德与生活(社会)教学中的趣味活动
卞春芳;
浅析幼儿学古诗
穆晓娟;
浅谈小学语文教学的有效性
胡小英;
浅谈现代小学语文的有效教学
邓亮;蒙文静;
三思而行构建有效课堂
唐明秋;
小学美术教学中创新精神和实践能力探析
陈建芬;
有效培养低年级学生写话能力的尝试
张书;
农村留守儿童英语口语能力的培养与发展
卞海兰;
合作学习在数学教育中的应用
王鸿喆;
浅谈幼儿语言表达能力的培养
赵云;
加快山区学校新教师成长的一点实践
马月锋;
由猜想燃起创新之花
岳丽萍;
谈小学生课内写作心理及其培养策略
郑婷婷;
巧用诗化语言,构建理想课堂
罗汉珍;
探索多元阅读途径,提高幼儿自主阅读能力
邵利君;
小学数学教学的几点探讨
梁玉香;
激发兴趣树立自信——谈低年级儿童绘画指导的若干策略
陈捷;
在教学意外中创设智慧的语文课堂
王渊美;
在民间游戏中打开孩子的“创新之门”
闵红波;
小学数学自主性学习方式探究
王秀匀;
在小学语文教学中开展探究性学习的效果探讨
钟潮庆;
浅谈小学数学教学中的有效教学
高健;
如何调动学生体育学习的积极性
林贤珍;
情境交融,感受音乐美
陆燕;
农村小学生英语阅读能力培养的策略研究
黄婵;
合理发挥多媒体及网络在数学教学中的功能
马原驰;
抓住教材特点,发挥“Read and say”的交际功能
鲁利玲;
浅谈美术教学中学生学习兴趣的激发
刘畅;
绘本,让孩子情有“读”钟——浅谈小学低年级绘本阅读的指导与推广策略
莫岚;
质疑、解惑,还教学本真——浅谈有效提高低年级语文教学中学生质疑解疑能
周静妹;
紧密联系生活实际培养数学应用意识
李坚;孙红英;
谈体育课堂气氛的营造
王虹;
小学科学课堂教学目标达成度与教学时间关系“非生态”问题的研究
周晔;
浅谈语文综合性学习内容的选择
薛勇;
即兴伴奏在小学音乐课堂的重要性
樊一颔;
小学数学课堂教学模式初探
刘乃瑞;
说说“0”
王康友;
摭谈小学音乐趣味教学
李茜;
小学生课外阅读初探
仇雪娟;
谈留守儿童的“营养”问题——对留守儿童家庭教育缺位和情感缺失的调查研
孙宝霞;
浅谈体育教学与小学生心理健康教育的关系
罗斌;
浅谈小学低年级古诗教学
周鑫;
激发幼儿兴趣,学好数学
钱纪平;
让数学与生活经验联姻
蔡宽宪;
现代教育技术与小学数学教学的创新整合
王鹏;
视听说三结合,培养小学生的口语能力
戴敏;
浅谈如何让小学数学课堂充满情趣
吕艳平;
浅谈培养与激发学生学习动机的策略
祝庆昌;
浅谈小学生初步逻辑思维能力的培养
王本忠;
撑一片晴空显活力——浅谈小学语文词语教学的有效性
吴华秀;
学生品德在生活作文教学中的生成探析
吴华秧;
在活动中进行环境意识与道德教育
罗惠聪;
在课堂教学中培养学生的创新意识
汪厌屈;
浅谈有效的数学学习活动
欧珠凤;
浅谈聋哑儿童学习动机存在的问题、原因及对策
杨宝燕;
加强阅读方法引导培养学生阅读兴趣
胡仁仿;
开展劳动实践活动促进学生全面发展
王培江;
努力培养孩子的责任感
刘辉;
浅谈农村留守儿童的教育
杨艳晶;
现代教师职业幸福感问题及策略探索
洒延红;
浅谈现代教育技术与小学语文课程的整合
杨莹;
强化学生自主、自立行为的策略
王丽萍;
再谈后进生转化
李雪玲;
让小学生远离“唱读”
赵晖;
浅谈教师语言的艺术性和导向性
王淑玲;
浅析寄宿制幼儿园的利与弊
徐晓卓;
培养能力为学生未来的发展提供生长点
谭秀梅;
阅读教学,让“个性”闪光
王春霞;
浅谈学生创新意识的培养
李晓霞;
做一名爱反思的教师
王琴;
实效性——语文阅读教学的永恒追求
李艳梅;
浅谈“爱”在管理班级中的重要性
俞枫;
浅谈小学生英语语感的培养
王桂花;
浅谈班主任心得
陈莉;
心理空调,调出学生好心境
袁新菊;
应针对独生子女的特点加强教育
张自华;
小学低年级学生作业不整洁现象的成因与对策研究
他光霞;
浅谈平板技术与互动课堂
查晓明;
让需要成为学生的学习动力
杨正夏;
如何对农村幼儿进行环保教育
刘小满;
改善、挖掘、激励,促进后进生发展
沈徳余;
以《几时和几时半》为例,谈谈如何教学时间概念
罗敏;
被教育遗忘的角落——如何加强优秀学生的教育
陈吉录;夏玲;
以爱感化,用心教育
吴小兰;
浅谈教师仪态的影响力
崔新强;
让感恩在我们心里扎根——班会课程教学设计详案
邢彦芳;
“听”比“说”更重要
李静;
幸福,在爱的奉献中折射延伸
王朝仙;
浅谈幼儿同情心的培养
朱旭;
一位数乘两位数口算练习的案例分析
辛向红;
活化教材,展现课堂新魅力——谈《赤壁之战》中一个教学环节的设计
谢安仙;
浅谈《幼儿成长手册》中教师与家长的有效沟通
盛蒨;
让“解决问题的味”浓一些——由“找规律”教学引发的思考
张祯国;
我的教育故事
欧阳宏英;
在对话中引领学生成长
徐忠明;
绘画日记伴孩子快乐成长
王文霞;
课前,我们如何关注学情
张恩;
练习课,风景这边独好
曹爱军;
快乐阅读书香满怀
闵维静;
让人文性管理在中队中落地开花
杨叶红;
理性三思量材施教——谈“有争议教材”处理的几点思考
陈道先;
剖析计算机的“身体”
王建民;
浅谈教师职业倦怠的自我调适
王秀梅;
浅谈电教与日常教学
王福伟;
爱的奉献
徐玲琳;
和调皮大王“战斗”其乐无穷
唐兆琴;
与问题生过招
周晓明;
例谈心理效应提高教学效率
周建峰;
让语文课堂充满活力的有效形式——以读为本
刘见群;
不一样的“场”面,一样的精彩——《学会合作》教学片断赏析
杨光剑;
一群追求卓越的孩子
柯明河;
崇尚简约追求有效——谈谈对课题导入环节的思考
杜丽霞;
深入,成就深度
姚秀花;
语文课例评析
吕广君;
以读为本,读之有获——由《林冲棒打洪教头》课例谈阅读的感悟
孙小娟;
春风化雨润物无声
赫英晶;
预设美丽陷阱,彰显学习活力
朱秀英;
借“想象”驰骋让情感迸发——《草原》教学后记
吉普清;
德育融入生活习惯成就美德
李雅琴;
引导操作追求实效——课堂活动中“做数学”例谈
张启斌;
谈音乐课提问的艺术
郑明玉;
播种一分鼓励,收获一份自信
曹丽维;
体育课案例:跑——4×30米接力跑
王爱兵;
浅谈语文课堂教学和课外阅读的有机结合
濮忠良;
鱼头鱼尾滋味美
谭静;
如何指导小学生习作
董彩芬;
巧用chant,妙学单词句型
高蓓蓓;
让“错误”成为科学课堂上的珍贵资源
郭慧;
小学低年级语文阅读教学之我见
雷小芳;
五元钱的故事
徐宏艳;
创新作文写法之我见
刘小云;
语文课,也可以是新闻发布会
葛晓艳;
生活乃写作之源——谈如何指导学生写作
吴素琼;
创新使用教材演绎精彩课堂——有感于一场数学赛课
茅旦华;
浅议如何培养小学生的英语语感
王兰;
优化课堂教学提高学习效率
叶赐欢;
《浅水洼里的小鱼》教学设计
张蕙;
拨动情感之弦,让诗意浸润课堂
周健;
有效评价在数学教学过程中的“双赢”效果
王维莎;
如何对小学生美术作品做评价
陈明通;

让学生在日记中快乐成长

让孩子绽放个性美

优化小组合作 促进有效学习

学习改变命运

浅谈小学语文课堂教学中“即时评价 论文QQ81995535 ”的有效性

小学语文课堂改革不“改味”

在“新课改”中体验课堂教学——听义务教育课程标准实验教材第五册数学“

在音乐教学中培养儿童的实践能力

新课程下如何上好品德课

如何开展扎实有效的课外阅读

优化作业设计 提高学生能力

“超越”理念下的小学语文探究性学习

研究新课程 探究新模式——新课程背景下数学教学模式初探

语文教学中培养学生自主、创新的能力

浅析涵化教育走进体育课堂

因材施教 活用教材

浅议幼儿园音乐教育中的审美教育

新课程下如何优化作业设计

让学生走进生活,感悟数学、喜欢数学

浅谈小学美术新课程标准下的教学方法

让阅读教学鲜活生动——浅谈新课程理念下阅读教学应注意的几个问题

开发大脑潜能,进行深层次教学改革

让美术教学与校园文化创建相结合

优化小组合作 实现课堂高效

深化语文教学改革 培养学生创新精神

让数学的智慧轻舞飞扬——对新课程背景下数学活动课的思考

音乐课堂——学生培养艺术才情的殿堂

浅谈阅读教学中的拓展与延伸的有效性

新课程理念下的作业设计

改革作文教学 提高学生素质

把握时机 规范操作 教师跟进——也谈合作学习的有效性

合理运用多媒体优化音乐课堂教学

立足农村实际 扎实开展园本教研活动

语文课堂教学方式转变的思考

吃准目标 深化体验

如何培养学生学习数学的兴趣

运用数学眼光开展自主性学习

浅谈幼儿的质疑习惯培养

新课程标准背景下关于小学语文课程本质的探求

在音乐教学中培养学生自主学习

发挥“小小导师团”的作用,实现“减负”和“增效”的双赢

浅谈自主高效课堂教学的实施策略

浅析数学探究式教学方略

把握合作时机,提高学习的有效性

精彩的有效互动——介绍澳洲小学英语教学活动

小学语文教育科研必须抓好教师培训工作

在小学阅读教学中提高学生学习兴趣的几点做法

浅谈现代教育技术在数学课堂中的应用

点击教学活动中的重点与难点,实现高效课堂

让美育渗透在语文教学的过程中

新课改下小学体育有效教学策略

幼儿早期阅读活动中封闭式提问和开放式提问

注重低年级学生倾听能力的培养——提高数学课堂教学效率

新理念指导下诗歌教学的研究

英语早读的重要性

构建简单课堂 促进体育教学

幼儿园幼儿游戏教学方法浅谈

“导学互动”关键在于“动”

浅谈语文课堂教学的有效性

浅谈语文教学的生活化

规范语言文字 提高师生素养 促进学校发展

浅谈小学体育教学中情感渗透的积极效应

浅谈新课程理念下小学生数学语言表达能力的培养

从“新”开始幼儿的阅读

新课程下如何提高低年级阅读教学课堂效率

浅谈如何实现词汇教学的中小学衔接

课堂精彩诚可贵 教学实效价更高

书香引来采蜜者——浅谈低年级学生课外阅读习惯的培养

有效教学让数学课堂更精彩

“疑”出探究空间

浅谈小学生课外阅读兴趣的激发

小学英语阅读方式多样化教学初探

用比例关系解题

教师应活用教材——苏教版小学数学一年级下册《两位数加一位数(进位)》

高效课堂,我离你还有多远

试论数学教学时应注重的几个问题

论小学生数学自学能力的培养

谈小学语文教学中的学法指导和能力培养

浅谈学生作业的有效管理之作业设计

录像观察法对提高青少年足球运动员跑位意识的研究

优化小组合作促进有效学习

浅谈小学语文课堂教学中“即时评价论文QQ81995535 ”的有效性

优化作业设计提高学生能力

研究新课程探究新模式——新课程背景下数学教学模式初探

因材施教活用教材

优化小组合作实现课堂高效

深化语文教学改革培养学生创新精神

改革作文教学提高学生素质

把握时机规范操作教师跟进——也谈合作学习的有效性

立足农村实际扎实开展园本教研活动

吃准目标深化体验

构建简单课堂促进体育教学

规范语言文字提高师生素养促进学校发展

课堂精彩诚可贵教学实效价更高

开阔视野提高能力鼓励引导激发兴趣——小学英语教学浅析

改进口算训练提高口算速度

激发学生的学习兴趣提高低年级识字质量

重视“猜想”的运用提升小学数学教学

课内整合追求高效

精心演绎数学课堂巧妙激发学习心理

打开欲望的宝盒寻找美丽的宝藏——浅谈小学生语文自学能力的培养