《文学教育(上)杂志》2015年05期见刊通知下载时间

文学教育(上)

编辑出版：文学教育(上)杂志编辑部
主办：湖北省新闻出版局;华中师范大学;长江文艺出版社
出版周期：月刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文　　ISSN：1672-3996

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《文学教育(上)杂志》2015年05期目录

《文学教育》新近荣获湖北省新闻出版广电局颁发的两项奖励
二十一世纪初的中国乡土小说转型
丁帆
乱雪
甫跃辉
时代的悲凉证词——评甫跃辉的《乱雪》
曹霞
张家李园
张怀理
寻找失落的精神家园——评张怀理的《张家李园》
张友文
就是说
子梵梅
子梵梅:你来的正是时候——评子梵梅的《就是说》
魏天无
论巴尔扎克笔下高老头的幸福
雷庆何荣誉
论《越过种族线》中艾琳的人格面具和阴影
王晓巍
从《五号屠场》看文学视角下的历史事件
关泠
《一个干净明亮的地方》中的人物分析
张志鹃
《推销员之死》之主题阐释
杨霞
从《越过种族线》看黑白混血儿追寻自我之困境
许玲
《悬诗》中的比喻文化特色
庞博
《天龙八部》中乔峰形象的矛盾性
王仁芬
地域文化对《人生》中高加林形象塑造的影响
雷欣
突围与回归:路遥《人生》重读
吴卓
《孤独者》中的病理意识分析
黄晨
唐代三首送别七绝诗的比较鉴赏
张枫
王羲之《兰亭集序》的文学之美
苏思涵袁添翼
《金谷诗序》与《兰亭集序》精神气韵的比较
李奥奥
《窦娥冤》的悲剧艺术
孙建
试论《念奴娇·赤壁怀古》的画意
王进川
陶渊明出仕期间人生理想的演变
刘周
鲁迅与朱光潜对陶渊明“静穆”论之异
杜怡
浅析师范生教育中的说课技能
马银成
中国当代文学教学改革路径探讨
孙斐娟
初中语文有效积累的途径
张明
把学习的主体地位还给学生
朱荣恩
翻转课堂与小学传统教学的比较
赵桂香王志伟
古诗欣赏教学三策略
李永芳
别让多媒体成为课堂教学的绊脚石
任志宏杜高奇论文QQ81995535
古诗欣赏教学方法谈
宋占俊
先学后教和当堂训练教学模式初探
叶灵祥陈洁
义务教育阶段语文教学的根本要求
张蓝
低年级学生养成教育之我见
罗玲凤
基于文本细读的外国文学课程教学改革思考
袁盛财
外国文学经典阅读与电子文摘卡创建
孙宗广
文本细读:中国现当代文学教学改革刍议
张佳
高效课外阅读的三步曲
黄李晓
文学名著导读路径探究
张晓玲
幼儿自主阅读能力培养策略探究
李特
语文教学必须重视诵读
杨淑芳
作文教学的模仿思维训练
苏敏
浅谈小学作文教学
张树红
以《故宫博物院》课例谈说明文教学
赵开植
鲁迅《药》教学设计
姚妙
《桃花源记》教学课例
孙颖
《十里长街送总理》教学情境创设
周曼
试论手机短信的文学性
蔡艳山
文字魅力源自炼字
马志伦
读朱湘《徒步旅行者》有感
孙畅
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陶佳妮
网络穿越小说展现的女性心理意识
刘姬
让文学素养和哲思品质陪伴绘画智慧
柴宏科
中英非礼貌用语翻译的对比研究
韩晔
网络时代校园文学期刊发展状况研究
邓欢
高中《语文读本》的价值与有效利用分析
朱丹萍
也谈汉语文字拼音化
王新建赵素珍
天门市另类婚俗形态流变探析
李芳菲邓安琪孙婧
高校青年教师核心价值观培养途径
徐小雅
高校学风建设探讨
黎益君
激发高校学生学习上的兴趣点
颜艳路芳
明星报道规范探究
余庆华
高职艺术设计教育校企合作长效机制探究
范果
在环境艺术设计中空间体验的重要性
杨哲
河北河间方言词汇中的古语词
杨娟
汉越语言文字研究文献的定量研究
陈张黄黎
让科学走进生活
宋占宏
动态系统理论与二语习得的界面研究
王永亮喻杰
《瓯北诗话校注》评析
张迪平
中学语文教学中健全人格培养策略
崔晶菁
《蝴蝶君》中的男性霸权和文化冲突
唐荔
中华才艺课程在对外汉语教学中的现状
赵倩倩
平凡而又厚重——宝鸡文理学院写作学教授孙新峰印象
张敏
诗五首
殷飞
新闻一束
作家声音
作品信息
海外文坛

《文学教育》新近荣获湖北省新闻出版广电局颁发的两项奖励

二十一世纪初的中国乡土小说转型

乱雪

时代的悲凉证词——评甫跃辉的《乱雪》

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论巴尔扎克笔下高老头的幸福

论《越过种族线》中艾琳的人格面具和阴影

从《五号屠场》看文学视角下的历史事件

《一个干净明亮的地方》中的人物分析

《推销员之死》之主题阐释

从《越过种族线》看黑白混血儿追寻自我之困境

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《天龙八部》中乔峰形象的矛盾性

地域文化对《人生》中高加林形象塑造的影响

突围与回归:路遥《人生》重读

《孤独者》中的病理意识分析

唐代三首送别七绝诗的比较鉴赏

王羲之《兰亭集序》的文学之美

《金谷诗序》与《兰亭集序》精神气韵的比较

《窦娥冤》的悲剧艺术

试论《念奴娇·赤壁怀古》的画意

陶渊明出仕期间人生理想的演变

鲁迅与朱光潜对陶渊明“静穆”论之异

浅析师范生教育中的说课技能

中国当代文学教学改革路径探讨

初中语文有效积累的途径

把学习的主体地位还给学生

翻转课堂与小学传统教学的比较

古诗欣赏教学三策略

别让多媒体成为课堂教学的绊脚石

古诗欣赏教学方法谈

先学后教和当堂训练教学模式初探

义务教育阶段语文教学的根本要求

低年级学生养成教育之我见

基于文本细读的外国文学课程教学改革思考

外国文学经典阅读与电子文摘卡创建

文本细读:中国现当代文学教学改革刍议

高效课外阅读的三步曲

文学名著导读路径探究

幼儿自主阅读能力培养策略探究

语文教学必须重视诵读

作文教学的模仿思维训练

浅谈小学作文教学

以《故宫博物院》课例谈说明文教学

鲁迅《药》教学设计

《桃花源记》教学课例

《十里长街送总理》教学情境创设

试论手机短信的文学性

文字魅力源自炼字

读朱湘《徒步旅行者》有感

简析中小学语文教材中的古代山水诗

网络穿越小说展现的女性心理意识

让文学素养和哲思品质陪伴绘画智慧

中英非礼貌用语翻译的对比研究

网络时代校园文学期刊发展状况研究

高中《语文读本》的价值与有效利用分析

也谈汉语文字拼音化

天门市另类婚俗形态流变探析

高校青年教师核心价值观培养途径

高校学风建设探讨

激发高校学生学习上的兴趣点

明星报道规范探究

高职艺术设计教育校企合作长效机制探究

在环境艺术设计中空间体验的重要性

河北河间方言词汇中的古语词

汉越语言文字研究文献的定量研究

让科学走进生活

动态系统理论与二语习得的界面研究

《瓯北诗话校注》评析

中学语文教学中健全人格培养策略

《蝴蝶君》中的男性霸权和文化冲突

中华才艺课程在对外汉语教学中的现状

平凡而又厚重——宝鸡文理学院写作学教授孙新峰印象

诗五首

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