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基础教育课程
基础教育课程

编辑出版:基础教育课程杂志编辑部
主办:教育部基础教育课程教材发展中心
出版周期:月刊出版地:北京市
语种:中文  ISSN:1672-6715


《基础教育课程杂志》2013年11期目录
  • “国际理解教育”之要义

    韩江萍
  • 国内

  • 国际

  • 国际理解教育:致力于和平文化构建的教育

    尚九宾
  • 六位一体:国际理解教育区域推进模式探析

    王远美
  • 国际理解课程如何设计、实施——北京市华夏女子中学的探索

    宋立琴 张曼莉
  • 在模拟联合国活动中渗透国际理解教育的思考

    吴国英
  • 亚太国际理解教育的翘楚:韩国

    王淑娟
  • 加强中学理科教学中的科学本质教育

    王云生
  • 寻找系统思考的支点

    韩艳梅
  • 基于课程哲学分析的学校课程计划编制

    堵琳琳
  • 构建与“三自”培养目标相一致的学校课程结构

    陈安妳
  • 从一组“调研数据”到“书香课程”的诞生——上海市黄浦区北京东路小学基

    王燕萍
  • 对话名师——窦桂梅

    文妍
  • 立足实际,扎实推进,有效实施综合实践活动课 论文QQ81995535 程

    吕国强
  • 高中化学教材习题与课程标准一致性的研究

    刘晓萃 王磊
  • 倡导“一校一品”,创办幸福教育——山东省诸城市普通高中多样化特色办学

    宋金聚 吴洪建 王永军
  • 多层面教学在国际学校的实践及其理论基础

    王燕 杨千帆
  • 选修制度与个性化课程

    钟启泉
  • 提笔忘字将奈何

    徐思源
  • 尊重:儿童立场的起点

    赖伙琪
  • 我与《基础教育课程》征文启事

  • 好书推荐

  • 创建立体式、互惠性的教学空间格局

    郭华
  • 寻找中美教育的中间地带

    张艳
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