《快乐阅读杂志》2013年05期万方收录

快乐阅读

编辑出版：快乐阅读杂志编辑部
主办：河南文艺出版社
出版周期：旬刊出版地：河南省郑州市
语种：中文　　ISSN：1672-8203

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《快乐阅读杂志》2013年05期目录

留下你的人生传奇
邓笛;
作家手迹欣赏
名家寄语
读书与上学无关
北岛;
围棋和人生
柏杨;
滴水穿石
秋深诗意浓情深注笔端——李学洲一组“秋诗”的随感
郑彦英;
细腻的情感
苏霍姆林斯基;
浅探“语文味”变质的原因
芮红灯;
语文课堂如何变低效为高效
耿凤君;
如何构建有生命力的语文课堂
郭素平;
浅探学校、家庭、社会同步教育
艾杰;
由三种体裁探究语文德育教育
陈丽萍;
我对初中语文好课特点的理解
申亚军;
对语文审美教育的探索
张艳伟;
谈谈语文教学中的审美体验
潘志俊;
浅析中职语文课堂教学艺术
刘春花;
高中语文教学中的“师生互动”问题
李静;
语文教学,创新才能有成效
李紫薇;
让语文味回归课堂
郑顺安;
如何实现语文课堂的高效
顾玉荣;
构建和谐氛围,打造魅力课堂
穆辉;
探究语文课堂的小组合作学习
杨青芬;
小学语文生成性教学初探
潘永河;
教师素养应与学生素养并重
孙武周;
语文教学的体会与感悟
吴龙燕;
多策并举,搞好英语教学
吕新亮;
创设三种教学情境,提高英语课堂效率
魏少婕;
情感在英语教学中的运用
付爱贤;
运用新理念实施英语教学
姜红霞;
职高英语的情感教学模式
秦建华;
高中英语的教与学
焦元元;
如何实现高中英语学习方式的优化
侯彩霞;
初中英语教学探索与创新
侯红娟;
高中英语作文教学问题总结
武明;
再谈英语写作教学
郭胜利;
词汇教学之我见
阚慧;
如何培养和提升英语阅读能力
周丽娟;
高中作文教学现状的忧思
余森;
让写作成为快乐的事
薛花花;
写作教学忧思录
孙春敏;
如何把议论文写得精彩
杨蕾;
如何让写作多乐趣
常晓莉;
对学生习作的几点指导意见
朱艳彩;
作文要彰显个性
王春林;
说说小学作文评改方式
付淑丽;
写好作文要抓住五个重中之重
郭瑞瑞;
如何培养中学生的阅读能力
黄易青;
初中语文口语交际的教学方法
李冬梅;
对语感的深层理解
岳曙光;
创新快乐在课堂,勃勃生机促成长
陈瑛;
培智学生语言训练生活化初探
孙惠婷;
在阅读教学中培养学生的识字能力
蔡韦韦;
也谈对学生表达能力的培养
朱倩云;
思想政治课应教书与育人并重
陈陶娥;
高中政治“生活化”教学
王俊凤;
浅析体育教学中的说课艺术
刘松涛;
小议初中历史作业的布置与设计原则
李华琴;
重视创新精神,培养自学能力
连志强;
教会学生阅读数学课本
冯富英;
阅读在物理教学中的重要性
李书建;
生物课堂上的“动”与“静”
吴月红;
如何培养中专学生的音乐素养论文QQ81995535
刘雅丽;
高中音乐教学方法探究
汪歌;
音乐教学是情感艺术的教学
苏玉海;
如何上好声乐课
聂峰娟;
在音乐教学中奏响爱国主义之旋律
张俊平;
中学美术的审美教育刍议
冯旗;
杜甫诗歌中的叙事特点
郑亚轩;
爱心教育,成就未来
王秀芹;
《老人与海》——坚毅、不屈、抗争
牛萌;
上世纪科技教育类期刊一瞥(十四)
何克文;
由《活教育》一书看“活教育”的理念
陈鹤琴;
观点
重视语文的熏陶感染作用
刘丽霞;
高中作文教学之我见
李君;
如何营造良好的课堂氛围
王雯慧;
重视朗读教学的必要性
汤凤丽;
重视课堂提问,提高学生语文能力
刘志良;
试论文言文与现代文教学的关系
李化鲁;
初中语文教学模式的改革
任桂芳;
自主探究,勇于创新
库智芝;
让学生写作如鱼得水
李东霞;
如何走出作文教学的困境
李俊红;
优化英语教学的一些方法
李东歌;
如何全面提高学生的语文素养
张开玉;
新课改中如何培养学生质疑
张素会;
运用新方法提高英语教学效率
马艳霞;
如何培养学生学习英语的自信心
张桂芳;
体态语言在教学中的运用
乔红霞;
中等职业学校学生英语口语现状及其对策
张影;
生命课堂与记忆金字塔
魏彦锋;
英语教学中自主学习能力的培养
丁春莹;
思想品德课应遵循情感教学为先的原则
甘庆轩;
如何让政治课“鲜活”起来
邢泰钢;
如何优化思想品德教学
王秋花;
初中思想品德教学互动问题的探索
张桂丽;
初中思想品德心理健康教育的索探
李振邦;
历史课堂教学有效性探究
赵国中;
应在培养学生的美术兴趣方面下功夫
徐义敬;
多媒体在小学音乐教学中的运用
闫乐;
多媒体在语文教学中的得与失
武翠平;
说说小学美术教学的有效性
赵雪利;
在高中美术教学中如何培养学生的创新意识
崔丽丽;
对初中音乐情感教育的思考
师现红;
我是如何指导学生进行梳理探究的
翟艳红;
体育对培养学生健康心理的作用
田向东;
用全新理念实施体育教学
张焱霞;
初中体育健康课的重要性分析
王永星;
体育教学中小组合作学习探究
闫志发;
构建高效体育课堂
王辉;
体育教学中学生心理素质的提高
雒荆州;
让学生想问、善问、会问
潘小娟;
根据智能特点促进学生学习
李正成;
借助一题多解,夯实基本功——为突破“高原现象”的尝试
王改琴;
如何实现数学教育的育人目标
姚素达;
谈谈化学课程的导入艺术
李换营;
在物理教学中培养学生的思维能力
王建民;
物理教学中学困生角色转换的探索
贾战杰;
让体育教学水到渠成
陈世杰;
探究性教学在初中物理中的应用
杨风娟;
我的书
苏雪林;

留下你的人生传奇

作家手迹欣赏

名家寄语

读书与上学无关

围棋和人生

滴水穿石

秋深诗意浓 情深注笔端——李学洲一组“秋诗”的随感

细腻的情感

浅探“语文味”变质的原因

语文课堂如何变低效为高效

如何构建有生命力的语文课堂

浅探学校、家庭、社会同步教育

由三种体裁探究语文德育教育

我对初中语文好课特点的理解

对语文审美教育的探索

谈谈语文教学中的审美体验

浅析中职语文课堂教学艺术

高中语文教学中的“师生互动”问题

语文教学,创新才能有成效

让语文味回归课堂

如何实现语文课堂的高效

构建和谐氛围,打造魅力课堂

探究语文课堂的小组合作学习

小学语文生成性教学初探

教师素养应与学生素养并重

语文教学的体会与感悟

多策并举,搞好英语教学

创设三种教学情境,提高英语课堂效率

情感在英语教学中的运用

运用新理念实施英语教学

职高英语的情感教学模式

高中英语的教与学

如何实现高中英语学习方式的优化

初中英语教学探索与创新

高中英语作文教学问题总结

再谈英语写作教学

词汇教学之我见

如何培养和提升英语阅读能力

高中作文教学现状的忧思

让写作成为快乐的事

写作教学忧思录

如何把议论文写得精彩

如何让写作多乐趣

对学生习作的几点指导意见

作文要彰显个性

说说小学作文评改方式

写好作文要抓住五个重中之重

如何培养中学生的阅读能力

初中语文口语交际的教学方法

对语感的深层理解

创新快乐在课堂,勃勃生机促成长

培智学生语言训练生活化初探

在阅读教学中培养学生的识字能力

也谈对学生表达能力的培养

思想政治课应教书与育人并重

高中政治“生活化”教学

浅析体育教学中的说课艺术

小议初中历史作业的布置与设计原则

重视创新精神,培养自学能力

教会学生阅读数学课本

阅读在物理教学中的重要性

生物课堂上的“动”与“静”

如何培养中专学生的音乐素养 论文QQ81995535

高中音乐教学方法探究

音乐教学是情感艺术的教学

如何上好声乐课

在音乐教学中奏响爱国主义之旋律

中学美术的审美教育刍议

杜甫诗歌中的叙事特点

爱心教育,成就未来

《老人与海》——坚毅、不屈、抗争

上世纪科技教育类期刊一瞥(十四)

由《活教育》一书看“活教育”的理念

观点

重视语文的熏陶感染作用

高中作文教学之我见

如何营造良好的课堂氛围

重视朗读教学的必要性

重视课堂提问,提高学生语文能力

试论文言文与现代文教学的关系

秋深诗意浓情深注笔端——李学洲一组“秋诗”的随感

如何培养中专学生的音乐素养论文QQ81995535