《福建教育杂志》2014年Z6期教育论文翻译

福建教育

编辑出版：福建教育杂志编辑部
主办：福建教育杂志社
出版周期：周刊出版地：福建省福州市
语种：中文　　ISSN：0427-7058

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《现代中小学教育杂志》2014年08期

《福建教育杂志》2014年Z6期目录

福建省中小学教师发展基金课题立项结果公布
林家靖
做耐得住寂寞的教师
管建刚
省教育厅开展“身边的好教师”主题征文(图)活动
高沁
教育部划出六条“红线”严禁教师收受学生礼品礼金
校车安全齐抓共管才能标本兼治
姜朝晖
自闭症治疗不能侵犯儿童权利
范里
观点
声音
众论
动态
速览
蔡丽:八年无私助学,为山区贫困学子圆梦
启迪生命的觉知,为成长奠基
幼儿生命教育的内涵与实施
赵振国
融合生命教育的幼儿园健康教育课程模式初探
陈娜娟
深化一日生活环节改革,促进幼儿身、心、灵和谐发展
王耕青
新教师教学反思能力培养的方法探讨
陈锋
暑期生活玩起来
吴群玲
用心观察,用爱践行——新生入园适应观察分析案例两则
高英
把握爱幼儿的尺度
高宏钰
早教活动案例:蔬菜总动员
林琳刘丽云
开展“大树班”互动亲职课程的实践探索
梁金晶
幼儿教师教学基本策略系列九教学现场中的幼儿兴趣因应策略
吴振东
在《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导下观察区域活动
吴晓燕
帮“花儿”适应“刺”——实习教师在工作中的困惑与对策分析
郑青梅
怎样以专业的视角关注与介入幼儿游戏
幼儿园教育以游戏为基本活动的意义与实施路径
周桂勋
幼儿自主游戏中的现场指导
丁海东
幼儿游戏行为的观察与记录
张珊珊
沙龙·以幼儿为本的音乐活动
以幼儿为本,有效支持幼儿对音乐的审美体验与创意表现
程英
小班亲子音乐活动:爸爸去哪儿
游屏田程英
中班韵律活动:冒险岛之旅
叶明芳黄芳程英
大班音乐活动:狐狸和母鸡
陈洁菲陈晓玲程英
寻找失落的艺术精神走向体验的美术教育
吴丽芳
开展符合幼儿游戏方式的美术活动——以小班美术活动“快乐的郊游”为例
许林军
让幼儿在欣赏体验中发展创造力——以大班美术活动“花草地”为例
陈白鹭
沙龙·如何有效改进区域活动
对幼儿园区域活动开展现状的思考
洪亚臻
基于课程生活化理念投放区域活动材料
陈宝钗
有效利用低结构材料促幼儿发展——以中班探索区投放的小木块为例
林莉
征稿启事
在建构游戏中渗透数学教育
李红梅
对体育活动中幼儿自由探索本土器械的思考
张丽卿
提高数学活动的有效性的策略——以中班数学活动“比较轻重”为例
胡红梅
在大班体验式绘画活动中培养幼儿创造力
陈德娓王斌
小班阅读指导中的误区分析与改进策略——以图画书《小猴穿鞋》为例
林添水
大班国画系列活动:可爱的虾宝宝
林燕燕杨凯红
论幼儿在集体音乐活动中的快乐之源
林媛媛
大班歌唱活动:小豆芽
蒋倩妮
中班韵律活动:魔法配方
王海霞
落实《3-6岁儿童学习与发展指南论文QQ81995535 》,促进幼儿园区域活动自主化
吴荔红
大班区域活动案例:投投乐
宋菲燕
大班区域活动案例:齐老师的床
齐玮
中班健康活动“有朋友真好”案例诊断分析
占彩英
你是被上帝咬过的苹果
编者
一样的爱给不一样的你
陈建平
特不特别,我都一样喜欢你
黄曦
慢慢陪着你
朱捷梅
智用“三十六计”——记一位特殊幼儿的转变
戎菊芬
荐书
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妈妈是老师
宫陈
甜蜜的负担
贾叶红
我省教育大事记
第五届“邮储银行·海西杯”全国青少年主题书画大赛(幼儿组)获奖作品选

福建省中小学教师发展基金课题立项结果公布

做耐得住寂寞的教师

省教育厅开展“身边的好教师”主题征文(图)活动

教育部划出六条“红线”严禁教师收受学生礼品礼金

校车安全齐抓共管才能标本兼治

自闭症治疗不能侵犯儿童权利

观点

声音

众论

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新教师教学反思能力培养的方法探讨

暑期生活玩起来

用心观察,用爱践行——新生入园适应观察分析案例两则

把握爱幼儿的尺度

早教活动案例:蔬菜总动员

开展“大树班”互动亲职课程的实践探索

幼儿教师教学基本策略系列九 教学现场中的幼儿兴趣因应策略

在《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导下观察区域活动

帮“花儿”适应“刺”——实习教师在工作中的困惑与对策分析

怎样以专业的视角关注与介入幼儿游戏

幼儿园教育以游戏为基本活动的意义与实施路径

幼儿自主游戏中的现场指导

幼儿游戏行为的观察与记录

沙龙·以幼儿为本的音乐活动

以幼儿为本,有效支持幼儿对音乐的审美体验与创意表现

小班亲子音乐活动:爸爸去哪儿

中班韵律活动:冒险岛之旅

大班音乐活动:狐狸和母鸡

寻找失落的艺术精神 走向体验的美术教育

开展符合幼儿游戏方式的美术活动——以小班美术活动“快乐的郊游”为例

让幼儿在欣赏体验中发展创造力——以大班美术活动“花草地”为例

沙龙·如何有效改进区域活动

对幼儿园区域活动开展现状的思考

基于课程生活化理念投放区域活动材料

有效利用低结构材料促幼儿发展——以中班探索区投放的小木块为例

征稿启事

在建构游戏中渗透数学教育

对体育活动中幼儿自由探索本土器械的思考

提高数学活动的有效性的策略——以中班数学活动“比较轻重”为例

在大班体验式绘画活动中培养幼儿创造力

小班阅读指导中的误区分析与改进策略——以图画书《小猴穿鞋》为例

大班国画系列活动:可爱的虾宝宝

论幼儿在集体音乐活动中的快乐之源

大班歌唱活动:小豆芽

中班韵律活动:魔法配方

落实《3-6岁儿童学习与发展指南 论文QQ81995535 》,促进幼儿园区域活动自主化

大班区域活动案例:投投乐

大班区域活动案例:齐老师的床

中班健康活动“有朋友真好”案例诊断分析

你是被上帝咬过的苹果

一样的爱给不一样的你

特不特别,我都一样喜欢你

慢慢陪着你

智用“三十六计”——记一位特殊幼儿的转变

荐书

妈妈是老师

甜蜜的负担

我省教育大事记

第五届“邮储银行·海西杯”全国青少年主题书画大赛(幼儿组)获奖作品选

幼儿教师教学基本策略系列九教学现场中的幼儿兴趣因应策略

寻找失落的艺术精神走向体验的美术教育

落实《3-6岁儿童学习与发展指南论文QQ81995535 》,促进幼儿园区域活动自主化