第19章 衣原体
课程名称：医学微生物学 授课章节：衣原体
授课对象：2003级本科 授课学时：1h
授课方式：多媒体教学 所用教材：《医学微生物学》第6版
一、 教学目的与要求
1．了解衣原体的生物学地位、种类
2．熟悉衣原体www.med126.com/Article/的形态www.med126.com、培养和繁殖特点及微生物学检查方法。
3．掌握与人类疾病有关的衣原体的致病机制和检查方法
二、 讲授内容及时间分配
第一节沙眼衣原体（25分钟)
1．基本概念：衣原体及其共同特征（5分钟)
2．生物学性状：形态与染色；发育周期；培养特性；结构；抗原构造与变异；抵抗力（10分钟)；
3..致病性与免疫性及微生物学检查：感染途径；致病物质；免疫性；微生物学检查；防治原则（10分钟)
第二节 肺炎衣原体（10分钟)
1．生物学性状：形态与结构；抗原构造；所致疾病；免疫性（5分钟)；
2．感染途径；免疫性；微生物学检查；防治原则（5分钟)
第三节鹦鹉热衣原体（10分钟)
1．概述及生物学性状：形态与结构；抗原构造；培养特性；抵抗力（5分钟)；
2．感染途径；所致疾病；免疫性；微生物学检查；防治原则（5分钟)
1．衣原体的形态、培养等特点
2. 与人类疾病有关的衣原体的致病机制和检查方法
1．衣原体的形态、培养和繁殖特点。
2．与人类疾病有关的衣原体的致病机制和检查方法
五、教具
多媒体
六、参考书籍
1．《衣原体与衣原体疾病》天津科学技术出版社，2004。
2．周正任.医学微生物学.第6版. 北京：人民卫生出版社，2001.
3．闻玉梅.现代医学微生物学.第1版.上海：上海医科大学出版社,1999
4．贾文祥.医学微生物学(七年制规划教材). 第1版. 北京：人民卫生出版社，2001.
5. Geo.F. Brooks, Janet S Butel, Stephen A,Morse: Medical Microbiology.22 Edition Mc Grans- Hill companies. 人民卫生出版社,2001.
七、思考题
1．试比较原体与始体的生物学性
2．衣原体有何重要特点?可引起哪些疾病?
